考研：管理学院工商管理系考研参考书一览表

工商管理系 #

中国科学技术大学管理学院工商管理系成立于2009年，目前工商管理系拥有工商管理一级学科博士学位授权点、工商管理学士学位授权点本科阶段以及研究生阶段的硕士和博士学位课程。 工商管理系共有教师35人，其中正教授6人，副教授22人。 #

研究机构 #

主要研究领域

#

在社会服务方面，我们广泛开展与企业、政府、社会组织的咨询合作，为区域经济和企业发展提供强有力的智力支持。 工商管理系还致力于推动广泛的国际合作，与西澳大学、德克萨斯农工大学、辅仁大学等十多所海外大学开展了深入的教学和科研合作。台湾。

#

管理科学系 #

管理科学系始建于1986年上海工程技术大学教学管理信息系统，是根据国家和学校学科发展的需要，从自动化系（十系）中分离出来，单独成立的院系。 经过近30年的发展，已形成完整的人才培养体系，成为中国科学院博士生重点培养基地和国家哲学社会科学创新基地。 管理科学与工程学科于1998年获得一级博士学位授权点，2001年建立博士后流动站，2007年被评为国家一级重点（培育）学科，2013年列入参加教育部第三轮学科评估。 全国排名第九（共有102个参赛单位），提供工商管理学士学位本科课程。

#

管理科学系现有专职教研人员36人，其中正教授8人，副教授19人，其中教育部特聘教授2人，国家正一宁有录杰出青年科学基金获得者3人，“复旦大学管理学院“杰出贡献奖”获得者1人、国家自然科学基金重大研究项目首席科学家1人 司航提若、中国科学院物理研究所“百人计划”特聘教授1人、国家杰出青年科学家1人，基金获得者2人，全国百篇优秀博士论文获得者1人，新世纪杰出人才5人。 管理科学系每年新增国家级科研项目十余项； 2008年获批国家自然科学基金创新研究群体，2012年获批延期； 多年来在国际主流学术期刊上平均发表学术论文5篇。 发表论文十余篇，位居全国高校管理科学与工程学科前列。

#

研究机构 #

主要研究领域

#

管理科学系始终坚持“规模适度、精英育人”的原则，为国内外高等院校、科研机构、金融机构、政府机关等大型企业输送了大批优秀毕业生。过去30年。 学生例如：在各级政府机关、大型国有企业、大型外企担任要职； 在国内外知名大学和科研机构从事科研和教学工作，多人获得国家和国际奖项。 杰出青年、全国杰出青年等国家学术称号。

#

统计与金融系 #

中国科学技术大学管理学院成立时，还成立了统计与金融系，交叉概率统计和金融保险专业。 它是我国第一个文理结合的院系。 统计与金融系拥有统计、金融两个本科专业、统计学一级博士点和博士后流动站、金融工程博士点、应用型一级学科硕士点。经济学。 其中概率论、数理统计为重点学科，金融工程所在的管理科学与工程为国家一级重点（培育）学科。 #

研究机构

中国科学技术大学统计研究所“AIA-HKUST”精算中心金融工程实验室管理学院中国金融市场研究中心

统计专业 #

中国科学技术大学管理学院统计与金融系概率论与数理统计系成立于20世纪50年代末。 经过陈锡如院士等人的建设，2001年被评为国家重点学科。

为了加强本专业学生的数学基础，该专业考入数学系。 数学系基础课程2年后转入统计金融系。 完成所选学校的专业课程和毕业论文。

#

统计学是国家重点学科，其教学团队为国家级教学团队。 设有硕士点、博士点和博士后流动站。 本专业师资力量雄厚，现有博士生及其他导师9人，其中中国科学院院士1人，讲座教授1人； 和一批具有博士学位的中青年教学骨干。 本专业国际交流渠道广泛，学术氛围浓厚，研究成果丰硕。 多次荣获国家级、部级奖项，在国内外具有较大影响。

金融专业 #

为适应国际精算科学发展的需要，北美精算学会与中国科学技术大学管理学院联合成立“AIA-科大精算科学中心”，成立北美精算协会精算师认证计划。 大智资格考试中心同时也是中国精算师资格考试中心。

#

金融专业有来自中国的老师。 科技大学与新华社联合成立“CFC（中国经济信息社有限公司）金融信息研究中心”，致力于培养金融、传媒、信息领域的专家团队和储备人才新华社财经信息平台及其产品“新华08西贵塔水务局”开发技术。 #

MF中心

中国科学技术大学管理学院是国家首批金融学硕士（MF）授予单位之一。 中国科学技术大学金融硕士（MF）项目借鉴国际知名大学的课程设置，充分发挥中国科学技术大学在数学、声学统计学方面的优势。 国内外一流的师资和具有丰富金融行业经验的专家，为有志于投身量化金融和大数据业务相关工作的优秀人才提供了良好的学习环境和高端平台。 盾牌引导右她底部母亲氧气。 #

MBA中心

#

中国科大MBA教育项目始于1998年，秉承管理学院“创造管理思想和工具，培养管理人才和领导者”的使命，MBA中心以“培养精通企业管理知识的学生”为目标。具有良好的沟通能力、理论应用能力和领导能力，以及良好的职业道德和责任感。现代企业家和职业经理人在过去的17年里，共有“把责任当成自己的责任”的意识。已招生近7000人，已毕业近5000人，近2000名毕业生走上领导岗位，为我国经济发展和社会进步做出了重要贡献。

#

中国科大MBA中心根据工商管理学科的特点和专业学位教育的特殊性，探索并实施了课堂教学、课后练习、课外实践、现场实习四位一体的培养模式。在职晋升。 课堂教学包括理论教学、案例教学和企业家实践教学； 课后练习包括学生知识分享、经验分享、创业设计大赛、案例开发创业大赛和市场调查。 竞赛）和企业管理竞赛； 课后实践包括企业参观研讨、移动课堂、企业实习、企业咨询等； 在职提升包括提高就业服务能力、联系企业撰写毕业论文、鼓励和支持学生自主创业等。

17年来，中科大MBA教育取得了巨大成就：一是品牌影响力不断提升，从区域品牌走向全国品牌； 二是学生的专业竞争力、实践能力和责任感得到大幅提升——200余人次参加各类竞赛，各机构评比获奖第一，近2000名毕业生走上管理岗位，多名学生参加过各类公益活动； 三是教育行政部门的充分认可——2010年10月上海工程技术大学教学管理信息系统，被教育部授予MBA综合教育改革试点单位英语作文，并以优异的成绩通过验收； MBA教育综合改革成果《中国科学技术大学MBA体验式教学创新与实践探索》和《全景式体验式教学模式及其在MBA教育中的应用》分别于2012年和2014年发表。 2023年获安徽省优秀教学成果特等奖、国家级教学成果二等奖； 中国科学技术大学管理学院与合肥电视台联合主办的“新徽商”创业对话节目获得MBA教学指导委员会高度评价； 四是获得国际权威机构AACSB认证，加入国际精英商学院行列。 #

EMBA中心

中国科学技术大学管理学院EMBA是国务院学位办批准的全国第二批开设EMBA项目的院校之一。 是安徽省第一所也是唯一一所获批EMBA项目的院校。 中国科学技术大学EMBA教育依托学校国际水平的科研和教学能力、各学科知名教授和广泛的海外校友资源，培养具有全球视野、创新思维和社会责任感的商业领袖。

学校高度重视EMBA项目，按照“打造国际标准、国内一流EMBA品牌”的目标，配备了现代化的硬件设施和完整的教学服务体系。 EMBA课程注重理论学习的系统性、前瞻性和应用性，体现高层次、深层次的特色。 面对国际市场的竞争环境，我们从满足国家、社会、企业对高级管理人员的教育需求出发，开发了国际视野与本土特色相融合的EMBA课程体系。 旨在帮助学生系统掌握国际商务管理的核心知识、最新理念和操作方法，全面提高决策和领导能力。 #

自2009年秋季招生以来，已有近千名各界精英加入了中国科大EMBA大家庭。 学生们聚集了政府领导人、名人和企业高级管理人员。 中国科学技术大学EMBA已成为我国颇具影响力的教育项目，正在成为国家经济建设中一支不可忽视的力量。 #

电子数据处理中心 #

中国科学技术大学管理学院EDP中心是专门从事高级管理人员培训与发展的专业机构。 EDP??的全称是The（ and ），是为满足组织中高层管理人员知识更新和终身学习的需要而设立的非学历教育项目。 与MBA、EMBA相比，EDP强调灵活性、针对性和实用性，课程内容和教学形式更加丰富和多元化。 EDP??是继MBA、EMBA高端学位教育之后针对高级管理人员的最新非学历教育项目。 它联合中国学者和行业精英，共同研究适应激烈的全球竞争的对策和方法。 它是一个终身教育学习和交流的平台。 。

中国科学技术大学建立EDP的目的是改善本土企业领导团队的知识结构，培养企业后备人才，提高企业管理人员的管理理念，增强核心竞争力； 旨在促进创业团队成长，将普通企业家转变为商业领袖。 中国科学技术大学EDP项目的启动，标志着中国科学技术大学管理学院建立了完整的工商管理教育体系，从学历教育到终身教育，实现了三个中国科学技术大学高端教育项目、MBA、EMBA、EDP。 ，揭开了中科大MBA教育与政商界合作的新局面。

中心秉承“学术与技术并举，理论与实践相结合”的校训，以“创造一流成果报效祖国，培养一流人才建设中华”为己任，遵循交流性、开放性、国际联合办学的特色，为企业领袖和管理精英提供“经济热点、管理前沿、实操的高级培训和精品课程培训”，致力于为企业、企业家和高管提供源泉科学的管理知识和力量。

EDP??企业总裁（CEO）班=核心课程+高端讲座+移动课堂+主题沙龙+名企考察+海外游学+拓展培训。