国内预科与国外大学生能否很平稳缓坡度的对接？

预科生大部分是有专业基础的高中生。 中国高中的课程没有专业定位，多年来没有太大变化。 它不实用且不现代。 就读海外高端名校的学生，必须拥有广阔的“地中海”。 中国学生的不适主要有四个方面： 1、语言环境与母语脱节。 2、专业储备浅。 2、自由讨论的教学形式。 3. 查询作业表。 这就需要具有海外教育背景和理念的教师来实施一系列的教学过程。 #

什么是预科教育的“原汁原味”？ 它是采用国外教材，由熟悉教材的外籍教师运用国外的教育理念和教学方法进行教学的教学体系。 #

检查对象：在AJI就读的学生、同学、亲友、

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调查目的：国内雅思培训、汉语预科课程（含合作项目）、“原创”预科课程能否与国外大学生顺利、逐步对接？ #

调查结论：国内预科课程：必须“正宗”

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感言之一：国内预科课程可以实现自由交流

李泽强的父亲说：“我选择国内预科是因为李泽强英语不好。 没想到，在澳大利亚和昆士兰州参加了第一阶段的预科课程后，我们一家人于去年8月前往拉萨，遇到了从尼泊尔到澳大利亚留学的墨西哥学生。 当我去中国、环游世界时，我看到小强很流利地和他们说话，但我听不懂他们的意思。 但我很高兴，感觉他进步很快。”报考麦考瑞大学传媒专业的李泽强谈起此事，饶有兴趣地说：“如果不是在奥吉经常和老师交流，我本来就不敢说话。 我理解了80-90%。 让我感兴趣的是他们的想法。 来到中国最让他们惊讶的是“为什么只有一个政党？” 这是一种文化差异，这激发了我想要更多地了解他们。 我也对学习英语更有信心了。”

验证二：雅思成绩并不代表语言能力 #

这里就不举例了，雅思成绩高的学生被录取，但由于实际语言能力较差，导致学校语言测试过不去或者成绩跟不上，被勒令退学的情况。或转学到语言学校。 有不少案例。

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仅雅思成绩是不够的。 申请麦考瑞大学和皇家墨尔本大学商务传播专业的周楚涵说：“我参加了三四个月的雅思培训，但只是纯粹的语言培训。为什么我要转读预科课程？因为我有“姐姐是学电子的。出国读科大2+2项目后，我发现生活和学习都很困难，主要是语言运用上。” 雅思成绩不能代表学生的语言使用水平。 在中国，学生参加一些应试技能课程很常见，但学生和家长往往忽视了语言的实用性。 分数固然重要，但通过快速测试获得的分数就像依靠兴奋剂取得好成绩的运动员一样，经不起考验。 学生一旦出国留学失败，后果将非常严重。 预科教育的重点是提高学生的真实语言能力，通过真正营造海外学习环境，让学生熟悉海外教育的细节。

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另外，出国后，还会涉及到很多实际的沟通问题中国预科班大学名单，比如问路、租房、选专业、换专业、课堂讨论、和同学配合作业，需要主动协调等。和教授、导师、学校管理层等。 英语口语 听力不好，在国外孤单无助是很伤脑筋的。 另外，海外大学往往有调查、报告等格式，这些都是雅思教材中没有涵盖的。 李泽强表示，预科老师每周都会布置一次专业论文，需要查阅大量资料、寻找证据。 现在他们再也不敢像以前那样从网上抄袭了，外教很快就注意到了，并温柔地告诉他们，如果他们从别的东西中选择了一些东西，一定要明确注明出处。 他们奇怪地问外教怎么知道的，外教说：“你的论文问题很多，我很聪明。

验证三：母语是一种惯性，只有从环境中挤压才能改变。 #

人们有这种惯性，习惯于使用母语。 奥吉七国预科课程全部采用外籍教师、国外教材。 李泽强说，课堂讨论时，他和老师别无选择，只能说英语。 外国人不懂中文，但学生们互相讨论时，只要有可能就会用中文。 中国人。 #

所以从这个角度来说，国外预科课程的语言环境是最好的。 #

验证四：具备对接海外大学所需的知识储备 #

五月，我们收到了昆士兰预科两名毕业生张友然和赵琳琳写给奥吉预科同学的一封信。 他们在信中表示：奥吉为我们提供了非常实用的英语、数学、商务课程。 计算机科学和计算机科学是进入国外大学非常必要的知识储备，尤其是商科专业，但我们在高中英语课程中却很少接触到这些。 一些以前从未体验过的教学方式，如小组讨论、讲座等，可以提前练习和完善，避免进入大学后不知所措。 可以说，通过一年的学习，我们填补了国内高中与国外大学之间的空白，从而为进入大学打下了更坚实的基础。

近日召开的教育部外事工作会议决定，恢复自2006年以来暂停约4年的中外合作办学项目审批。原因是外籍教师太少，导致中外合作办学项目审批率低。 ——中外合作办学项目优质教学。 一些学生最终因为英语水平不够而无法出国或无法适应外语教学和学习环境。 外教自然会向学生传递海外的教育理念，让学生做好心理准备。

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报考建国大学国际经济与贸易专业的谭杰说：“我们的老师是韩国人，一谈到韩国，他就自然而然地感到自豪。他谈到了他们国家的礼仪、美食、电影、歌曲等。” ，还专门带我们去北京的韩国文化院，了解韩国文化。”

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验证五：国内预科课程可以给学生调整心理和学习方法的时间 #

除了语言之外，预科课程的另一个重点是留学所需的学习技巧和能力，比如理性讨论能力、结构组织能力、推理能力等，这些都是国内传统教育所不具备的。 高先生是奥吉国际预科管理委员会秘书长，长期从事预科课程研究。 他说：“国内的高中教育基本上没有对学生的能力，特别是理性讨论能力进行深入的训练。学生刚到预科学校时，根本不讨论，似乎只是带了一些东西。”他们只听不说，更不用说逻辑地表达自己的想法了，而且还得用英语，这对成年人来说很难。直接去国外大学需要学生有很强的适应能力和应变能力”。 不仅如此，还包括论文写作技巧和规则、表达技巧等，有的甚至需要使用图表。

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学生李泽强说：“我们现在已经进入专业课了。 在学习过程中，明显发现合作作业的执行有点乱。 没有人协调组织，各司其职，合作意识差。 这就是中国独立作业的惯性。 ”

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一旦看到问题，有关学生就可以调整自己的心理和方法。 #

测试六：国内预科课程可在家长监督下过渡

从高中严酷的弱势状态到预科学校的重新开学，从单纯的高中目标，干扰和诱惑时刻考验着孩子们的意志。 父母的监督是必要的，因为父母最了解自己的孩子。 奥吉绿岛百帆国际预科基地客户VIP2.0系统收到的投诉和表扬信大部分是家长写的。 可见家长对孩子的关心程度：学校、老师、外教、留学顾问、后勤等方方面面都有涉及。 去年，德国预科学校的孩子们即将毕业。 一名学生家长在客户vip2.0系统中反映，自己的孩子要去德国亚琛应用科学大学，但孩子并不了解这样的学校。 澳大利亚国际欧亚司立即作出安排，补上这一课。 尤其是有一些“出国留学”的学生。 他们的学习执行力不强，需要家长监督和调整他们的留学目标。

很多家长认为，只有自己有足够的经济能力，最好的办法就是让孩子去国外读预科课程。 我们不否认外语环境是最好的，但我们也需要根据孩子的特点来选择。 我和学生聊天发现，不适应这种生活的学生有以下几类差异巨大： 1、生活和学习目标模糊的学生。 2、自理能力差，无法管理自己的孩子。 3、对于面对陌生环境没有信心的孩子，国内预科学校可以用温和的心态让孩子大胆尝试，树立信心。

如何选择和认定国内预科课程的“原创”和“原创”性质？

1、查看是否是外教、项目成熟度以及预科学术体系。

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例如，澳大利亚昆士兰预科课程是由澳大利亚昆士兰州政府教育部亲自开发并直接管理，整体运作和教学质量受到严格监控。 其预科课程全部由澳大利亚和昆士兰州政府教育部指派具有国际教学经验的资深外籍教师，使用澳大利亚和昆士兰州教育部指定的教材和教案。 运营已经七年了，可以说已经相当成熟了。 英国NCC -IFY在全球50多个国家拥有300多个授权中心。 它拥有超过一百万学生。 接受NCC优质教育的学生可以申请任何英国大学； 它已运行四十年中国预科班大学名单，经受住了时间的考验。 提供五门必修课程：英语语言课程、学习和沟通技巧、了解海外文化、数学技能和IT技能，以及计算机基础、企业管理基础、会计和经济学、编程等选修课程。 #

学生还应根据所申请学校的入学要求选择合适的预科课程。 并非所有澳大利亚大学都适合昆绍预科课程。

2、学校的管理模式是否国际化并结合中国学生的特点

外教不会强迫孩子学习。 他们认为学生是成年人，可以管理自己。 学校作业非常重要。

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学校的管理模式是否国际化，体现了学校的办学理念，无论是为了盈利还是真正的教育。 我国是教育大国，孔子“大学之道在于明德、亲民、自强”的教育观始终贯穿于我们的教育工作之中。 如何在追求理想的过程中做到“完美”？ 家长在信中评价奥吉预科学校张老师：孩子辍学，没有顺利拿到结业证书。 不过，这期间，张静多次主动联系孩子，告诉他不要放弃学业，并耐心地帮助他。 给他信心。 孩子终于在今年3月份顺利拿到了雅思成绩。 张老师主动帮陈贤处理澳洲留学相关事宜，帮我们推荐签证老师，邮寄各种材料，一遍又一遍地教我们如何填写文件。 同时也鼓励孩子在家认真阅读，为出国留学打下扎实的英语基础。 这样的鼓励和支持会给孩子坚持下去的力量。

严格的学校管理虽然不能保证问题不会出现，但一定可以保证及时纠正和处理。 当然，这也取决于学校与客户之间的沟通平台是否顺畅。 #

3、选择质量有保证、信誉好的学校

为了帮助自费留学人员正确选择学校，教育部目前通过教育涉外监管信息网（教育涉外监管信息网）分三期公布了33个国家的1.5万所相对稳定的出国学校名单。批次。 在选择留学学校时，建议优先考虑公布名单上的学校。 如果您选择不在名单中的学校，应通过正规渠道充分了解相关学校信息，避免造成不必要的损失。 并注意与中介机构签订良好的合同，以保障自己的权益。 #

奥吉预科学校的陈老师在毕业典礼上总结了一段话：同学们，当你们披荆斩棘踏上异国他乡的道路时，我希望你们的生活态度是快乐的、从容的。 希望你的胸怀像天空一样广阔。 因此，你周围的每个人都会安全快乐。 这样，你的朋友就会越来越多，世界就会越来越大！ #