教育学院在线教学工作一周概况：平稳有序，学生满意度高

一、线上教学第一周概况

开课首周，各类平台共开设课程236门，授课教师107人，学生12756人次。其中，教学效果“满意”学生12103人次，教学效果“一般”学生629人次，教学效果“不满意”学生24人次。其中，以QQ等直播形式授课138门，以MOOC、智慧树等第三方平台授课117门，以学校自有在线教学平台授课7门。 #

2. 教师教学情况 #

教师们充分准备，熟练使用各类线上教学平台，按时上课，充分利用平台功能开展师生教学互动，按照教学计划给学生下达学习任务，明确学生课前预习、课堂学习、课后练习等要求，圆满完成了线上教学和直播教学任务。同时，教师们还通过微信、QQ群等进行交流讨论成都师范学院教务管理系统，分享教学经验与感悟，分享使用各类教学平台的优缺点，达到了互相学习、共同提高、共同进步的效果。

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3. 学生学习情况 #

学院通过网络教学平台、学生班级群、学习委员会群、任课教师等渠道数据采集，及时监测学生学习情况。一周以来，大部分学生学习态度积极，认可这种新的学习模式，学习积极主动。课前充分备课，课上与老师积极交流，在线课堂讨论热烈，发言踊跃，课后认真完成作业，自觉完成教学任务。部分学生因家中停电、网络状况差等原因未能完成教学任务，但课后及时与老师联系，说明情况，并通过其他方式补修缺课。 #

四、教学管理与质量保障

在线教学第一周，学院领导高度重视，院长、书记每天通过各种渠道了解在线教学学生、教师情况，教研室主任每天按时采集教师在线教学情况，学生工作员每天采集学生学习情况，并定时召开线上临时汇报会，通报分析当天情况，就师生在教学中遇到的问题进行交流，探讨解决办法，确保教学秩序和质量。

03 #

经济管理学院

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严格把控教学，主动查找问题 #

在学校统一安排部署下，3月2日正式启动线上教学，线上教学工作正常有序开展。经过一周的线上教学，现将总体教学情况总结如下：

1. 线上教学实施情况

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在教学实施过程中，学院严格执行线上教学管理制度，要求每位任课教师填写教师线上教学情况表，同时要求各年级辅导员跟踪督导学生情况，认真填写学生线上学习情况表，双管齐下，从整体上加强教学管理，学院严把每个环节，保障教学正常开展。 #

3月2日至3月5日，学院授课教师51人，开设网络课堂168堂，参加网络学习的学生7432人次，教师利用中国高校MOOC平台、智慧树平台授课88次，利用平台进行网络授课25次，布置作业42次，考试33次，一周内未发生网络教学事故。

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2.本周线上教学老师案例分享：高鼎利：跨境电商实践

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1、老师与学生建立了紧密的线上联系，通过前期的培训和准备，老师们已经比较熟练的掌握了线上平台的使用方法，能够及时通过线上平台向学生发出相关通知，包括上课通知、课前准备、课后作业等。

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2.备课时，首先选取适合课程标准和要求的平台在线资源，同时根据教材内容补充原有的在线教学资源，力求保证教学内容的覆盖面、突出教学重点。 #

3、由于在线教学限制了师生之间的交流，为了减少这种限制程度，使在线教学过程能够像面授教学一样呈现出更高程度的课堂反馈，教师从多个方面加强对学生和课堂的督导：

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① 学生须在正式上课前20分钟进入网络课堂，通过群聊方式统计全班学生人数，如发现学生缺课，将立即核实情况，了解学生具体情况，确保不漏掉一名学生。

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② 课程中通过班级QQ群对本堂课学习内容进行重新发布和强调，并对教学的各个环节进行安排，掌控整体教学进度。

③要根据学生的具体情况，适当选取本教学单元的测验与作业，再辅以其他作业，以加深学生对知识的理解，使其更好地掌握所学的知识，达到能灵活运用所学??知识的目的。 #

④针对因网络信号差等特殊情况不能接受正常线上教学的学生，除在条件允许的情况下布置学习内容、让学生自主学习外成都师范学院教务管理系统，教师还准备在开学时对学生进行个别辅导。

3.在线教学中发现的问题 #

1、在线教学MOOC平台统计数据存在延迟，数据要24小时后才能查看，导致教师在当天在线教学结束后无法立即获得学生的在线学习数据，无法更好地了解学生的学习状况和完成情况。 #

2、MOOC后台的“学习统计”不准确，不能及时呈现学生的学习状况，点名时有学生迟到、缺席。 #

4. 在线教学建议 #

1.建议MOOC平台能够实现数据的实时更新，帮助教师及时获取学生的学习状态，这样有利于教师更好的了解学生的情况，掌握教学进度。

2.建议MOOC平台修复统计程序，提供精准的学习统计数据，让老师能够清晰的知道每一个学生的学习状况，方便老师监督学生。 #

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马克思主义学院

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调查有方法，统筹兼顾，不遗漏

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在学校统筹部署下，马克思主义学院召开教职工会议，认真部署落实学校疫情防控期间相关教学安排。学校按照疫情防控期间线上教学工作计划，于3月2日至3月6日顺利开展线上教学，取得良好效果。

一是老师严格按照课程表上课，本周没有出现老师迟到、早退的情况。

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二是学生按照课程表认真学习，出勤率达99%。 #

三是针对学习进度慢的学生，教师及时督促、布置作业、进行讨论。

四是开展教学督导。教研室开展线上教学督导，各教研室与任课教师召开视频会议，了解每位教师线上教学学习情况，分析问题，解决问题。特别是解决了部分专升本学生无法登录平台学习的问题，全力保障每一位学生都能进入线上学习。

本教学周期间，有少部分学生因无法上网、病假等原因未能上课。对于无法上网学习的学生，课程任课老师已与学生会及学生本人联系，安排开学后的学习安排。对于因病无法按时上课的学生，课程任课老师将及时督促学生康复后补课。 #

待续... #

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来源 | 成都师范大学教务处

排版 | 王昌华

执行编辑 | 郑欣然、李昱然、毛娜 #