福建省教育厅副厅长李迅：多措并举推进义务教育均衡发展

多年来，福建省各级政府坚持标本兼治，一手抓义务教育均衡发展，一手抓招生制度改革福建省教育厅网，取得良好成效，社会满意度持续提升。 #

扩大优质教育资源，缓解“择校”社会冲动。一是优化中小学布局规划。省政府将出台指导意见，组织市县及时修订规划方案，扩建城区学校、新建农村学校，创建标准化教学点，鼓励优质高中整合薄弱初中福建省教育厅网，整合规模较小的农村小学、初中创办九年一贯制学校，加强相邻阶段教师统一配置，衔接教学提升实力。二是精准实施“综合提升”。教育督导、基础教育业务部门加强协调，精准查明学校薄弱环节，对一所薄弱学校进行改造提升。三是深化义务教育学校管理机制改革。城区学校全面实行小区域管理、捆绑式考核制度；农村薄弱学校对城区优质中小学实行“托管管理”；大力推行名校办分校、强校带弱校等紧密型集团化办学。四是提升学校治理能力。 五是深化中小学内涵建设。建立学校教学开放制度，近两年组织全省2500所学校向县级以上开放；开展课程教学改革项目评选建设，首批遴选出492所义务教育项目学校。建立省统筹、市县推动、学校落实的培育机制。省教育厅每年安排5000万元专项资金，根据项目学校改革成效给予差别化奖励补助，引导学校教师注重课程教学，提高质量。 #

深化招生改革，增强公众对招生公平性的信任。近年来，福建省在招生录取方面推出一系列改革。一是规范招生制度。进一步加强择校乱收费管理，陆续取消“借调生”“共建生”，完善军人子女、高层次人才子女、台商子女等优惠政策。二是推动多所初中划区办学。2012年部署地方开展试点，逐步推广。三是实行透明招生，接受监督。四是规范民办学校招生行为。建立民办学校招生计划管理和过程管理制度，推动地方引导热点民办学校采取随机分配招生。五是将招生录取改革经验上升为地方性法规。 2023年颁布实施的《福建省义务教育条例》专门设立“入学保障”一章，进一步强化分区招生制度。六是加强监督管理。 #

保障特殊群体学生入学，提升家长教育获得感。福建省是农民工子女大省，早在2003年，该省就实行“两个优先”政策，确保机会均等、公平公正。一是优先提供公办学校资源，二是多渠道解决流动儿童入学问题，三是全面开放普通高中招生。2013年，福建省出台流动儿童就地就读高中教育政策，2014年全省所有普通高中向符合条件的流动儿童开放招生，并在全国率先实行流动儿童“异地高考”政策，在入学时享受与省内考生同等政策。 #