第四届安徽最美教师戴韵茹：相信美、坚守美、传递美

第四届安徽最美教师 #

戴韵如、朱林芳、刘晓芳的教育故事 #

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相信美丽、坚守美丽、传递美丽 #

（合肥市实验学校 戴云如） #

合肥市实验学校教师戴云如，从事美术教育教学多年，担任初中班主任、美术教研组长，是安徽省中小学教师教育网高中美术首席导师、合肥市2023教育大师工作室负责人，荣获合肥市初中美术“学科带头人”称号。 #

2023年至2023年，戴韵如主持国家级、省市级课题7项，首创“生活-情境-问题”美术教学新理论，围绕“生活·艺术”重新梳理课程内容，开发课程资源，构建以“解决现实问题”为导向的课堂教学模式。探索素质教育背景下美术课程“三化”融合路径，融合“问题·实践·提升”大师工作室培养模式，重构美术教学新体系。多年教学经验，出版专著《儿童陶艺课程》，合著《快乐教学快乐美》。 #

在她的带领下，2006年，“泥与火”陶瓷社获国家级“优秀社团”称号；2023年，“徽派版画”获教育部第六届美术作品展二等奖；今年，“名湖城·合肥雕塑”校本课程开发入选国家级校本课程典型案例；2023年《看家乡建设—城市雕塑》在《中国中小学美术》发表。 #

“教育之美在于过程。”戴云如说，教师追求的不仅仅是一个“美”的结果，更重要的是，教育本身就是一个寻找美、发现美的过程。2023年安徽省中小学教师教育网，戴云如担任初中班主任，带领班里各科老师开展教育教学研究，开展分层指导，坚持“五育人”，提升学生综合素养。当年，该班荣获区“先进班集体”荣誉称号。

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“作为一名美术教师，帮助学生树立文化自信是一项长期而艰巨的任务。未来，我将开拓进取，大胆借鉴一切先进的教育教学经验和理念，为传承中华优秀传统文化继续努力。”戴云儒说。

爱滋养智慧并赋予力量

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（合肥市高新创新实验小学教育集团 朱林芳）

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朱林芳，高级教师，现任合肥市高新创新实验小学教育集团语文教师、副校长，合肥市朱林芳教育信息化大师工作室负责人、合肥市小学语文学科带头人，曾获安徽省优秀少先队辅导员、合肥市三八红旗手、合肥市未成年人思想道德建设先进个人等荣誉称号。

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工作以来，她先后在6所学校任教，负责2所新建学校的开办工作，扎根一线，致力于改善薄弱学校。在担任合肥市高新创新实验小学教育集团第二小学校长期间，她通过“心融会”、“言融会”、“行融会”、“魂融会”四个维度，不断推动学校由外到内、由动到静的稳定融合发展。 #

她坚持每天至少巡视校园两次，与至少三名老师沟通。夜幕降临，同事下班，她依然忙碌于教育教学和校园管理，不断反思总结，为提升学校整体实力而努力。短短两年间，学校荣获全国足球特色示范学校、合肥市人民好学校、合肥市校园足球联赛女子甲组冠军等多项荣誉。 #

近年来，朱林芳积极担当教育信息化、数字化的引领者，每月一个主题，通过专家报告、理论学习、经验交流等形式，围绕“信息化”“研究”“读书创想”等主题，加强专业培训，引导教师专业发展。在集团学校管理指导下，倡导“AI赋能智慧、点亮生活”的校园数字化理念，扎实推进学校智慧教室工作，以智慧教室建设带动“五化办学”落地，努力让每一位学生都以孩子核心素养为基础，全面发展。 #

追风逐月永不停歇，化作春泥守护花开。未来，她不会忘记初心使命，用爱滋养学生童年，用智慧赋能孩子成长。

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好的教育是双向的爱的旅程 #

（合肥清华附中 刘晓芳）

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“一切为了学生”，简单却不平凡的六个字，是她的教育初心。精心教学、专心钻研、恪尽职守，多年来，合肥清华附中教师刘晓芳用爱与智慧滋养着每个生命的成长。

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教育的本质是什么？谁是课堂里的主角？从教二十余年，刘晓芳深刻体会到学生是教学的第一要素，兴趣是推动教学的“原动力”。孩子们要爱上学习、享受学习。刘晓芳紧紧围绕“满足学生学习需求”，创新性地“翻转”课堂，把课堂“还”给学生。她从“老师”转型为“学生带头人”。从备课、设计到课堂教学、教学考核，每个环节都围绕一个明确的方向：让孩子们学得有目标、有意义、快乐。

刘晓芳的课堂不只是“你说我听”，她创造各种场景，如童话故事、趣味朗读、拼音王国历险记等，让学生在轻松愉悦的氛围中充分融入课堂教学，更牢固地记住知识。“兴趣是最好的老师。”在她的语文课上安徽省中小学教师教育网，总能看到孩子们红着脸、眼睛发光、举起小手的幸福场景。她教学经验丰富，曾获全国信息技术与学科融合精品课程一等奖、全国信息融合教学研讨会案例、省“一师一精品、一课一师”优秀奖。

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全国优秀法制教育辅导员、安徽省模范教师、合肥市优秀教育工作者、合肥市优秀教师、合肥市小学语文学科带头人……刘晓芳的履历上写满了荣誉，这些荣誉是对她20年教书育人生涯的认可和肯定，她牢记“带着一颗心来，不带走一棵草走”的教育格言，用爱心和智慧，与学生们一起奔向快乐教育的星海。

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