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身心健康也纳入评价考核
据了解,初中生的综合能力评估涵盖五个方面,其中在品德方面,主要评估学生在热爱党和国家、坚定理想信念、诚实守信等方面的具体表现。特别关注学生参与集体活动、军事训练、公益服务、志愿服务等方面的参与频率和表现情况;在学业水平方面,主要评估学生对于各科基础知识、基本技能的掌握程度以及运用知识解决实际问题的能力。 #
详细记录学生在课堂上的表现、作业完成情况以及期中和期末的考试成绩;在艺术素养方面,主要评估学生对艺术的审美体验、认知、鉴赏及表现技巧。特别关注学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视、书法等领域的兴趣和专长,以及他们参与艺术活动的成绩和成果。
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值得关注的是,体育锻炼和心理健康正日益受到重视,并被纳入了综合素质评价体系。在这一评价体系中,身心健康方面主要评估学生的健康生活习惯、锻炼习惯、体能状况、运动技巧以及心理素质。详细记录《国家学生体质健康标准》测试的核心数据;同时,学生的社会实践活动亦不容忽视,包括参与研究性学习、社会实践以及研学旅行等方面,均应纳入评估体系之中。 #
明年试点与招生录取挂钩 #
初中生的综合素质评估结果以A、B、C、D四个等级来展示,其中D级代表不合格。按照规定,各初中毕业生中,A级比例不得超过30%,B级则占50%,而D级则需严格限制。对于在立德树人方面表现优异、办学行为规范的学校,可以适当增加A级指标的奖励。除非学生触及底线,否则通常不会将其评定为不合格。 #
目前,综合素质评价的成果尚未直接计入总分参与高中录取安庆市中考成绩查询,各地仅将其作为高中统一招生录取时的一个参考因素。然而,到了2023年,这一评价结果将与首批试点城市的招生录取环节紧密相连。与此同时安庆市中考成绩查询,它还将作为优质普通高中及中等职业学校自主招生的重要参考依据。
综合素质评价将作为一个独立学科来对待,其评价结果可以通过分数或等级的形式来展示。首先,将综合素质评价的五个方面内容分别以等级形式呈现,接着将各个分项的等级转换成分数,并累加得到总分。最后,根据具体需要,将总分转换成百分制分数或者重新以等级形式呈现。 #