我又踏上了第三天家访征程，认路、陈利国和谢海燕这三个孩子的家

今年3月31日 星期二 晴天刚刚翻起一抹桃红，迎着第一缕朝晖，我又踏上了第三天的家访征程，有了之前的经验，认路、寻人已不再是难题，今天的目的地是邓权、陈利国和谢海燕这三个孩子的家。01幸福的一家子第一个家访的对象邓权，根据孩子妈妈提供的地址，我驱车来到一个小地名叫甘溪沟的地方，远远望见孩子和爸爸已经在路口等着。看到老师到来，孩子轻轻地叫了一声：“饶老师，好！”跟孩子和爸爸一边寒暄一边往他家走去。 #

一进家门，整洁、舒适的环境给我留下很好的印象，和孩子家长聊着孩子疫情期间在家情况，孩子爸爸告诉我说，疫情期间，孩子能坚持上网课，按时完成老师布置的任务。通过交流，我还了解到，为了孩子能上好网课，家长专门申请接通了无线网络，孩子爸爸平时工作忙，辅导孩子的主要任务是妈妈。孩子妈妈说，邓权平时学习还是很认真的，学习成绩也还不错，唯一的缺点就是写的字比较潦草。随后我让孩子拿出作业，我坐到孩子身边，帮他检查作业，并认真地告诉他把字写好的重要性，让他坚信付出就有回报，希望在正式开学时教师家访记录，能看到他工整字体的作业……。慢慢的，孩子从开始只是点头到后来和我对话，直至后来他的话也多了起来……最后我也叮嘱邓权同学妈妈，要时常鼓励孩子，让他找到把字写工整的乐趣。结束了对邓权同学的家访，他们一家三口一起把我送到路口。挥手说再见的时候，我看到了幸福的一家子脸上开心的笑容。02让老师头疼的孩子家访的第二站是住胡家坝居民房陈利国的家，刚刚停好车，远远的看到一个胖胖的小男孩在向我挥手。这男孩就是学习较差、平时经常不写作业，让老师很头疼的陈利国。

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跟随陈利国同学一起爬上六楼，迎来的是他的母亲热情的接待。在谈到孩子的学习时，他的母亲告诉我，陈利国的爸爸经常不在家，她本人又没读过书，无法辅导孩子，家里也没有智能手机，疫情期间无法上网课，平时也不过问他的学习。听到这里，我大概知道了孩子学习成绩差的原因，觉得很有必要跟家长谈谈家庭教育对孩子成长的重要性。我让学生把放假后老师布置的作业拿出来，翻看了一下，根本没有去做。我陷入沉思：这样的家庭、这样的孩子，老师该怎么办？放弃吗？老师的良知告诉我，不能放弃。这时，我发现孩子家电视里正播放着动画片，想起上网课除了用智能手机外，还可以在电视上收看云课堂，发现了用电视机上网课这根救命稻草，我马上行动起来，跟学生一起关闭电视后重新开启电视机，上网课的页面就在电视机首页的选项框里，于是我耐心的示范如何选课、如何看课、如何学习，并让孩子亲自操作了两遍。随后，我陪学生一起收看学习第八册语文第一课时的内容，指导学生完成本课时学习后需要完成的作业，并提出要求：每天完成其他同学两天的网课学习任务，把耽误的课程补起来。在和孩子的一起学习时的交谈中我感受到，父母在他的心中是不负责任的。我把孩子的想法与他的母亲做了深入交流，他的母亲心里也很不是滋味，觉得自己愧对孩子。我告诉她孩子需要家长的陪伴，家长要参与孩子的成长，要让孩子感受到家人的温暖……他的母亲答应我，以后一定对孩子负责，好好配合老师，帮助孩子提高成绩。03山路弯弯到你家家访的最后一站，谢海燕家。当老师通知说要去家访时，孩子奶奶难为情的说:“能不能不去啊？”这让我很奇怪，孩子奶奶一直是对学校工作积极支持的家长，今天怎么会拒绝家访呢？细问下才知道她家住在五湘九组一个叫生基坪的山坳里，她们又是从对面山上搬家到这里的，就算本地很多人也不知道她们家，山高路远，既怕老师辛苦、又怕老师找不到路，所以才有让老师不去家访的想法。为了消除海燕奶奶的顾虑，我告诉她：“不用担心，我也是山里长大的。”

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从胡家坝出发，沿着曲曲折折的山路，行驶约40分钟的路程，到了公路尽头。停好车后，一条弯弯绕绕的小路出现在面前，我一边电话联系，一边向路边种地农民打听，20分钟后终于到了谢海燕的家，奶奶和孩子早已在家泡好茶等着了，看到老师进门，奶奶赶忙把泡好的茶送到老师的手里。在交流中，奶奶告诉我，海燕是奶奶一个人带大的孩子，爷爷去世得早，爸爸、妈妈一直在外地打工教师家访记录，庆幸的是孩子很听话、学习很自觉，成绩也还不错。我问：“家里有没有网络？孩子上网课有没有困难？”奶奶说：“为了海燕能上网课，在外打工的妈妈专门购买了智能手机寄回家，家里没有网络，海燕每天都到邻居家连网上课、从来没有拉下过课程。”一边翻看着孩子书写工整的作业，一边愉快的交流沟通着，不知不觉就快到午饭时间了，奶奶盛情要求老师留下来吃午饭，我婉言谢绝了。作者：朱衣二小饶志鑫往期精彩 #

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