初中数学《最简二次根式》主要教学过程及板书设计教学

高中英语笔试试题1：《最简二次根式》

一、考题回顾 #

二、考题解读 #

高中英语《最简二次根式》主要教学过程及板书设计 #

教学过程 #

(一)提出问题，创设情景

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问题1：上面我们早已学习了二次根式的乘除法法则，接下去考考你们，用自己喜欢的方式对下述方程进行求值估算。

中学生活动：师生独立完成，班主任巡查指导，对于共性问题，做好补充，对于做得好的，加以鼓励嘉奖。 #

(四)小结增加 #

这节课你有什么收获?说说你的体验! #

作业：学案上练习题1,2.

板书设计 #

【答辩题目解读】 #

【参考答案】 #

(1)被开方数应当满足定义中的两个条件，缺一不可。 #

(2)把二次根式化成最简二次根式的通常方法： #

①把根号下的带分数或则小数化成假分数; #

②被开方数是方程的要进行因式分解;

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③将被开方数中能开得尽方的质数或因式，用他的算术平方根取代后移到根号外; #

④化去分母中的根号; #

⑤约分。 #

(3)二次根式估算的最后结果应为最简二次根式。

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【参考答案】 #

本节课的教学目标是： #

（1）知识与技能目标：晓得哪些是最简二次根式，能运用二次根式的乘乘法则进行求值。

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（2）过程与方式目标：在对二次根式进行求值的过程中2023年初中数学面试真题，感受用特殊到通常以及类比的方式解决哪些是最简二次根式的问题的能力。

（3）感情心态与价值观：通过本节课的学习2023年初中数学面试真题，认识到事物之间是相互联系，互相作用的。

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往期回顾： #