高考本科招生批次解读：一本、二本、三本的区别与联系

在中国高考中，本科生按照录取批次分为三个批次：一本线为第一批，二本线为第二批，三本线为第三批。三本线每年根据考生总成绩不同而变化。由于高考是省内招生，这些升入二本线的学校大多只在本省招生，而招收其他省份的学生则为三本线。其他省份的考生仍可称为三本线。 #

三级院校包括：1.大部分独立学院（公私合办，由民营企业出资，属于民营企业范畴）；2.大部分民办高校；3.少数本科高校中外合作办学项目（属于民营企业范畴）。注：经教育部批准，少数独立学院和民办高校可招收本校全部或部分专业第二批本科及以上学生，如南京大学金陵学院、东南大学成贤学院、西安建筑科技大学华清学院、北京师范大学珠海分校、北京理工大学珠海学院、吉林大学珠海学院。这些学校不属于三级院校。

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独立学院具有“独立校区、独立招生、独立财政，部分师资和教学设施与主校区共用”的特点，学费一般较高。在独立学院完成四年制大学课程并顺利毕业后，考生可获得“本科毕业证”和“学士学位证”两个证书，毕业证和学位证都是独立学院的证书，并加盖独立学院名称。从全国范围看，独立学院自1999年6月起设立，是指普通本科院校为贯彻落实教育部8号文件精神，按照新机制、新模式，按照有关规定举办的本科二级学院。独立学院的设立方式主要有三种：公办高校联合企业资本举办、民办高校改制、公办高校独立建设。

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独立性：独立学院拥有独立的校园和基本办学设施，实行相对独立的教学组织和管理，独立招收学生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，具有独立的法人资格，能够独立承担民事责任。独立学院是高等教育的重要补充，与民办高校不同，是另一种独具中国特色的教育形式。 #

三所高校招生

三本院校招生，是根据全国高考招生计划，通过院校所在省或市分批招生。一、二、三本院校都属于“普通高等院校”教育系列，学制四年。毕业文凭和学位证书是一样的，都印有学校名称，都是普通高等教育证书。

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高等教育水平

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（一）博士研究生教育水平

博士研究生教育是最高学位教育层次。有博士（即普通博士生）、在职博士（专业学位）、荣誉博士等。严格地说，博士学位分为两类，在读但尚未取得博士学位的学生只能称为博士生；已经取得博士学位的才是真正的博士。

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（2）硕士学位 #

我国硕士生按培养方式可分为学术型硕士教育和专业型硕士教育两种类型。 #

全日制学术型硕士教育主要培养教学和科研人才，授予学位类型主要为学术学位（授予学位和学术证书）。

全日制专业硕士学位授予权是国家为克服学术型硕士学位授予权的不足而设立的新型硕士学位授予权，培养市场紧缺的应用型人才。（授予学位和学业证书）。 #

（3）学士学位教育程度（本科教育程度） #

（4）职业教育程度：

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技校只有一个级别，一二三级技校都是同级别、同批次录取的“技校”，没有高低之分，都是“普通技校”，文凭也一样，只是侧重点不同，没有本质区别。高等技校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职）也是侧重点不同，没有本质区别，前者侧重能力，后者侧重技术，高等技校和高职都是专科。

三所学院的性质

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规律性 #

随着高考改革的深入，特别是二三线合并等高考改革的实施，要求高校以办学特色和不同的功能定位来吸引学生。原有的二三线高校不能高枕无忧，特色鲜明的三三线高校有崛起的希望。也就是说，对高校特色专业的要求越来越高，特色专业明显的高校优势将凸显。三三线高校都是国家教育部批准的普通统招高校，学籍电子化，都有固定的校舍和导师。三三线高校都是全日制高校，毕业生持有毕业证、学位证、派遣证三种证书。三三线高校毕业生的学历和文凭受国家承认。

民众

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有些独立学院是由公立大学自己举办的，或者由公立大学和政府、国有企业联合举办的，这类独立学院属于公立独立学院，是完全公立的“独立学院”。 #

私人的

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部分公办高校（申请者）与社会力量（包括企业、事业单位、社会团体或个人以及其他有合作能力的机构）合作举办“独立学院”，是民办的，是完全民办的“独立学院”，性质上是完全民办的独立学院。

协作 #

无论是普通本科院校（申请者）与地方政府或者社会力量联合举办的高等教育机构，还是中外合作办学，都是合作的。

独立

独立学院和民办高校拥有独立的校园和基本教育设施，实行相对独立的教学组织和管理，独立招收学生，独立颁发学历证书和学位证书，独立进行财务会计，具有独立的法人资格，能够独立承担民事责任。 #

大学学费的差异

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三本院校的学费缴纳方式和一、二级院校不一样，三本院校的录取方式和一、二级院校是一样的。首先一、二、三本院校都是按照国家招生计划，通过每年的高考进行招生录取，这一点是毫无疑问的。只是学费缴纳方式略有不同公办三本院校有哪些，三本院校的学费基本都是在新生入学前缴纳，而一、二级院校的学费基本都是在新生入学后缴纳。那么为什么三本院校不像一、二级院校那样在入学后缴纳学费呢？三本院校之所以必须这么做，是有一定原因的，因为大家都知道三本院校的学费是按照“成本”收取的，学费比一、二级院校要贵一些。有极少数家庭比较困难的新生，因为交不起学费，就自动退学、复读。这势必会给三本院校造成生源数量和成本的损失。如果三本院校也像一、二级院校那样，开学后交学费，就会给三本院校造成生源数量和成本的损失。这个损失是开学后无法弥补的。三本院校可以通过开学前交学费来弥补生源数量和成本的损失。开学前，有极少数考生因为家庭困难公办三本院校有哪些，交不起学费而退学、复读。这就会给三本院校造成招生计划的空缺，这些空缺可以在开学前弥补上来。这就是三本院校学费支付方式不同于一、二级院校的原因。 #

大学教育表格 #

我国的高等教育形式： #

公立学院和大学

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公立学院和大学由政府财政资助，并由国家支付运营费用。 #

私立学院和大学

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民办高校是指国家机构以外的社会组织或者个人依法举办，利用非国家财政性经费，面向社会公众的学校或其他教育机构，办学层次分为专科和本科。

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中外合作办学 #

中外合作办学是引进国外资金和国外先进的教育理念、教学内容、方法、手段、教育技术和管理机制，聘请外籍教师授课的一种新型教育形式。

大学性质 #

独立学院

独立学院是由普通本科高校（申请者）与社会力量（合作方，包括政府、国有企业、一般企业、事业单位、社会团体或个人以及其他有合作能力的机构）联合举办的高等学校，以举办本科专业为主，也可以举办专科专业（主要招收专科第二批学生）。 #

四种教育形态的高等教育发展前景： #

公立学院和大学

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虽然我国也有不少公立大学在教学上处于领先地位，但一直受到国家的支持，由于公立模式形成较早，生源较好，未来仍会保持领先，但这仅指我国一些运行良好的公立大学。

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私立学院和大学 #

民办高校是一个发展迅速、难度较大的群体。目前我国民办高校正处于快速发展的轨道上，不少民办高校发展得不错。由于民办高校完全是民办的，从经费到教学到管理，都比独立学院更加独立，所以后续发展虽然有困难，但后劲更大。民办高校已经不是10、20年前的状态了，而是越来越注重校园文化建设，提高教育质量。相比于公办高校，民办高校更加注重自身的办学特色，尊重学生的兴趣爱好。 #

独立学院

独立学院不同于民办高校，是一种独特的教育形式，中国的独立学院将在中国高等教育中担负起更加重的担子。 #

中外合作办学

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中外合作办学是引进国外资金和国外先进的教育理念、教学内容、方法、手段、教育技术和管理机制，聘请外籍教师授课的一种新型办学形式，对补充我国教育资源的短缺，为我国培养国际化人才具有独特的作用。从我国高等教育可持续发展的角度，提出推进中外合作办学发展的思路。因此，中外合作办学是我国融入全球化浪潮的必然选择，是我国高等教育发展的必然选择，也是我国高等教育机构自身发展的必然选择。

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普通三年制院校的培养目标与传统的本科、专科有所不同。普通三年制院校在管理上实行相对独立的教学组织管理，有独立的校园和办学设施。毕业证书和学位证书通常由独立学院自己颁发，与所属高校关系不大。例如中山大学华南学院颁发的毕业证书就是华南学院自己颁发的，而不是中山大学本部颁发的。因此，普通三年制院校与传统本科院校的培养目标略有不同。传统的普通本科院校一般只注重学生的理论知识，而普通三年制院校，即注重培养学生具有一定理论知识的同时也注重培养学生的实践能力和专业技能，面向科研岗位和基层专业岗位，培养具有科研、实践、技术、技能型的全日制人才。说白了就是在注重传授学生理论知识的同时还要注重培养学生的实际操作能力和专业技术能力，增加学生的专业技能，颁发学历证书和学位证书。 #

而技校则注重实践能力，为基层、生产、服务、管理一线岗位培养实用、技术、技能型人才。说白了，更注重培养学生的实际操作能力，增加学生的专业技能。颁发的文凭是技校文凭，比本科文凭低一个等级。 #

总结：传统一、二本院校注重学生学业知识（理论知识）的培养，普通三本院校既注重学生学业知识（理论知识），也注重学生能力的培养，技工院校只注重学生能力的培养。

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社会认可 #

传统一、二本院校、普通三本院校、技校毕业证或相关学位证。在社会环境下，不同的企业需要的人才是不一样的。 #

相对于需要专业人才的企业来说，职业院校的学生更适合，因为他们认为职业院校的学生有很好的专业技能和实践能力，也懂得如何发挥职业所需的技能。类似的工种还有：电子、电器、汽车、交通运输行业等。 #

另一方面，传统一二线院校的学生在以写作为主的大公司更受欢迎。与专科学生的专业技能相比，传统本科院校的学生在理论知识和文化素养方面更胜一筹，在办公室、写字楼等工作环境中的适应性更强、表现更出色。类似工种有：文秘、文员、保险、人力资源管理等。 #

普通三线的学生没有传统一二线学生的学习能力和理论知识，但是有一点本科的学习能力和专科的动手能力。相比那些需要基层普通员工的企业单位，普通三线的学生比传统的本科和专科的学生更受欢迎，因为他们普遍认为三线的学生好招，要求低，专科的学生学习能力太低。所以普通三线的学生性价比高，懂得在工作中充分发挥自己的能力。普通三线的学生在一些以文职工作为主的单位不会太受欢迎，而类似的工作类别包括：基础电子、基础电器、基础汽车、基础交通等行业也更占优势。

总结：社会企业对学历证书的认可度，关键在于企业性质，注重职业基础技能的企业更愿意录用普通三本、专科生，而注重文化修养和理论知识的大型企业则更愿意录用“传统一、二本本科”生。 #

三年制大学政策 #

近年来关于“普通三本院校”的相关政策： #

1、根据教育部有关规定，高等学校独立学院毕业证书颁发方式发生变化，2003年起高等学校独立学院招生的新生毕业证书不再由校本部颁发，而由独立学院统一颁发。学士学位证书仍由校本部颁发。 #

2、根据教育部要求，从2008年起，独立学院录取的本科新生毕业时，颁发独立学院毕业证书和学士学位证书，不再颁发原属学校学位证书。

3.国家对“普通三本院校”的政策待遇：

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根据财政部、教育部相关文件，普通三本院校享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金。家庭经济特别困难的学生，凭当地民政部门开具的“贫困证明”到校报到后，可向所在高校申请“助学贷款”，也可在家乡申请国家助学贷款。在出国留学、考研、公务员考试、户籍管理、毕业生就业等方面，享受与其他传统普通本科生同等政策待遇。 #

本科学校差异

普通三级院校与传统一、二级院校的区别：

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（1）高考本科生按录取批次顺序分为三个批次：第一批次为第一批，第二批次为第二批次，第三批次为第三批次。 #

（二）普通三本院校与普通一、二本院校没有本质区别（都是普通本科层次高校，没有高低之分），所谓普通三本院校只是在录取批次序列中排在第三位而已。普通一、二、三本院校均属于普通高等教育院校教育系列，学制均为四年。 #

所谓的差异 #

1.录取顺序不同：第一批为一级本科生，第二批为普通二级本科生，第三批为普通三级本科生。 #

2、学费不一样：一、二本院校的学费相对要低很多，但部分转入的二本院校的学费也相对较高，普通三本院校的学费很高。

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3.第一层级为“公办”；第二层级大部分为“公办”，但也有极少数为“民办”；第三层级主要指“独立本科院校”（公办、民办）、部分民办本科院校（民营企业或民办学校）、部分中外合作办学本科专业（中外合作）、本科院校的专科、本科专业以及上述院校使用全省联考成绩的普通体育类、艺术类专业。

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4.公办独立学院是公办高校与地方人民政府或者国有企业合作举办，实施全日制本科教育的高等学校，按照新机制、新模式举办的本科层次二级学院。 #

本科生的误解 #

近年“普通三本院校”就业情况

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教育部有关负责人表示，“普通三本”质量好。与传统普通高校本科生相比，“普通三本”培养的学生动手能力、应用技术能力更强；与高职学生相比，掌握了更系统的学科基础理论，具备一定的创新、技术创新理论能力。学生的职业能力与未来工作岗位要求“紧密对接”，以师徒关系形式开展实践学习，培养了不少“应用型、复合型、多才多艺型”人才。“普通三本”是近年来以“新模式”创办的“普通本科院校”。这些以新模式创办的“普通三级院校”，改变了传统高等教育的教学模式（传统高等教育的教学模式已经严重脱离社会的实际需要，只注重理论，不注重实践，导致学生毕业后就业困难，这是传统高等教育，特别是传统大学教学模式的弊端），注重培养学生的动手能力和应用技术能力；在“系统的学科基础理论”基础上，还具备“一定的创新理论能力和技术创新能力”。 #

其实，经历过的人都知道，企业需要的人才，除了学历，更看重的是职业素质和工作技能。具备了这两个条件，你也符合企业的岗位要求，就有就业保障了！不具备这两个条件，你就不符合企业的岗位要求，这样的毕业生就无法入职！只要选择适合的新型学习模式，在学习过程中，就可以兼顾学历和技能。毕业后，你还怕就业吗？我们考生完全可以考虑选择一种尚未受到广泛关注的新型“普通三年制高等教育模式”。也就是“本科+技能”的新型教育模式：以理论学习课程为主，强化相关专业技能，既能保证相关专业课程的通过，又能学习到就业所需的专业技能。这是一个全新的创举：就是把传统高等教育与技能培训有机结合起来。广大考生、同学们，我们完全可以尝试一下这种新型的应用型高等教育模式！确保学历与技能双收获！

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由于“普通三本”学生既有本科学历，又有一技之长，工作经验丰富，毕业后无需进一步培训即可上岗工作，因此很受市场欢迎。经过几年的发展，“普通三本”已成为全国各行各业（大中小型企业）、科研机构招聘人才的首选基地。