教育部同意设立民政职业大学，首批设置 5 个职业本科专业，你知道吗？

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近日，教育部下发《关于同意设立民政职业大学的函》，明确同意以北京社会管理职业学院为基础设立民政职业大学。民政职业大学是民政部直属的唯一本科院校，是我国第一所民政领域本科院校，位于北京，定位为高职本科高校。 #

在民政职业大学向社会发布的《招生简章（2024级）》中，首批设置智慧健康管理、社会工作、康复辅助器具技术、现代殡葬管理、婚姻服务与管理等5个专业本科专业，面向全国26个省（自治区、直辖市）招生，共计500名学生。 #

“现代殡葬管理”专业作为全国首个殡葬行业本科专业，面向殡葬服务管理、殡葬文化研究、殡葬设备及产品开发、遗体整容与保存、遗体火化与殡葬设备维修等领域，培养从事殡葬管理工作的学生，旨在培养殡葬研究、殡葬培训、生活文化传播和中高端殡葬服务等高层次创新人才，学生毕业后授予管理学学士学位，今年拟招生120名。

2024年清明节前夕北京三本大学，殡葬工作人员正在准备海葬。来源：新华网

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全国首个婚姻相关本科专业“婚姻服务与管理专业”，聚焦婚姻产业发展前沿，传播优秀婚姻家庭文化，推动婚姻习俗改革，培养具有深厚文化底蕴和多元文化视野，具备专业学科知识和研究能力，掌握婚姻登记管理、婚姻家庭咨询、高端婚礼项目策划、婚介及婚恋产品设计开发等技能，能从事婚姻家庭全周期服务工作的人。学生毕业后将授予管理学学士学位。今年招生70人。

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未来，民政职业大学将承担为民政系统培养高层次技术技能人才、开展民政干部培训、技能人才继续教育、民政专业技能等级认证、民政政策理论研究和民政领域国家职业技能标准制定等重要职能。 #

高职本科院校越来越受欢迎 #

民政职业大学的成立，让高职本科院校再度成为人们热议的话题。 #

高职本科教育试点始于2023年，还是一件新鲜事。近年来，高职本科院校规模迅速扩大，逐步走上发展的“快车道”。

2023年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，部署开展本科职业教育试点工作。 #

2023年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，明确提出：到2025年，职业本科教育招生规模不低于高职教育招生规模的10%。

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同年，国务院学位委员会办公室发布《关于本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》，要求将高职本科纳入现有学士学位工作体系，明确普通、高职本科学士学位证书在就业、考研、公务员考试等方面具有同等效力。 #

2024年3月，教育部公布的数据显示，2023年全国高职本科招生8.99万人，比上年增长17.82%，高职本科教育招生规模约占高职教育的1.6%。 #

2024年5月，教育部连续两批公布新建本科高校33所，其中高职本科高校16所，占新建本科高校近一半。 #

不久前，教育部公布了最新全国高等学校名单，其中正式批准的高职本科院校达到51所，其中民办高校23所，公办高校28所。

还有更多高职本科院校在路上——

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5月22日，重庆市教委网站发布《关于拟设立高等学校申请的公告》，拟向教育部申请以重庆工业职业技术学院为基础设立重庆工业职业技术大学。

5月7日，湖北省教育厅发布消息称，同意在武汉职业技术学院基础上设立武汉职业技术大学。 #

1月29日，福建省教育厅公布高等学校设立事宜，拟向教育部申请设立厦门海洋职业大学。

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职业本科招生规模还会不断扩大，招生计划也会不断增长，未来会有越来越多的技能型人才从职业学校成长起来，成为“大国工匠”。

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华东师范大学职业教育与成人教育研究所教授匡英认为，随着新生产力的发展，国内战略新兴产业、未来产业对高技能复合型人才的需求必然会增加，会出现更多的高职本科人才，相关专业也应该根据产业需求进行灵活调整。

职业本科生培养具有独特性 #

高职本科教育与普通本、专教育相比，有显著的不同：

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首先是专业设置上的差异，相比普通本科专业，高职本科专业更加注重职业实践和技能培养，民政职业大学前期设置的5个高职本科专业，其实就是为了响应社会对民政服务日益增长的需求，培养更多更高层次的民政领域人才，比如首次出现的现代殡葬管理专业、婚姻服务与管理专业等。 #

其次，学制不同。高职本科生主要来自普通高中、中职和高职，但三类学生的学制不同，高职生学制为两年，中职生和普通高中毕业生学制为四年。但由于基础不同，高职本科院校往往将学生分为两个班，教师要针对不同的学生准备不同的教案。

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此外，课程设置的侧重点也有所不同，按照教育部的要求，国内高职本科院校的实践教学时长至少要占到总教学时长的50%，这是高职本科与普通本科的一个明显区别，相比于专科，除了传统的专业课和实训课外，学校在大一、大二期间增加了更多的本科课程，如高等数学、大学物理、英语等基础课和专业基础课。 #

发现、分析和解决复杂工程问题是国内很多高职本科院校强调的人才培养方向。在一些高职本科院校，企业导师和学校老师会同时进入课堂，实现理论与实践的无缝对接。在实际岗位上，企业能更清楚地了解学生应该培养哪些技能。因此，企业非常清楚学校教什么内容、教到什么程度。这种培养方式具有一体化的特点，符合企业的期望。

华南师范大学教育科学学院博士生王旭初表示北京三本大学，高职本科的人才培养方案应该把实践教学放在人才培养的核心位置，不同于应用型本科的“理实结合”。

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兰州资源环境职业技术大学党委书记郑绍忠认为，职业本科教育不是高职教育的延伸版，也不是应用型本科教育的翻版。专科培养的是一线技工，职业本科培养的是现场工程师。本科生要会设计产品或零部件，而职业本科生不仅要会设计，还要会高精度加工。”

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四川工程职业技术大学师生作品在第十一届全国大学生机械创新设计大赛四川赛区获奖。来源：中国教育在线 #

高职本科生

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就业前景越来越光明

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至于市场，首批四年制高职本科毕业生去年才出现，真正进入市场的学生还很少。南京工业大学教务处处长王红军表示，该校学生就业岗位主要集中在研发、设计等方面，对技术能力要求较高。从薪资上看，高职本科毕业生平均年薪在8万元以上，平均在10万元以上。 #

学生参加“挑战杯”中国大学生创业计划大赛。图片来源：南京工业大学 #

匡英提到，在以往的调查中，企业并不反对这种教育形式的出现，但他们预期高职本科生与高职院校有所不同，高职本科生的思维、判断等综合能力有待提升。高职院校学生能力强，企业期望高职本科生能动手、能调度指挥、能创新，用传统的高职院校或者普通本科的培养方式很难培养出这样的人才，这是高职本科生的独特之处。

2023年12月15日，浙江医药职业大学举办2024届医药行业毕业生专场招聘会，省内外200多家医药企业提供岗位4000余个。来源：钱江晚报 #

相比普通本科院校，职业本科院校在实践教学设施、产教融合等方面的投入更多，要想办好职业本科院校，吸引人才，还需要更多的支持。常和珍认为，职业本科教育能不能办好，和当地的经济发展水平息息相关，“企业转型升级的愿望强烈，所以才愿意为人才付出代价。企业盈利了，政府的财政收入就多，才能更好地反哺职业本科的发展。” #

深圳职业技术学院举办2024届毕业生首场校园招聘会，多家知名企业提供近2万个岗位。来源：广东省教育厅 #

高职本科教育从无到有、从试点到充分实践、从“潜力巨大”到“硕果累累”。如今，本科高职院校数量不断增加，高职本科教育迎来蓬勃发展时期，未来前景将越来越广阔。 #