廖思曙专栏：温州育英国际实验学校校长分享教育故事与持续学习的重要性

主持人|廖思书（浙江省温州育英国际实验学校初中分校校长） #

教育故事——

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不断学习，与时俱进！

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原作者|胡浩如 #

▲胡浩如，温州市瓯海区第二实验中学（温州育英国际实验学校娄桥校区）语文老师。多次获得瓯海区论文、课件奖励。辅导学生多次获得瓯海区演讲比赛、征文比赛一等奖、二等奖。其班级荣获瓯海区优秀班级集体。

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我是一名普通的语文老师。我从1992年开始教书，至今已工作三十年。回顾我的教学生涯，我并没有什么惊天动地的壮举，更没有什么值得称道的丰功伟绩。然而，我平凡的教学生涯却是我一生中最珍贵的记忆！ #

回顾教育教学的过程，我感到兴奋、愤怒、无奈、困惑。但当我一生与学生互动时，我很高兴看到我的学生在我的教育下满意地微笑。 #

今年，我接了两个班，九（5）和九（6）。这两个班刚接班时，成绩在年级里垫底。虽然我和八年级的学生一起很努力，八年级两个班的最终语文成绩提高了，但幅度不大。所以当我进入九年级的时候，我就在想，如何才能有效地利用课堂教学来提高学生的成绩呢？ #

正当我苦恼、迷茫的时候，机会来了。我校邀请了市语文教学研究员薛老师和区教育工作者林老师不定期来学校进行教学指导，包括项目式学习和备课，包括有效课堂教学。在两位老师的指导下，我发现以前的输入式教学方式已经不再可行，无法适应现在的考试。我意识到我必须改变自己的教学方法。所以在九年级伊始，我们尝试在九年级的第一个单元——诗歌单元中进行项目式学习。项目式教学法一般有六个步骤：情景引入、明确任务；收集数据，制定计划；独立协作，具体实施；指导、过程检查；显示结果、修订和改进；评估与测试、拓展与升华。在学习本单元的过程中，我要求学生充分利用语文书籍和作业本，把老师的输入教学转化为学生的自主学习和合作学习，让更多的学生学会自己思考、自己学习。 。整齐的。

在过去的课堂教学中，我喜欢板着脸教学，非常认真，不会和学生开玩笑。嗯，我就是以严格着称的胡老师！我总是喜欢不厌其烦地指出并纠正学生犯的各种错误，尤其是去年接手著名的8(5)(6)班后，两个班的语文成绩垫底。年级的。 。我在很着急的同时，也很渴望提高两个班的成绩。因此，几乎每一堂语文课，我都认真、认真地上课。我纠正了几乎每个学生的错误。有时我着急的时候也忍不住批评几句。过了一会儿，我开始感觉班上有些不对劲，班里的气氛越来越沉闷。回想起教室里死一般的寂静，我感到非常失望。当你看到一些学生麻木的表情时，无论你如何开导他们，他们在朗读或提问时都会保持冷静，不配合。我真的很生气，也很不耐烦。有时候上课的时候我会歇斯底里地尖叫，恨铁不成钢。我绞尽脑汁温州育英国际实验学校，试图尽快改变这种状况，却找不到感觉。

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一天下课后，我走出教室。语文课代表吴如瑞从后面追了上来，说道：“老师，您今天心情很好，从上课到下课，您一直微笑着。老师，您的笑容很美丽。”同学们，你们心情真好。”大家都说如果你每节课都这样做就好了。”听到这话，我忍不住停下来问她：“我上课不是经常微笑吗？”她歪着头。

缓缓道：“老师，如果您不生气，我就告诉您。”我摸着她的头说：??“只要说实话，老师就不会责怪你。等你长大了，老师相信你！我也觉得最近有些不对劲，所以想问问你。”如果你是三人行，我会是你的老师，我会真诚地接受你的建议。”她立刻说道：“是的。我们发现你上课时经常板着脸，生气的时候就会提高声音，所以看着你严肃的表情，同学们都不敢说话了。偶尔，你也会站起来。”回答问题，但是你不满意，还会批评我们，所以我们不敢发表意见。”听了她的话温州育英国际实验学校，我回想起这个班的学生都很专心，思维活跃哦，原来是老师的情绪感染了学生的情绪啊，我要感谢我的语文啊！这么长时间以来，我很少和他们一起上课，加上我过于“贴心”的纠正，挫伤了他们学习中文的动力和自信心。我的脸怎么可以僵硬。苍白的语言激发了学生的学习兴趣？ 教室冰冷，书本僵硬，老师无情，这样的教室怎能不吸引学生呢？仔细观察老师的情绪变化，看来老师上课的态度和教学方法要学会与时俱进，因为现在的学生比我以前的学生有更多的想法和更多的技能。个性，并不是只有认真和上课才能让学生喜欢中文。

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从那时起，我经常微笑着耐心地倾听学生的回答，并及时制止其他学生的嘲笑，以保护他们的自尊和学习汉语的热情。我不再吝啬对学生的表扬和激励。期待别人的认可是每个人的天性。 （更不用说孩子了。）真诚的评论是鼓励孩子努力的强大动力。一旦孩子建立了自信，他们的学习态度就会变得更加专注。 #

一年的坚持，颇有成效。来自渴望上汉语课的学生的期望；从课堂演讲的热烈气氛和抢着表演课本剧的气氛；来自家长群中（6）班林子涵妈妈的肯定和感谢，“我要特别感谢这个群。语文老师胡老师经常听孩子们说，我们的语文老师给我们送了鸡。”天天喝汤，让孩子每一天都充满信心！”；自从感冒了继续上课，张启祥就在便利贴上写下：“老师，你身体不太好，是不是感冒了？多喝开水，好好休息——小张” ，谁在乎你“在；从我生日开始，学生们都会说：“老师，谢谢您这两年的辛勤付出和陪伴，是您带领我们语文成绩从低到高，是您辛苦了。”按时批改作业是你的责任，每堂课都准时来到教室，这些年来，我们一直无知，处处惹你生气，但你一直孜孜不倦地教导我们，我们也做到了。永远保持着你的美好心中有“九（五）”的祝福；从两次获得学校进步奖开始，我都得到了满意的答复。 #

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我一定要不断学习，与时俱进，这样我才能在教学的道路上走得更高更远！

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（本文为胡浩如老师原创投稿）

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