教育部发布灾区师生安置和恢复重建方案，重点防范余震和次生灾害

方案提出，教育部和全国教育系统重点做好十方面工作，做好灾区师生安置和恢复准备工作。这十个方面的工作是： #

一要高度警惕，有效防范余震和次生灾害。我们必须始终把师生生命安全放在第一位。要主动联系有关部门，及时了解余震和各类次生灾害的情况。 。众所周知，昨天四川青川发生了6.4级余震，所以余震造成的危害还是很大的。同时，教育部要求，余震和次生灾害风险地区要认真部署学校防灾工作，制定详细的应急预案，组织必要的应急演练，进一步增强学生的自我预防、自我保护、和自救能力。 #

特别是与公安、消防等部门密切配合，建立警校联络制度，组织教师、高年级学生进行夜间执勤和巡逻，确保临时校舍、临时住所和临时宿舍内师生的安全。严格防范火灾事故和治安案件的发生。教育部要求各地教育部门和学校认真开展隐患排查和安全警示，强化学校安全管理责任，开展安全教育，切实保障师生生命安全。这是我们教育部提出的工作计划中的第一项。我们必须把安全放在第一位。 #

二是切实加强学校卫生防疫工作，要密切配合卫生部门，加强灾区学校安置点环境清洁消毒和卫生防疫工作。采取切实措施，确保食品安全、饮水安全。

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教育部特别提出，要做好灾后食品卫生、环境卫生、预防食物中毒、传染病知识的宣传教育。尤其应该对学生进行个人卫生教育。还应加强疫情预测。一旦发现传染病病例，应当立即报告，并及时采取措施。防控措施有效。 #

教育部提出，地方教育行政部门要依托教育部门组织的学校卫生防疫专家指导组，为灾区学校卫生防疫提供咨询、指导、培训和直接卫生服务。各地教育部门和学校要全面开展夏季爱国卫生运动，加强各级各类学校食品、饮水、环境等方面的卫生工作，预防食物中毒和传染病的发生。 #

三是要积极创造条件，在保证安全的情况下帮助灾区学生复课。临时教室应通过搭建帐篷、活动板房、转移、搬迁等方式设置。目前不具备条件的地区，要尽快做好逐步复学复课的准备。教育部启动“临时活动板房课堂计划”。根据当地抗震救灾指挥部统一部署，根据学生、教师人数构成，并考虑高考、中考、中小学复课等因素，提出了活动板房的需求和使用情况。安排。同时，要做好复课后的教学安排，维护良好的教学秩序。 #

要组织优秀教师志愿者支援灾区学校教学，规划农村学校教师专项岗位。大家知道，教育部从去年开始就提出了“乡村学校教师特岗计划”，并得到了中央的支持。我们今年专门制定的这个计划，应该优先满足地震灾区的需要。在教材和教学设施设备方面提供支持和保障。教育部提出，家中异地学生要做好登记，通过适当方式提出学习要求，充分利用广播、电视等媒体开展远程教育教学。同时，要加强中等职业教育的对口支持。

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需要将灾区中等职业学校的大量学生转移到其他地方学习、实习和就业。众所周知，灾区有大量中职学生。这些学生毕业后，会去各地寻找工作。教育部根据中等职业学校的学习特点，提出将中等职业学校的学习、就学、实习、就业一体化。考虑是安置工作中非常重要的一个方面。同时，教育部提出，各地教育部门和学校要积极接收灾区学生，并为其提供生活保障。 #

四要积极开展灾区学生心理援助工作。要充分发挥教育部门派出的中小学生心理援助专家工作组的作用，有计划、有步骤地对灾区中小学教师进行普及培训。分步进行，组织依靠广大中小学教师，利用编制的《灾后心理援助手册》和已开通的心理热线电话和专业网站教育部要求全面加强校园安全工作，实现对灾后心理援助的全覆盖。灾区的学生。大家知道，我们教育部组织了多批来自高校、中小学的专家组，为灾区中小学生进行心理疏导。 #

目前，他们正在灾区中小学开展这项工作。同时，教育部要求灾区省级教育部门加强对心理援助队伍的组织协调和统一管理，加强对进入灾区的组织和人员的资质审批提供心理帮助，杜绝对同一学生进行多次面谈和心理咨询。和其他活动。我们也提出这个问题，因为我们看到媒体经常这样做。不同媒体、不同单位多次采访受伤教师，讲述他们痛苦的过程。教育部已建议尽可能防止这种情况发生。一些行为。 #

五要认真做好灾区孤残学生救助工作。众所周知，这次地震后，相当一部分学生将成为残疾学生。对于这群学生，灾区教育系统必须对残疾学生给予特殊照顾，努力提供各种帮助。 。包括以下内容：及时核实因灾孤残学生情况，一一登记，摸清底线。同时，对每一位因灾害而成为孤儿的学生以及暂时与家人失去联系的学生，都应明确亲属或老师承担临时监护责任。如果尚未找到孩子的父母，或者相关机构尚未认领孩子，我们将确保亲戚或老师作为这段时间的监护人。

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同时，要立即启动残疾学生教育机构建设，及时救治在地震中受伤的学生，对在医院接受治疗的学生特别是重伤学生给予充分的照顾和慰问。提供尽可能多方面的护理。同时，要研究制定有利于灾区孤残学生健康成长的长期卫生规划和救助政策。因为这些残疾学生大多可能是终身残疾，他们的救助可能不会集中在三个月或一段时间内，而可能会集中在更长的一段时间内。为此，教育部决定启动制定中长期研究计划。 #

六要做好灾区学生入学考试准备工作。社会各界也非常关心灾区学生的入学考试安排。我们要做好几方面工作：一是组织各方力量教育部要求全面加强校园安全工作，为参加今年高考、中考的重灾区学生提供免费复习和生活条件。同时，对需要正式转入相关学校或安排活动板房等安全场所进行考试的人员。二是全力保障考场和考生复习安全，制定考场防震应急预案，在考场周围设置临时防震棚，并开展防震演练。社会各界都十分关注灾区学生的入学优惠政策。在这份预案中，教育部提出，教育部要会同有关高校加大灾区招生计划，对在抗震救灾中表现突出的考生予以破例。入场。特殊录取包括考试豁免、加分等。 #

七是在当地政府统一部署下尽快制定中考安排，重点高中招生计划向灾区倾斜。灾区有意愿接受中等职业教育的考生，可进入中等职业学校学习，全部纳入国家奖学金范围。教育部提出，学生位于地震灾区的各高等学校、中等职业学校和普通高中要严格执行国家一系列资助政策，迅速向灾区学生发放资助资金，及时、完整。

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此外，各级各类学校要了解和掌握灾区学生家庭的相关信息，加大资助力度。积极开展心理疏导和人文关怀。关于灾区大学生就业，教育部提出，按照优先安排、专项帮扶、重点扶持的原则，加大对灾区毕业生家庭的就业援助服务和支持。就业有保障。对家庭受灾严重、经济困难的毕业生提供求职帮助，对就业困难人员提供一对一就业帮助。

八要积极做好灾区学校恢复重建准备工作。包括几项内容：一是尽快做好教学设施评估鉴定工作。要密切配合建设部门，组织相关建筑评估鉴定专家做好灾区学校教学设施的评估鉴定工作，对校舍安全等级进行分级。未经鉴定评估或者鉴定评估不合格的学校不得使用。进行鉴定和评估时，应提取样本，保留图像、施工数据等信息，为灾后重建工作提供科学依据。

同时，需要重新规划新学校的建设。教育部将密切配合建设部等部门，尽快组织专家研究提出不同地震破裂级别学校建设范围，完善现有标准，让校舍成为最坚固、最安全的建筑。组织专业设计机构设计中小学校园规划和校舍建设设计方案，并在当地政府的统一领导下制定学校重建方案。造成灾区中小学校舍损失严重的原因是多方面的。原因之一是今后新建校舍时要提高不同地震破裂区学校的建设标准。 #

九要加大力度落实教育系统对口支援灾区。对口支援地区各级教育行政部门要按照国务院对口支援灾区的统一部署，在当地党委、政府领导下，迅速与受援地区取得联系，建立专门的联合工作组队伍，并指定专门人员。负责这项工作。特别是要在师生安置、复学复课、职业教育、学生就业、恢复重建等方面提供人力物力支持，同时着眼解决燃眉之急，重视适应灾区教育事业长远发展的需要。当前，有一些亟待解决的问题，必须首先解决。同时，还必须考虑灾区建设的长远需要。

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十是开展向抗震救灾英雄师生学习活动。在这次抗震救灾工作中，教育系统师生经受了严峻考验，谱写了英雄的生命之歌。

教育部党组决定在全国教育系统开展向抗震救灾英雄师生学习活动，大力表彰抗震救灾英雄师生，大力宣传抗震救灾英雄师生先进事迹抗震救灾英雄师生。教育部要求各地教育部门和学校组织广大师生认真学习英雄师生的先进事迹，把抗震救灾作为一次深刻的师德教育和思想政治教育来做好这方面的工作。

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王旭明表示，相信各地教育部门和学校，在党中央、国务院的坚强领导下，在各地教育部门的指导下，将坚定不移地一手抓好抗震救灾，一手抓好抗震救灾。着力推进救灾救灾。教育改革发展克服各种困难。在国家教育系统的支持下，我们一定能够实现抗震救灾和教育发展的“双胜利”。 #

摘自：新华网2008年5月26日 #