商业创新教育，西安欧亚学院工商管理专业
学院紧扣着新一轮商业创新进行持续的创新、变革，致力于将先进信息技术、管理技术及统计方式融入人才培养，为社会培养高质量的国际化应用型人才。 #
文 | 贾强
工商管理作为大预科的基础学科，为师生提供了企业经济管理的基本理论和通常办法。其根据管理学、经济学等基本理论，运用现代管理的方式和方式来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展，因此具备很强的应用性。 #
西安欧亚学院作为预科教育领航者，秉承“国际化 应用型 新感受”的教育观念，坚定秉持“以中学生为中心”的办学观念，以开放的办学思路和富有创新的教育实践，在改革中不断突破和发展，形成了“拓国际视野 走美国公路 创欧亚特色”的发展路径。作为西安欧亚学院大预科重要学院之一的工商管理学院，在人才培养定位方面明晰提出，面向数字时代，以一流企业用人标准为导向，为企业的经营战略制订和企业营运管理培养创新应用型人才。学院结合市场经济发展与专业特点，探索出了一套培养高质量的国际化应用型人才的创新教育机制。
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西安欧亚学院工商管理学院，于2023年3月在原货运商贸分院和休闲管理学院的基础上合并而成，学院紧扣着新一轮商业创新进行持续的创新、变革，致力于将先进信息技术、管理技术及统计方式融入人才培养，为社会培养高质量的国际化应用型人才。 #
学院现在拥有公商管理、市场营销和旅游管理三个专业群，有公商管理、电子商务、供应链管理、国际商务、人力资源管理、市场营销、旅游管理、会展经济与管理、体育经济与管理和国际经济与贸易十个硕士专业，其中公商管理、电子商务为陕西省一流专业，旅游管理专业通过UNWTO国际认证。 #
以需求为导向，动态调整课程机制
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随着市场经济的不断发展，作为大预科公商管理类专业，需要培养理论基础扎实、综合素养高、实践能力强安徽工商管理学院，且具备市场意识、创新精神和社会责任感的国际化复合型应用型人才。“结合这一人才培养需求，西安欧亚学院工商管理学院相关专业在设置之初就与市场、企业需求密切结合，可以说其专业的设置基本都是从企业对岗位的需求演变而至”。西安欧亚学院工商管理学院副院长吴睿介绍说。
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为了保持和市场、企业的密切结合，工商管理学院在人才培养的过程中举行多层次的校企合作机制。通过不断了解企业的用人标准、考量学校的课程设置、完善班主任团队的教学方法，致力于培养服务区域经济发展的综合性应用型人才。基于此，工商管理学院制订了“引进高大上、合作骨干型、服务中小微”的校企合作机制。
引进高大上即与区域内产业领军企业合作，在师生培养过程中通过成立联合实验室的方式引入企业的前沿先进技术、岗位人才需求标准，有针对性的培养师生对市场岗位的匹配能力；合作骨干型即与区域骨干型企业合作进行人才培养和专业建设，通过与企业联合组建“复星旅文产业学院”、欧亚-前程无忧订制班、欧亚-易点天下订制班等形式，将企业的优质资源引进，把企业用人标准融入学校的人才培养机制中；服务中小微即通过工商管理学院的创新机制人才培养，毕业生有了一定的实践能力，可以挺好的满足企业用人需求，通过服务技术革新、企业研制、人力资源管理、数字化变革等服务中小微企业发展，助力区域经济变革升级。
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在师资力量建设层面，工商管理学院通过引入企业人员任职、在职教师到企业轮岗、产学研项目培养等创新模式，与企业共创课程机制，并将企业的实际案例融入到教学当中，使得学校班主任就能随时了解市场对人才的动态需求，并精确的将所应具有的能力通过课程传递给中学生，同时增强了对班主任应用型教学能力的培养。 #
随着数字化、智能化的到来，市场上对人才的需求正加快向复合型人才的转变。基于此，为了更好的培养师生的综合能力，工商管理学院会依照企业用人需求的改变动态调整人才培养方案；同时，学院每四年也会修订人才培养机制方案，让应用型人才培养更具备竞争力。
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纵贯式培养，构建新型德育方式
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“专业技能、批判性思维、终生学习能力”是西安欧亚学院致力于培养的中学生能力，针对这种能力的培养，工商管理学院通过“纵贯式”人才培养方式，通过专业群的设置，将各类能力的培养融入到中学生的四年学习、生活中。 #
比如在《思考与创新》、《写作与表达》等欧亚DNA课程中，学生通过富有趣味的学习，完成思维碰撞、演讲、写作等创新项目；工商管理学院也在专业课程的展示、融入、贯通等环节不断加强师生的思辨能力，在学校进行人才培养的过程中反复进行师生思维能力的培养。 #
其中，工商管理学院“以赛促学”的方式，在加强师生综合能力的同时也提升了学校的信誉。比如，在“中国国际‘互联网+’大学生创新创业比赛”中，工商管理学院师生取得全省总决赛金奖3项，陕西省赛一等奖3项、银奖5项、铜奖5项的优异成绩；在“第十二届全省大学生电子商务‘创新、创意及创业’挑战赛”中，工商管理学院师生荣获全省三等奖2项；在尖峰时刻全省商业模拟比赛中工商管理学院师生荣获全省二等奖3项。。。。。。这些“以赛促学”项目的施行有效培养了师生的基础能力、专业综合能力、创新思维创业能力等。 #
在“以中学生为中心”的办学观念下，学院尤其重视师生的生活、学习感受。学校幽美的校园环境、独特的学习空间设置，让师生在课堂学习之余有诸多机会参与教育教学、应用实践，拥有了极至的学习和生活感受。在学习支持中心的支持下，学院增强对师生积极性的培养，对有专升本需求的中学生，利用闲暇时间提供针对性指导和跟踪服务，让优者更优、不足者上进；对于正式步入社会的毕业生，学院采取“课程学习+实习+毕业论文”的方式，让师生带着毕业论文的题目到企业中见习，助力中学生完成从高质量的学习向高质量就业的转变。 #
在地国际化，拓展中学生国际视野
在经济全球化的大背景下，不论从中学生的个人发展视角还是从社会相关行业的需求视角，国际化工科人才的培养变得更加重要，高校的预科教育与国际接轨成为必定趋势。这除了是专业实现自我增强和突破的有力契机，更能为未来的国际认证、合作与交流打下良好基础。
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国际化正是西安欧亚学院的教育观念之一。为了更好的弘扬国际化的办学定位，工商管理学院通过开社公商管理双语班、市场营销双语班等多样化的国际升学项目，与美国的基尔大学、 韩国的又松大学、美国的亚利桑那州立大学等进行国际化项目合作，设立公商管理国际班和市场营销国际班，在提高师生国际化视野的同时安徽工商管理学院，为师生的国际化升学和就业夯实了坚固的基础。 #
为荣获更多的国际教学资源，工商管理学院致力于通过专业课程的国际化认证，目前旅游管理专业已通过UNWTO国际认证，工商管理专业正在进行ACBSP国际认证。 #
后续，工商管理学院将以国际认证和双语班为契机，获取更多教学资源，提高办学水准。同时推动相关专业做好和前沿技术的结合，紧跟市场需求向实发展，联合学界和业界为区域中小企业发展提供智力服务并为社会培养更多高质量的国际化应用型人才。 #
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