漳州卫生职业学院宿舍条件环境漳州

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东莞卫生职业学校清代23年（1934）秋，基督教会办的协和诊所开办护士 #

班，清代26年更名为协和诊所附设初级护士职业学院。清代31年即将向政府申请结案，易名仁恕护士学院。1952年1月清溪主管行署接管仁恕护士学院，改为清溪护士学院（1960）省决定清溪护士学院迁址南宁，改为潮州卫生学院)。1958年秋，清溪专署把专区西医进修学院、专区诊所附设护士学院和丽水学院医学校合并为医学本科学院。1961年改校名为清溪卫生学院，本科性质。1985年5月，改名为抚州卫生学院。

1993年被四川省政府确定为“省厅级重点普通中等专业学院”，2000年被国家教育部确定为“国家级重点普通中等专业学院”，2004年12月8日四川省人民政府批准同意构建厦门医学护理职业学校，2007年2月3日四川省人民政府批准同意将九江医学护理职业学校改名为潮州卫生职业学校，2007年4月通过国家教育部备案，2009年6月通过高等职业高校人才培养工作评估。 #

师资力量 #

大学现有教职职员592人，其本科任班主任429人，中级职称172人，市级大学教学名师3人，市优秀人才5人，护理专业教学团队、中药专业教学团队、医学检测技术专业教学团队、临床医学专业教学团队为市级专业教学团队。 #

学术资源 #

校区占地412亩，总建筑面积15.32万平方米，教学仪器设备总额4005.85亿元，各专业均配有设施先进、功能齐备的教学试验中心，公共教学楼为多媒体网路课室；院内所有建筑均建有多频闭路电视系统、演播系统、校园信息网路；图书馆推行计算机网路化管理和IC卡借书模式，与外省部份大学图书馆联网。 #

图书馆藏书33万册，图书阅览室1118座；建有技术设备先进的校园网、无线调幅广播语音大厦、演播室等，有多媒体课室47间，语音室280座，教学用计算机880台；校外实训室面积41466平方米，建有卫生信息技术实训中心、基础医学实训中心、护理技能实训中心、药学实训中心、临床技能实训中心等五大实训中心共计132间试验室，800元以上教学设备总额1690.54亿元；拥有直属附属惠州市中诊所和非隶属附属厦门市诊所及分布在全国各地的教学见习诊所42所，产学研合作实训基地21个、公司100多家。

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惠州卫生职业学校图书馆建筑面积14300多平方米，设有采编部、流通部、期刊部等，即将工作人员11人，具备本科以上文凭的9人，其中高级以上职称4人。 #

图书馆实现手动化管理，搭载图书防盗检测系统，推行开架借书。馆内设有班主任阅览室1个、报刊阅览室1个、医药类书库和非医药类书库各1个、学生电子阅览室2个、学生自修室2个、网络信息查询教研室、集体视听室等等，总坐位1056席。

馆藏建设已产生以医学类和生物学类英文报刊为主、以人文学科为辅的藏书机制。

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院系设置 #

现校区设立了七个教学系部：护理系、临床医学与医学技术系、药学系以及基础医学部、公共基础部、信息技术部、成人教育部。设有护理、护理（涉外方向）、护理（保健方向）、护理（中中医结合方向）、助产、中药、药学、医学检测技术、口腔医学技术、卫生信息管理、眼视光技术等两年制高职专业与六年一贯高职专业。大学长期开展医学继续教育、职业技能轮训及鉴别和各类考前补习班，已产生了以脱产高职高专医学教育为主，本二本夜校、各种医学继续教育、短期技能轮训与鉴别为辅的办学方式。

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校旗 #

临床医学技术系创立于2005年，其前身为东莞卫生学院临床科，下设九个教研室（外科教研室、外科教研室、妇产科教研室、儿科教研室、预防医学教研室、中医教研室、口腔教研室、康复教研室和影像教研室）和一个临床技能实训中心。 #

临床医学技术系师资力量雄厚。现有专兼职班主任、教辅人员71人，具备博士、副院长等初级职称38人，博士及以上（含在读）学位16人，“双师型”教师69人，省级优秀人才3人，院级教学名师1人，专业带头人6人，骨干班主任9人，并常年聘任行业一线资深学者和能工巧匠作为兼职班主任。已初步产生了以专业带头人和骨干班主任为主体，人数适度、双师比列较高漳州卫生职业技术学院，专兼结合，结构基本合理的专业教学团队。

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临床医学技术系现设有临床医学、口腔医学技术、康复医治技术、医学影像技术、医用电子仪器与维护和卫生信息管理等6个高职专业和1个农村医学中职专业。其中，临床医学专业始建于1958年漳州卫生职业技术学院，是大学举行专科层次教育时间最早、最长的传统骨干专业，半个多世纪以来，为我省我市基层医疗卫生单位培养了大批实用型医学专门人才，结业生品质备受业界人士肯定与好评。 #

临床医学技术系具备良好的校外外实训见习条件。校外临床技能实训中心建筑面积约2880平方米，设备先进，集教学、培训、鉴定、资格考评于一体，已成为师生进行专业技能训练的良好基地。同时，临床技能实训中心还作为南昌市山村大夫、乡镇卫技人员、执业（助理）医师临床实践技能、相关医学专业技能鉴别等项目轮训与考评基地。另外，在全国各地推行比较健全校内实践基地网路，拥有3所附属诊所，教学实践基地41个（其中教学诊所25所、实习诊所8所、社区卫生服务中心3所、校企合作单位5个），承当师生课间实习、社区见习、毕业见习（顶岗见习），也为中学生就业提供了条件保障。 #

临床医学技术系秉持“厚德、励志、笃学、尚能”的校歌精神，坚持以校外外实训基地为借助，着重打造校企结合平台，积极思考“五对接、四段式”职业能力递进的工学结合人才培养机制变革，努力弘扬“学做合一，理实一体”的高职教学方式，经过多年的建设与发展，在教学变革、专业建设、人才培养等方面取得骄人的成绩。现有县级精品课程3门，县级精品专业1个，市级实训基地2个，市级专业教学团队1个，院级教改综合实验项目1项。团队成员在核心刊物和县级学术刊物上发表论文65余篇；编著11部，副编著12部，参编用书29部；承当或完成了省、市级或大学教科研课题18项，已结题5项。2010年，临床师生代表厦门市红十字会出席湖南省“应急救护技能竞赛”荣获“团体二等奖”。2011年，口腔医学技术专业师生出席“日进杯”全国口腔技能竞赛，获得雕牙三等奖1项，雕牙或排牙优秀奖3项，优秀补习奖1项，优胜团体奖1项。2011年，系部师生出席学校组织的纪念建军90华诞歌咏大赛总分第一获得团体“一等奖”。2011-2012年，临床结业生“专升本”录取率分别为71.67%和92.67%。结业生平均初次就业率为87.3%，年度就业率为96.7%，专业对口率为93.6%。

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临床医学技术系将认真贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向、走校企结合的发展公路”的高职高专的办学方针，坚持“突出职业素养教育，以能力为本位，以师生为中心”的办学观念，逐步推进师资队伍建设和专业建设，不断推进教育教学变革，努力提升教育教学品质和办学水平，为地方经济建设、为城市社区和农村卫生服务机制建设，培养“下得去、用得上、留得住”的低端技能型医学专门人才。 #