予谦学堂张静老师分享：如何通过点读笔提升孩子英文学习热情与自信

编者注：

每个孩子都是独特、独立的个体

孩子的英语基础不同，家长的英语辅导能力也不同。 #

投入时间学习的不同方式 #

所以没有可比性，甚至没有代表性。 #

每天进步一点点 #

最大的进步就是一点一点的积累。

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我们只是想记录孩子们使用的东西 #

希望在方法上能给家长一些参考。 #

用户：御前书院 #

学习方式：学校

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受访者：张静老师（御前书院创始人） #

学校简介：

浙江省瑞安市玉前学校是一所全日制走读学校，招收3-13岁学生。学校贯彻王才贵教授的读经理念，主修东西方文化经典，辅以书法、音乐、美术、体育、食教、日常生活等。等课程，为培养高文化人才奠定基础。

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现状： #

使用点读笔后，孩子们学习英语的热情和信心更加浓厚。老师和家长深受鼓舞。您可以观看下面的视频。

Q：您是什么时候、在什么情况下接触到经典的？

A：2014年夏天，老师推荐我去听王才贵教授的现场讲座。讲座要求我先看《震撼百年的演讲》。看完后，我非常震撼，带着无限敬畏的心情听王老师的讲课。 #

讲座中，鸿儒书院的杨文晓老师还给我们播放了一段孩子们如何阅读英文圣经的视频。这让我从接触经典之初就意识到阅读英文圣经的重要性。

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问：您自己读过哪些中英文经典著作？ #

答：我背过《论语》、《孟子》、《老庄选》、《周易》、《诗经》、《佛经选》、《唐诗三百首》、等等 的英文；

英文经典读完了《名著精选》的前半部分，《仲夏夜之梦》才刚刚开始。

问：您认为孩子什么时候开始学习英语经典最好？ #

答：4个字：越早越好

问：在使用点读笔之前，您是如何教您的孩子和小学生学习英语经典的？

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A：我之前用过其他英文圣经阅读产品，让孩子读5句5句，每周5句，每周6天，每天30分钟。

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但由于大多数孩子读完后没有效果，老师很难坚持下去，有时会占用语文课。

问：使用点读笔后，课堂将如何安排教学，效果如何？

A：使用文渊阁点读笔进行英语教学后，效果非常好，超出了我的预期。 #

孩子们非常自信地把单词一一读出来，声音响亮、清晰，就像在读中文一样。老师也受到了鼓励，很有动力继续教英语。

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目前的安排是30分钟的英语课。使用文渊阁点读笔连接扬声器。首先迪乐点读笔，采用单词跟读模式，5句循环，跟读300遍；然后按照句子阅读模式，同样是5句话循环，按照阅读300遍；最后，使用阅读本页模式与孩子和笔一起阅读100遍。

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（孩子们一起读书的视频）

孩子们都对英语圣经阅读课充满期待。学校特意安排了最后一节课，大家都精神抖擞。 #

班上几乎每个孩子都能读懂英语，并且在家就能背下来。家长也能感受到孩子的进步。 #

Q：孩子使用点读笔时，最让您难忘的事情是什么？ #

A：学校里有两个两岁的孩子，中文表达不太清楚。他们竟然可以跟着文渊阁看字，说得清清楚楚！ #

使用点读笔后，我发现读英语真的不费力，水到渠成。

我们的一个孩子中文阅读能力比较好，配合其他版本的书一起阅读，进步就快多了。感觉他比老虎还要强大。 #

问：从老师或班长的角度来看，您认为点读笔如何才能更好地运用在教学中？

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答：点读笔的循环功能特别好用。一次可以循环朗读10遍，也有利于老师记录次数和安排课堂内容。 #

如果利用好循环键，一定会收到事半功倍的效果。 #

（编者：，看这里，再次提醒大家关注公众号，有很多有用的信息！）

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Q：除了阅读、跟读、背诵之外迪乐点读笔，您还希望孩子通过什么方式学习英语经典？

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答：目前英语经典的学习还是以阅读和背诵为主。

当孩子们积累了经验后，我希望有英语经典的视频，让孩子们体验英语经典中的故事和意义！

（小编：曹操来了！）

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Q：您在教学过程中有遇到什么困难或者有什么建议吗？ #

答：目前学校和老师都觉得非常好用。

起初，一位在家使用点读笔的家长表示，每次点击一个单词时，他并不是只读这个单词，而是从句子开始读。这也向家长解释了。 #

（编者：你可以看看文章：） #

10 #

问：您对文渊阁有什么建议或期望？您还有什么想分享的吗？

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A：继续使用文渊阁点读笔阅读英文经典。即使每天只在家里呆15分钟，或者每天早晚各15分钟，相信无论是大人还是孩子都会有所收获！ #

（感谢家长提供第一手使用报告！） #

也欢迎您添加小缘微信分享您的使用报告

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