衡水中学：高考集中营背后的上课体验与管理方式

让衡水中学的学子们告诉你，在传奇的衡水中学读书是什么样的感受！

正常情况下上课都是低头记笔记，如果老师肯督促，会提醒你听课，但有的老师会觉得多说一句就耽误上课。恒中的教案写的很精准，很多老师一上课铃声一响，就能把最后一个字说完。如果老师提醒你，你还要在课堂上多说一句，所以你懂的~上课时，年级部工作人员的检查好像是看老师在干什么，而不是检查学生。当然也不排除有的老师会把教室里的摄像头转过来玩，所以上课睡觉被抓到的几率很小。如果真的发生了，只能说太惨了。我不记得有哪个老师说过什么课堂纪律，因为大家都很自觉。

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我高一的时候在恒中是个穷学生，高二的时候因为喜欢上某位老师才开始读书，后来考上了北京的一所985大??学，现在在美国读硕士。我来回答这个问题，强调这一点，是怕校友们批评我，说我在恒中过得很惨，是因为没有领悟追求卓越的校训的真谛，感受不到恒中精神的伟大。我只是想说明，我不是一个被恒中筛选出来的失败者，来这里发泄。我无意说太多母校的好话，非常热爱学校的人可以略过。

虽然我越来越觉得恒中对我的影响弊大于利，但向我灌输成绩很重要的观念是绝对正确的，就如同这个世界是残酷的、无条件的、看重外貌一样。

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学习的时候想不了那么多，生活就是学习，吃不好睡不好，压力很大，连拉屎的时间都没有，班会、例会就是反复强调要考个好大学，室友因为成绩差，半夜偷偷哭过无数次，我心胸开阔，除了骂学校，没有失眠的理由。有些老师确实经常折磨差生，细节就不说了，一来不忍回忆，二来老师也不怎么讲。网上流传的衡中纪律、铃声、跑步练习，几乎都是真的，生存很艰难，什么都要提前计划，时间安排得分秒必争，每次改课表，都要盘算着哪节课可以迟到，哪节课可以不上跑步练习、体育课，抢个位置拉屎-_-#， #

后来又有校友写了衡中抢坑的哲学，什么时候才能打个电话回家，去超市买点物资，把宿舍里没来得及吃的烂苹果烂橘子扔掉，或者打点热水洗洗油腻腻的头。 #

这是班主任要求的待办事项清单笔记本。请原谅我的潦草字迹。

它会记录每天上课之外的任务，有勾选的就是完成了，没有勾选的就是没有完成，每天都有任务没有完成。恒中的理念是，每天的任务一定要完成不了，这样才可以说你已经尽力了，否则就认为你有些时间什么都不做，没有充分利用。这是罪过。来，跟我一起读，这是罪过！罪过！因为我总是选择容易的任务去完成，而把不喜欢的数学放在最后，导致自己永远没有时间去学数学，导致数学成绩越来越差，还染上了“做完任务心里难受”的毛病。上了大学之后，每次作业都拖到最后一分钟才匆匆抄写交上去，这个问题到现在都没有改，所以GPA也是一团糟。偶尔会抄几句鼓励自己。 在衡中的吃饭时间太短，吃什么都一样，尝不出味道，主要靠吃鸡血之类的精神食粮维持。“把握课间，提高效率”衡水中学一年死几个，这句话应该是老师说的，我记住了。我一点也不怀念课间，可见我有多紧张。我当时是体育委员，所以每次跑步运动的成绩我都记下来，如果成绩太差，课间或者班会的时候，我就简短说几句。这一天我记得很清楚。体育课的时候，四五个男生排成一排，互相拥抱着，步子极其一致（这个很难），全班哄堂大笑。检查的同学恰好是以前的同学，她说：“扣20分，不能再高了！”（看到了吧，只要和学生会委员搞好关系就行了(＃￣▽￣＃)）。吃完饭，我总结警告了他们几个，这也是对我的一次训练。 现在我基本上不怕当众讲话了衡水中学一年死几个，班里有30多个班委、副班长，这样的训练，涉及面很广。

我中考成绩特别好，高一的时候分在实验班，完全没状态，头脑发昏，三个月内生病好几次，运气不好，班主任总嫌弃我请假，结果导致全班的量化分数被扣。奇怪的是，不知道是因为跑步运动还是什么原因，从文理分部开始我就没怎么生病过。之后文理分部露出真面目，把我分在了一个普通的理科班，成绩排在倒数十名。不要怪我太看重名次，在衡中，成绩几乎就是身份证，成绩不好的人除了被批评，没有其他的存在感。我现在阴郁内向的性格，应该就是这段时间造成的。 当然后来我们发现可以利用学校对老师的评价制度，故意犯一些小错误来激怒老师，甚至联手赶走我们不喜欢的老师。当然大家对那些为学生尽心尽力的好老师还是会特别有面子的。

高二的时候我比较幸运，遇到了一位年轻负责、没有代沟的老师。我也因为无聊开始学习。那段时间，我除了做练习，其他时间都呆在办公室回答问题，专心致志，每天都觉得很充实很快乐，虽然累得只能趴在枕头上睡觉。不过，虽然每次考试都有进步，但压力总是很大。我经常想，如果我逃掉自习，躲在科教楼（有计算机室和实验室的那栋楼，晚自习基本没人）里，应该没人发现我吧。就算我从瞭望台跳下去，似乎也不会有什么问题。 #

恒中按照年级把学生分的班很明确，同级别的班就叫同一系列。就像是系列产品一样。我天赋不高，但这是理科班的产品。理科班有奥数班、实验班、普通班。文科班我不太了解，好像高三才分实验班和普通班。高三还会有留级班，也分理科实验班和普通班，文科实验班和普通班。同一系列的班用到的教材、上课进度、内容都一模一样，考试的时候排在一起。一个老师一般只教一个系列的几节课，方便备课。

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恒中换老师的频率很高。分班算是比较频繁的了，分班就得换老师，这个频率让我们感觉学校根本不考虑我们的师生关系、同学关系，就把我们当成考试机器。通常新生八月中旬入学，按照中考成绩分班；三个月后，也就是十二月份，分文理科，根据三个月考试的成绩重新分班、换老师；高考前后六月初有两个星期的假期，这期间会调整老师，几乎全部换掉；六月底到七月底的一个月班叫“小学期”，然后有两个星期的假期，这期间又会调整老师，几乎全部换掉；下次高中分文理科班的时候第一考试网，高二的老师会稍微调整一下。 时不时还是会因为产假或者老师离职而稍微调整一下。不过换老师几乎不会影响学习进度，因为同一个备考组上的课程是一样的，只是老师的授课风格不一样。现在不知道该回去见哪个老师，不知道他们还会不会记得我。再加上当时喜欢的老师大多都离职了，现在觉得没必要回去见他们了。大四开始的时候，各科比赛结束之后，理科奥赛班和实验班混在一起，重新划入理科实验班，文科重新划入实验班和普通班。不过我们理科普通班一直到毕业都躲过了这场劫难。每次分班的时候，大家都会抱怨，会和同学们依依不舍，不过分班之后也就习惯了，只是旁边的人换了，大家还是各自忙着自己的事情，其实没什么区别。 优点是可以结识很多人，缺点是能够发展长期关系的人不多。

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至于社团，我高一的时候加入了地理社团，我们搞了两次活动，讲了一些有趣的地理故事。其实之前我都知道，但后来忘了。有个同学加入了机器人社团，因为比赛，他坚持了很久，后来得了奖就不参加了。当时老师的态度是“还不如把这个时间用来自习呢”，我们班大概也是这样。听说后来情况变了。 #

大二下学期我转学了，转学时成绩中等偏上，刚离开时觉得还不错。得益于衡中名声，新学校没让我参加任何考试就把我安排在了重点班，同学们把我当猴子看待，或者直接叫我“衡水”，好像我一转眼就能打败年级第一名似的。月考结束后，大家都很失望，不过我当时在班里排名前十，所以没给衡中带来太多的耻辱。我和大家心情都轻松多了，也没人指责我。并不是衡中有多牛逼，我能以中等偏上的成绩打败重点班的绝大部分学生，而是衡中一入学就开始备考，而大多数学校只是教书而已。我经过一年半的强化训练，可以打败其他大部分大二学生。 大二下学期，在新学校“教他们你想教的”的??原则下，我成绩一直保持在班级第15到20名。大四上学期，大家都开始备考，我又认真对待高考。虽然离开了恒中，但我还是靠着“追求卓越”四个字度过了高中生活的瓶颈。虽然没有付诸行动，但我心中无疑对校训有着认同。 #

进入大学后，我很长时间没有回忆高中生活，特别是在衡中的那段时光，因为舍不得，又怕同学觉得我很奇怪，所以只说后来上的学校。大学同学说我们衡中每个人都有自己的奇怪之处，个性大于共同性。但衡中的痕迹还是有的，比如吃饭、散步、逛街、玩乐。这样的事情很浪费时间，我不应该享受，时间应该用来自学。所以我在大一、大二读了近200本书，但GPA不是很高，因为我做题很累，真的不喜欢做作业，只是看看Jimi 的封面。

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离开衡中的时间越长，我越开始学会独立生活。我觉得衡中真的如大家说的一样，不正常。回想高中时期，除了学习，什么也没有。我所有的爱好都失去了，心智发展也好像停止了。除了身体上的伤害，很多同学都得了胃病，心理上也受到了伤害。对人的评价标准太单一，剥夺了人类正常的需求，把他们当成无理取闹甚至是祸害，耽误了他们的前程。也剥夺了学生和家人交流的时间。没时间打电话，就演变成没事就不打电话。虽然在学校没什么事做，但心理波动在所难免，班主任和心理辅导室也无能为力。在衡中，什么事都要我一个人解决。后来就读的学校也是寄宿学校，所以我经常觉得自己在孤军奋战。回避型人格大概就是在那个时候养成的。 有时觉得一个人就能面对一切，有时又觉得世界太残酷，自己太软弱，死了最好。衡中会给我灌输这样一种观念：如果成绩不好，父母会很失望，所以就算在学校出了什么问题，我也不会跟家人说，一切都是自己扛着。我跟父母之间的隔阂真的很难化解，我什么都需要，都不知道该怎么开口去索取。后来，我感情上的不顺利，也和这种倔强的傲娇心态息息相关。 #

恒中确实把我们送上了更高的平台，让我们看到了更大的世界。大家一直指责恒中挖外县市学生，榨干了河北其他学校的血汗。现在确实如此，但其实恒中也培养了桃城区（市区）不少的学术奇才。我当年在衡水市读初中实验班，班里不少人考进了恒中实验班，之后自然考进了清华、北大、浙大、复旦、交大、南京大学、中国科大。当时初中同班的几个同学本科毕业，拿到了美国名校的全额奖学金。恒中也被批评只培养学生，不回衡水建设家乡。按照知乎的性质，大家应该都同意，学到这个地步，除了北上广，其他地方应该也呆不下去了。 其实，除了这些逆天的学术天才的存在，很多恒中毕业生（没有研究生毕业的学生）毕业后都回河北就业了。去哪里工作是个人选择，在当今流动性特别大的社会，也只是暂时的。

今天就分享到这里，我每天都会在朋友圈分享一些关于记忆力训练方法、亲子教育、学习方法的文章，有兴趣的家长可以看看我的其他文章。 #