万通职素教育塑健全人格 让职业教育回归育人本质

　　随着社会经济的多元发展，以及市场对人才需求的不断扩大，现代教育模式也不断丰富和多元。不过，在复杂多样的教育模式中，职业教育是近年来发展的主角，也是国家教育改革政策的重要发展对象。****中央政治局委员、国务院副总理刘延东28日出席2013年全国职业院校技能大赛闭幕式时强调，要构建现代职业教育体系，打通各类技能人才发展通道。 #

万通职素教育塑健全人格 让职业教育回归育人本质 #

　　然而，由于受到传统观念的影响，仍有一部分人群的对于职业教育存在着或多或少的偏见，一些选择了职业院校的考生和家长也始终认为自己是被动选择，是一种退而求其次的无奈。在采访中，记者获悉，之所以人们对职业教育有着这样或那样的误解，根本原因在于许多职业院校在人才培养过程中常常保有“制器”的理念，将学生当作是生产线上的零部件进行机械拼凑，最终培养出千篇一律的“工具人”。殊不知，这样的“工具人”与“纯学历人才”一样不受用工企业青睐，德技双修的复合型人才才是当下企业为青睐的人才类型。 #

　　因此，国家相关部门、教育专家也相继呼吁，应该让职业教育回归到育人的本质。在这种情况下，四川万通汽修学校结合万余家校企合作单位的用人反馈，并针对学生的学习特点，为学生精心编制了一整套完整的职业素质和技能培养课程——职商教育体系。记者获悉，相较于传统学历教育的“重理论和轻实践”，四川万通汽修的职商教育体系不单单注重学生的知识和文化培养，还同样注重学生的职业技能培养；而相较于传统技能教育，职商教育体系又摆脱了原本的“制器”理念，在学生的技能教育之外，也不忘学生的综合素质养成，让学生成长为集技能与素养于一身的复合型汽修人才。

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　　除此之外，作为以培养社会适用人才为教育目标的职业院校，四川万通汽修学校在教育不仅仅要求学生专业技能和职业素养出类拔萃，还要求学生必须具备健全的人格和健康的个性。四川万通汽修学校教学管理部段主任告诉记者，四川万通汽修学校在实施教育改革的进程中，从博大精深的中国文化中，提炼和总结出了以“忠孝礼义信”为精髓的学生职业素质养成理念，希望学生能够在学习中健康成长，培养良好的品德、乐观的心态，以及对未来发展的强大自信，同时也让中国的汽修教育真正回归到育人的本质，以便为行业培养更多更优秀的复合型汽修精英。 #