幼儿园工作规程、幼儿游戏及科学活动相关知识汇总

1.单选题（共10题，每题3分，共30分） 每题列出的四个选项中，只有一个符合题目要求，错选、多选或不选均不扣分。 #

1、《幼儿园工作条例》规定，新生入园时，幼儿园必须（ ）。 #

A. 儿童知识和能力的评估 #

B.儿童智力测试 #

C. 家长评估 #

D.儿童健康检查 #

【答案】D

2.幼儿通过创造人物来表达文学作品内容的游戏是（ ）。

A.角色扮演游戏 #

B. 结构游戏

C.智力游戏

D.表演游戏

【答案】D #

3、在科学活动《奇妙的气味》中，老师准备了装有水、醋、酱油等液体的瓶子，让幼儿观察、闻。幼儿在活动中运用了什么方法？（ ） #

A.实验 #

B.参观

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C.观察

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D. 叙述

【答案】C

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4.下列项目中，不属于课程四要素的是（ ）。 #

A. 课程设计

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B. 课程目标

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C.课程组织与实施

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D. 课程内容

【答案】A #

5、妈妈带着3岁的悦悦去度假，姑姑打电话问：“去哪儿玩啊？”悦悦说：“我们在这儿玩呢。”这体现了悦悦的哪些思维特点？（ ） #

A. 特异性

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B. 不可逆性 #

C.自我中心主义 #

D.刻板印象

【答案】C

6、提出“做人、做中国人、做现代中国人”的教育目标的人是（ ）。

A.张学门 #

陶行知 #

C.陈鹤琴 #

D. 张宗林

【答案】C

7.保护幼儿听觉器官的正确方法是（ ）。 #

A. 引导儿童遇到噪音时捂住耳朵、张开嘴巴 #

B.经常帮助孩子清理耳朵，清除耳垢 #

C. 让孩子捏住鼻子两侧并擤鼻涕

D.让孩子经常戴着耳机听音乐、听故事

【答案】A

8、小明在搭房子的时候，缺少一块长积木，发现苗苗有一块，就去抢，小明的这种行为属于（ ）。

A. 工具性攻击

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B. 言语攻击

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C. 生理攻击 #

D.敌对攻击

【答案】A #

9、毛毛第一次看到骆驼时，惊呼道：“你看幼儿园教师资格证考试试题，马背上长了个东西。”根据皮亚杰的理论，下列哪个概念可以解释毛毛的反应？（）。

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平衡

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B. 同化

C. 遵守 #

D. 保护

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【答案】B #

10、幼儿认为规则是由有权威的人制定的，不能通过集体协商改变。这说明幼儿的道德认知处于（ ）。 #

A.习惯阶段 #

B.他律道德阶段

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C.前道德阶段

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D、自律道德阶段

【答案】B #

二、简答题（本部分共2题，每题15分，共30分）

11. 老师应如何对待不同性格的孩子？请举例说明。 #

【参考答案】学龄前儿童气质的培养与教育的适宜性： #

①了解学龄前儿童的气质特点； #

②不要对学龄前儿童的气质类型妄下结论； #

③善于了解不同气质孩子的缺点； #

④针对不同的气质特点，有针对性地进行培养。教师要了解幼儿的气质特点，采取有针对性的教育措施，在培养幼儿气质上的优势，培养良好性格的同时，防止先天的优良品质的出现。对于胆汁质的幼儿，要培养勇敢、大胆的品质，防止任性、粗鲁。对于多血质的幼儿，要培养热情开朗的性格和稳定的兴趣，防止粗鲁、虎头蛇尾。对于粘液质的幼儿，要培养积极探索的精神和踏实认真的品质，防止保守、谨慎。对于忧郁质的幼儿，要培养机智、敏锐和自信，防止多疑。

12.体育活动结束后，教师可以从哪些方面判断幼儿的活动量是否合适？ #

【解答要点】 #

体力活动量取决于强度、密度和时间三个因素的综合情况。幼儿进行体力活动时，一般要求低强度、高密度，时间不宜过长。判断学龄前儿童体力活动量是否合适，还可以观察孩子在活动过程中的面色、出汗、呼吸、动作、注意力、食欲和情绪等情况。如果学龄前儿童在体力活动过程中精力充沛、心情愉快、注意力集中，活动后睡眠良好，食欲增加，没有出现面色苍白、出汗过多、恶心呕吐等症状，一般认为体力活动量是合适的。 #

三、论述题（本部分1题，20分） #

13.幼儿园教师应具备哪些专业能力？ #

幼儿园教师应具备的专业能力包括： #

（1）幼儿教师的知识结构：①广博的文化基础知识；②扎实的幼儿教育理论基础。

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（2）幼儿园教师的能力结构：幼儿园教师教育能力的高低幼儿园教师资格证考试试题，直接关系到教育任务能否完成和幼儿园管理的质量。 ①观察、了解幼儿的能力；②设计教育活动的能力；③组织、管理的能力；④沟通能力；⑤及时转换角色的能力；⑥反思能力；⑦对幼儿进行行为指导的能力；⑧独立思考和创造性的能力；⑨适应新情况的能力。 #

教师只有具备专业能力，才能帮助孩子们获得爱、获得安全感，建立与其他孩子的同伴关系，从而有利于教师的专业成长和发展。

四、材料分析题（本部分共2题，每题20分，共40分）

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14. 材料 #

老师给小朋友制作了一个玩具火炉（右图），在里面放入羽毛、棉花、小木棍、乒乓球、风扇等不同材质的物体，让小朋友猜猜哪些物体能被风吹起来，并进行验证。

小牛猜想羽毛和棉花都能飞，于是就扇了起来，结果发现它们确实能飞。他扇得更用力，发现乒乓球也能飞起来。一直在旁边观看的小爽惊讶地说：“原来乒乓球用力扇就能飞起来。” #

问题：小牛和小双都在游戏中学习吗？（4分）请分析并说明理由。（16分）

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【参考答案】

小牛和小雷都在学习。

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游戏是幼儿自主学习。对幼儿来说，游戏是学龄前儿童的基本活动和权利，是学龄前儿童最喜爱、最主动的活动，是学龄前儿童反映现实生活的活动，是主动的、自愿的、愉快的、富有想象的社会活动，是学龄前儿童获取知识最有效的手段。小牛通过自己的探索和操作，知道了羽毛和棉花会被风吹起来。磊通过观察小牛，间接知道了羽毛和棉花会被风吹起来，并通过游戏获得了知识，学习了知识。

幼儿通过游戏进行学习是一种自发的学习过程，与其他形式的学习相比，这种学习方式有三个特点：学习目标隐含、学习方式潜移默化、学习动力源自幼儿内心。 #

15. 材料

在某幼儿园高年级班家长会上，有家长建议，孩子即将升入小学，幼儿园应减少游戏时间，增加算术、识字等教学内容，帮助孩子适应小学的学习和生活。 #

问题：（1）根据以上论述，请分析一下家长观念上存在的问题。（10分） #

（2）请提出该问题的解决方案。（10分） #

【参考答案】 #

（1）幼儿园应以游戏作为基本活动。 ①存在小学化问题，不符合幼儿身心发展特点，违背了“培养适应性学校能力而非小学化”的指导思想。 ②不注重幼儿年龄特点，违背了发展适宜性原则。

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（2）①加强幼儿适应小学生活所应具备的素质培养：a.培养幼儿主动性；b.培养幼儿独立性；c.培养幼儿人际交往能力；d.培养幼儿规则意识、任务意识；e.培养运动、增强体质

②做好孩子入学准备：a.缩小孩子与小学的差距；b.开展适应小学入学的教育活动； #

C.举办盛大的毕业典礼 #

5.活动设计题（本题1题，30分）

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16、幼儿园要组织春游了，一年级的小朋友都很高兴，有的说要去这儿，有的说要去那儿；有的说坐地铁，有的说坐公交车比较好；有的在讨论要带什么吃的。董老师想，既然小朋友有这么多的问题，我们能不能创造一个教育活动，让他们一起学习，一起解决这些问题呢？ #

要求：请帮助陈老师设计一项名为“我们去春游”的教育活动，并写出活动目标、活动准备、活动流程。 #

【参考答案】

高年级语文专区：《我们去春游了》

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1. 活动目标

1、认知目标：知道春游要做好哪些准备。

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2、能力目标：能结合自己的生活经历和同龄人的情况制定春游计划，并尽力安排自己的活动内容。

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3.情感目标：愿意参与小组讨论，愿意与同伴协商、商讨分工，完成任务

2. 活动准备 #

1、材料准备：歌曲《出游》、天气预报表、景点图片及服饰、各种物品图片等。

2.经验准备： #

3.活动流程 #

（一）歌曲引入：老师带领幼儿唱歌曲《出游》，引入活动主题