选错专业毁一生？ 江西新华电脑学院来帮你

 　　日前，网络上关于“选错专业毁一生”的话题一度爬升话题榜TOP1，对于五花八门的专业，学长学姐们不吐不快，听上去高大上的专业，在“过来人”的眼里别有一番心酸。

　　地质学： #

　　“千万别报地质。几个班两百多个大老爷们儿一起去北京周口店的荒山野岭挖石头，你自己看着办。” #

　　考古学： #

　　“高考结束，我报的是考古专业，当时报志愿时小叔家的孩子（8岁）知道，投档结束后，小叔问他儿子：你姐报的啥专业？这奇葩熊孩子来了一句：我姐学的盗墓。” #

　　物流专业： #

　　“当年我成绩很差，老师和同学都嘲笑我，说我肯定考不上大学，以后只能去送货。我不服气，暗暗下定决心，起早贪黑，努力学习，成绩突飞猛进，终于考上了大学。读了物流管理专业，毕业后跑去送快递。我就是要证明给他们看：送快递是命中注定的，和考不考得上大学没关系！我会告诉你这个说得没错，大学学的物流，现在每天送快递！”

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　　计算机专业： #

　　“神马时代了还在教VisualBasic啊！有木有！神马时代了还在教WindowsXP啊！有木有！！！神马时候才能教教这些踏上IT不归路的学生们前沿的IT技术啊！！！不要等大学4年之后出来神马都不会只能去参加技能培训啊！” #

　　听了以上各种吐槽，你是否也在重新审视自己的专业呢？其实，这种“学无所用”的观念主要来源于本科教育与职业教育的模式差异，导致了学子们对学科教育与现实就业的心理落差。现在的本科教育大多以基础理论、专业知识和基本技能为主，注重学科纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重“WHAT”和“WHY”，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。因此，本科教育出来的学子想要真正赢得自己所以为的人生成功往往需要一个长期的累积和激发的过程，而在这个过程之初，失望往往大于期望。 #

　　反观如今备受瞩目的“技能培训教育”，对于“技能”培训的专注让更多的学子看到了职业未来。这种“职业教育”更注重横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHATTODO”和“HOWTODO”。专业极具针对性，学子的职业目标也相对清晰，学成毕业的学子大多能满足自己的职业期待。

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　　江西新华电脑学院“技能+学历”大专、本科教育，通过高等教育标准的课程体系和实训教学的有机结合，使学生毕业后不但能够拿到国家正规的大学学历，还能达到专业级的电脑工程师水平，为广大学子迎接就业挑战、实现学业突破提供了更好的选择和发展途径。更特设一年制纯技能专业及IT特训班，花更少的时间，学更充足的技能，还有比这更好的选择吗？ #