南昌二中结对帮扶优质校托管薄弱校

优质学校结对帮扶南昌二中高中部，关爱薄弱学校

李娟说：“如果按照地点来分，我的孩子只能去南昌经开区实验学校。今年3月南昌二中高中部，我开始寻找关系，帮助孩子进入重点中学。” #

近日，南昌市第二中学在南昌市经济开发区实验学校的基础上组建初中。 南昌经开区还与南昌二中联合发布公告，向全国引进一批名师。 “选校其实就是选老师。南昌二中是百年名校，安排了名师来经济开发区给学生授课，现在我们再也不用选校了。”我们的孩子，”李娟说。

今年7月，为缩小地区、学校差距，南昌市启动学区管理改革试点英语作文，学区内优质学校照顾薄弱学校。 #

全新的教学楼，干净整洁的校园。 南昌三中高新校区新操场的塑胶跑道上，孩子们追逐嬉戏。 “去年一年级学生还不到150人，今年我们招收了近300人。”副校长曲志说。 #

为什么一年的时间会有如此大的变化？ 这都得益于南昌市教育局促进义务教育均衡发展的指导思想。 今年试点“学区制”管理工程，优质学校结对帮扶弱势学校，共享优质教育资源，让南昌每一个孩子都能近距离上学。

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南昌三中高新校区一名学生家长潘女士告诉记者，她对择校做好了充分的准备，想为孩子选一所好学校。 “后来得知三中要来高新区，就去学校看看，感受到了名校不一样的氛围，就送孩子来了。” 潘女士说，“不仅离学校近，路上只需10分钟，而且教学条件好，孩子们前不久期中考试的成绩也很好。”

除南昌市第二中学、南昌市经济开发区实验学校外，南昌市第三中学、孺子学校、京东学校、南京师范大学附属小学、青山湖区香邑花城小学也建立了学区管理分别有机制。 “学区改革迅速提升了薄弱学校的教学质量，让越来越多的学生就近安心入学。” 南昌市教育局相关负责人说。 #

异地重建从城区向新区辐射

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记者了解到，南昌市2004年进行区划调整，东湖区从青山湖区接管了城东地区的“管辖”。 区划调整后，城南和城中地区教育资源分布更加合理，矛盾集中在城北、东、西地区。 城西有三大街区。 为此，南昌市先后吞并了南湖小学、社步亭小学、继红小学等一批学生较少的学校，并在外地重建了南京路小学、豫章小学（二师部）； 南昌市第二中学、第十五中学实施校舍合并，扩大义务教育优质资源。 #

南昌市教育局相关负责人表示：“如何拓展优质教育资源，南昌市将在今年秋季学期首次启动学区管理改革试点，利用优质学校作为龙头学校，学校之间将形成积极、灵活、开放的沟通机制。”

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今年，南昌市三中、十九中的高中逐步搬迁，推动优质高中从中心城区向开发区、新区辐射。 今年9月，两个新校区新增了1500多个优质学位。 #

在此基础上，南昌市教育局牵头在全省推进义务教育学区管理改革试点。 今年9月，南昌市第二中学与经济开发区实验学校、南昌市第三中学与高新区孺子学校、南京师范大学附属小学与湘邑花城小学合作在青山湖区办学，一次性新增优质名额400余个。

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打破界限并优化附近的组合

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一年来，南昌市教育局积极推动南昌市第一中学与第十八中学、南昌市第三中学与青山湖区京东学校、南昌市第二十八中学与东湖合作区城北学校等，实现学区学校之间干部、教师的相互交流。 交流和教育教学工作五同步，有效促进了教育资源均衡配置，初步缓解了城市择校潮。 #

南昌市现有各级各类基础教育学校2006所，首批13所学校已参与改革试点。 学区管理的试点学校将按照地理位置相对靠近、优化组合的原则。 13所学校将采取“1+1或1+2”模式组成学区参与改革试点。 试点学校主要集中在东湖区和西湖区的老城区。 东湖区以育新学校、邮路小学、豫章小学、百花洲小学四所名校为龙头，将区属学校划分为四个区域，逐步缩小校际差距，实现均衡发展。 西湖区实施“名校催生新校”和“区域链管理”战略，对相距不足500米、生源严重失衡、办学水平参差不齐的学校进行有效整合。 #

“学区内的学校打破原有的界限，进行教育教学管理。领导学区工作的学校校长是学区主任。学区主任负责学校的全面组织和协调。学区管理主要注重教师之间的灵活交流，实现学区干部教师与校内教育教学工作的五同步，即教学计划同步、教学活动管理同步、教师教学同步。与科研训练同步、学生活动同步、教育质量考核同步。”南昌市教育局相关负责人表示。 据称，未来2至3年内，城市地区所有基础教育学校将实现分区管理。 （本报记者 徐光明） #