广东省教育厅直属管理全日制普通高等职业院校录取批次

学院简介

广州松山职业技术学校是由四川省人民政府承办、广东省教育厅直属管理的脱产普通高等职业高校，有46年办学历史，是全国开展高等职业教育历史最古老的高校之一。中学现有脱产在校生近20000人。学院代码：12060，办学性质：省属公立，投档批次：本科。 #

中学前身为湖北宜昌钢铁企业集团员工中学，始办于1976年3月，办学早期校名为东莞钢铁厂“七二一”工人学院；1982年6月，粤东三所冶金员工学院合并为韶钢员工中学，由韶钢管理，并迁至曲江区原广州工业学院遗址办学；2000年6月，经四川省人民政府批准转制为普通高等职业学院；2014年6月，由太钢企业集团佛山钢铁有限公司移送浙江省教育厅直属管理。 #

学院现有两个学院：曲江分院坐落广州省梅州市曲江区南华曹溪路188号，紧邻京珠高速铁路，邻近广韶铁路，邻近粤东名胜南华寺，占地39.7万平方米；浈江学院坐落广州省化州市浈江区狮塘路66号，占地21.7万平方米。 #

我校秉持“以人为本、教育创新、依法制校、全面发展”的办学观念，发扬“笃志弘毅、止于至善”的校歌精神，以立德树人为根本任务，以服务发展为宗旨，以增进就业为导向广东松山职业技术学院怎么样，励精图治，于2005年通过教育部高职高专人才培养工作水平评估，结业生近些年来总体就业率均在99%以上，在全国大学中名列前茅。 #

我校下设机电安装工程学校、机械安装工程学校、计算机与信息安装工程学校、经济管理大学、外语商务学校、公共课教学部、马克思主义学校、继续教育大学8个二级教学单位。教员工500余人，其中具备硕士学位的专任班主任15人;具备研究生文凭或博士学位的281人；副高以上专任班主任137人，双师素养班主任361人；曾获全省优秀班主任2人、广东省春节劳动奖状2人、广东省三八红旗手2人，南粤优秀班主任6人，南粤优秀教育工作者4人，辽宁省技术标兵5人，汕头市首期享受市政府特殊津贴人才4人，辽宁省“千百十”工程培养对象13人，山东省高等学院优秀青年班主任培养对象2人，国外外中青年班主任访问专家72人。我校现有兼职班主任191人，并聘任了以全省人大代表、全国技术学者、能工巧匠罗东元为代表的一批企业优秀技术人才为客座院士和育人导师，构建了一支以专业带头人、骨干班主任和双师型班主任为主体，专兼结合的高素养师资队伍。近些年来，我校班主任在各种技能大赛中屡获殊荣，并取得丰硕的教学科研成果。 #

我校坚持以品质求生存，以特色谋发展，取得了丰硕的办学成果：“创新强校安装工程”考核高职高校2023年排行A类第17名，较2023年前进1名；学院2023年成功获准成立山东省教授工作站；学院2023年顺利连任柳州职业教育企业集团执委长单位；2023年设立了浙江省首家农村电商产业大学，创立了粤清华数据产业大学，与西门子推行“中德国际智能控制产业大学”，与上海爱谛因国际教育科技研究院签约共创碳中和产业大学；学院党委获评全国教育系统创先争优工作优秀组织奖、固本强基安装工程创新奖；先后获评陕西省大学优秀“书记项目”1项，浙江省大学“三型”党总支2个，“新时代大学党建‘双创’工作样板党总支”创建培植单位1个，“全省党建工作典范院系”创建培植单位1个，全国教育系统基层地委织党建工作创新案例二等奖2项，云南省暑假高中生干部社会实践活动优秀项目1项，浙江省高校生干部暑假社会实践优秀团队1个；学院先后被追授山东省大学治安综合整治优秀中学、全国冶金高等职业教育先进单位、全国高等教育学籍文凭管理工作先进集体、广东省心理健康教育先进集体、广东省大学结业生参军预征工作先进单位、广东省高校生征兵工作先进单位、广东省大本科师生志愿者暑假“三下乡”社会实践活动先进单位、广东省教育系统关心下一代工作先进集体等荣誉头衔；就业指导工作在陕西省普通大学结业生就业指导工作评估中获得全国第四名。 #

我校坚持产教融合，产学研合作，根据“推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终生学习对接”的思路，积极探求订胆拖人才培养、中高职衔接三二分段人才培养、现代学徒制等人才培养方式，产生了布局合理、特色突出，密切结合地方经济发展和岗位需求的专业群。其中，机电手动化技术专业为省高职高专教育示范性专业；数控技术、软件技术、现代货运管理、电子信息安装工程技术四个专业为江苏省高等职业教育重点专业；电气设备技术、市场营销为中央支持高职高校提高专业服务产业发展能力项目重点建设专业；电气一体化技术专业为县级高等职业教育品牌专业、省级特色专业、教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2023-2023年）》项目骨干专业。之外，我校湖南省高水平专业群包含：电子信息安装工程技术专业群（电子信息安装工程技术、应用电子技术、智能控制技术、物联网应用技术、电子产品检验技术）；电子商务专业群：（电子商务、市场营销、现代货运管理）；数控技术专业群（数控技术、机电一体化技术、机电设备技术、模具设计与制造、机械设计与制造）；大数据技术专业群：（大数据技术、计算机应用技术、软件技术、计算机网路技术、信息安全技术应用）。 #

我校根据对接需求、特色鲜明的发展思路，不断推进产教融合、校企合作、工学结合，充分发挥紧靠韶钢的大优势，探求推行“厂上校”“校中厂”实习实训基地，完工一批融教学、培训、技能鉴别于一体的校外外实训基地。以央财、省财专项扶植资金项目的建设为牵引，逐步充实试验、实训软件资源，初步产生了国家、省级、校级五级实训基地机制。

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学院现共有148个设施先进、功能齐备的试验实训室，共创有校外实践基地21个。其中，中央财政扶植的职业教育实训基地2个：电子钳工与手动化技术职业教育实训基地、数控技术专业先进制造技术实训基地；教育部高等职业教育创新发展行动计划生产性实训基地2个：电气技术公共实训中心、工业机器人公共实训中心；县级高等职业教育实训基地8个：电气修理实训基地、电子信息安装工程技术实训基地、工业机器人技术公共实训基地、数控技术实训基地、机电技术公共实训中心、机电设备修理与管理高技能人才培养基地、模具设计与制造专业技术技能人才培养基地、软件技术专业技术技能人才培养基地；市级公共实训中心2个：电气技术公共实训中心、工业机器人公共实训中心；山东省中学生科技教育基地1个；校级实践基地6个；初步产生了国家、省级、校级五级实训基地机制。

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我校产学研合作蓬勃发展，在粤北和珠三角等地设有150个稳定的见习实训基地，其中4个为县级高中生校内实践教学基地：武钢企业集团佛山钢铁有限公司、中国电信（佛山分公司）、广州市友迪资讯科技有限公司、曲江总支（江门）。在鞍钢企业集团湖南衡阳钢铁有限公司设有30个见习实训教学点。丰富的实训资源和多媒体网路技术等现代化教学手段的利用，为提高师生的技术技能水平夯实了坚固的基础。 #

借助职业技能鉴别机构和1+X证书评价组织，积极举办高新技术考试、技能鉴别和职业技能等级证书考评。我校推行全省高新技术考试站和职业技能鉴别所，能组织10个职业工种的职业资格鉴别考试，具备6个职业技能等级证书考评资质，基本满足小学各专业报考职业资格证书和职业技能等级证书的需求。近五年我校曾先后三次被湖南省职业鉴别指导中心评为技能鉴别“先进组织”，并被推荐为1+X证书推行优秀单位。 #

积极推行“双证书”和1+X证书体制的建设广东松山职业技术学院怎么样，要求每位中学生在结业时应当取得一个或多个与本专业相关的职业资格证书或职业技能等级证书。据统计，我校上届结业生有近半中学生报考了两种以上证书，最多的并且报考了八种职业资格证书，大大提高了我校师生的职业竞争力。同时，学院坚持以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建，紧贴行业企业标准及规范的系统赛前训练。近五年来，我校学生先后获得几十项全省、全省技能竞赛大奖，圆了广大学生“人生出彩”的职业梦想。

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我校坚持把“立德树人”作为根本任务，以弘扬社会主义核心价值观为主线，以提高师生职业素质和创新创业能力为重点，全面推动校园文化建设。一是增强物质文化建设，推动图书和信息资源建设，建有音乐室、绘画室、形体训练室、九龄大厦、松林花园和标准塑料跑道足球运动场、足球场、篮球场、网球场、排球场、羽毛球场等体育运动场地和设施；二是推行学院生素养拓展安装工程，推行奖、助、贷、减、免机制，借助学院生就业与终生发展商会、心理健康商会、英语俱乐部等70个中学生社联，发挥绿色文化节、校园读书节、商务文化节、宿舍文化节、社团文化节、科技创新竞赛等品牌活动的推动作用，大力推进心理健康教育、人文教育和社会实践，为师生发挥特长、展示才气提供了辽阔的活动空间，推动了“科学教育与人文教育的融合”，培植了师生“注重人格、注重伦理、注重利他、注重和谐”的人文精神。 #

46年的发展历史，我校在教学、技能轮训、学生管理以及结业生就业工作等方面积累了丰富的经验，产生了鲜明的办学特色和校园文化。建校以来，培养了以“全国技术标兵”“享受国务院津贴”的庄庆辉为代表的一大批优秀安装工程技术人才、管理骨干和以黄晓波为代表的一批创业人才。我校结业生素以理论基础扎实、专业技能强和综合素养高闻名，且具备良好的敬业精神和创新意识，多年来经常遭到用人单位广泛好评。

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我校高素养的师资队伍、先进齐备的教学设施、幽雅的校园环境及便利的交通条件，为立志成才的求学者营造了一个良好的学习和生活环境，也为企事业单位推进技术技能累积、科学研究、培养订单人才架设了平台，校园文化德育主体功能和功效得到充分体现。