新华镇五个着力推动构建三位一体协同育人网络，促进未成年学生素质教育全面

充分发挥学校教育、家庭教育、社会教育的统筹功能，提高未成年学生的思想道德素质，新华镇“五力”持续推进构建学校、家庭、社会“三位一体”的协同教育网络，推动未成年人学生素质教育的全面落实。 #

一是着力构建多元化合作，形成男女同校联合力量。加强学校与妇联、共青团、工委等部门合作，形成家庭教育协调机制，推进家庭教育科学化工作，充分发挥家长委员会在社会、学校、家庭融合教育中的重要作用，开展家庭教育方式交流讨论， 倡导校外各方参与教学管理，大力发展素质教育，努力实现教育系统与社会各界更大协同作用。

二是着力搭建交流平台，促进交流互动。为了加强学校与家庭、社会的联系，学校成立了家长交流微信群或QQ群，村委会（社区）成立了群众微信群或QQ群。社会正向协同，通过资源共享，有效促进未成年人全面发展。 #

三是加强阵地建设，优化教育环境。整合社区农村书店、党员远程教育、妇幼之家等功能，深化扩大新时代文明实践站建设，凝聚志愿服务力量，开展健康、思想道德建设等文明实践志愿服务活动。志愿者通过公益广告牌、电子屏幕滚动播放等方式，开展健康生活行为现场宣传引导，发放新冠肺炎疫情防控、爱国健康“七大专项行动”等宣传材料1万余份，引导家长带领引导未成年人教文明，树立新风范。

四是深化党史学习教育，培养爱国思想。善于利用好“家门口”的红色资源，以生动生动的活动形式在学校、家庭、社会播下“红色种子”，传承爱党爱国的“红色基因”，全面推进学校思想政治教育，将思想道德教育融入学校教育全过程三位一体协同育人， 传承红色基因，讲红色故事，引导孩子从小爱党爱国爱社会主义。今年以来，各村（社区）组织学生开展了以学校为主体的党史学习教育10余次。

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五是要集中力量三位一体协同育人，开展爱教育。乡妇联、团委会同有关部门组织爱心志愿者、村（社区）挂包干部、第一书记、家庭教育骨干教师等团体开展志愿服务、探访慰问等关爱活动，为留守儿童和困难儿童送去书籍、文具等物品。今年以来，共向全镇10所学校（教学点）的困难儿童发放了学习文具、书包、运动器材等3万元，让他们亲身感受到党、政府和各界的关怀。

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