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　　玉林师范学院关于2014年“教师专业能力”项目招标公告
　　为进一步凸显我校“师范性、地方性、应用性”的办学特色，学校于2012年10月开始筹建教师教育能力发展中心（以下简称“中心”），目前，硬件建设基本完成，部分功能已投入使用。为加大软件建设，充分发挥中心功能，现针对“教师专业能力”若干项目进行招投标，有关事项公告如下：
　　一、 招投标项目
　　玉林师范学院2014年“教师专业能力”项目包括“教育信息技术应用能力”、“课堂教学综合能力”、“心理教育能力”、“语言表达能力”、“书写能力”、“音乐基础训练”、“美术基础训练”、“教学研究能力”、“班级管理能力”。
　　（一）教育信息技术应用能力
　　“教育信息技术应用能力”项目分为“教育信息技术应用能力标准”、“ 教育信息技术应用能力测评体系”以及“教育信息技术应用能力系列教材”3个子项目。
　　（二）课堂教学综合能力 #
“课堂教学综合能力” 项目分为“课堂教学综合能力标准”、“ 课堂教学综合能力测评体系”以及“课堂教学综合能力系列教材”3个子项目。
　　（三）心理教育能力
　　“心理教育能力”项目分为“心理教育能力标准”、“ 心理教育能力测评体系”以及“心理教育能力系列教材”3个子项目。
　　（四）语言表达能力
　　“语言表达能力”项目分“口语表达”与“书面表达”两个类别，每个类别包括“心理教育能力标准”、“ 心理教育能力测评体系”以及“心理教育能力系列教材”3个子项目。
　　（五）书写能力
　　“书写能力” 项目分为“书写能力标准”、“ 书写能力测评体系”以及“书写能力系列教材”3个子项目。
（六）音乐基础训练
“音乐基础训练” 项目分为“音乐基础训练标准”、“ 音乐基础训练测评体系”以及“音乐基础训练教材”3个子项目。
（七）美术基础训练
“美术基础训练” 项目分为“美术基础训练标准”、“ 美术基础训练测评体系”以及“美术基础训练教材”3个子项目。

（八）教学研究能力
“教学研究能力” 项目分为“教学研究能力标准”、“ 教学研究能力测评体系”以及“教学研究能力系列教材”3个子项目。
（九）班级管理能力
“班级管理能力” 项目分为“班级管理能力标准”、“ 班级管理能力测评体系”以及“班级管理能力系列教材”3个子项目。
二、 招投标条件
按照“公开、公平、公正”原则，采取招投标方式，遴选各项目团队承担项目任务。符合招投标要求的区内高师院校及玉林市各中小学均可参与项目投标。同等条件下，优先玉林师范学院项目团队。有关项目申报条件如下：
（一）投标人应熟悉教师专业能力发展要求及发展趋势，要能够充分整合各方优质资源，认真负责，高质量的完成所承担的任务。
（二）所申报的项目应为项目团队优势学科（领域），具有高水平的项目团队。其中，投标人具有高级专业技术职务，具有较深的学术造诣，在区内外有一定的影响力。
（三）项目团队与中小学应密切合作，具备稳定、可靠的实训实习基地，能够有效开展项目研究。高校申报团队原则上应包括不少于30%的中小学一线教师。#p#分页标题#e# #
（四）每个团队只能申报一个项目，每个投标人也只能主持一个项目。
（五）项目管理流程规范，制度健全，机制完善。
三、招投标程序
（一）发布公告。7月17日，在玉林师范学院主页（http://www.ylu.cn/）发布项目招投标公告。
（二）项目投标。各申报团队按照要求填写项目申报书，于7月25日前将投标材料（一式15份）连同电子版报至教务处黄建华OA。预期不予受理。申报书和统计表模板见附件。
（三）项目评审。7月30日，学校组织评审专家组，采用答辩评审的形式，对投标材料进行评审和答辩。评审、答辩具体事宜另行通知。
（四）公布结果。根据专家评审结果。正式公布项目承担团队及任务。
四、项目经费与开支
（一）每个项目启动资金为2万元。未能按期完成结项者，剩余经费不再审批，并根据情况追回已使用的经费。
（二）教材出版费由学校承担。
（三）资助经费专款专用，每个项目设立专项经费本。项目负责人使用经费时应做到节约开支、专款专用。