2023年人民大学学术道德漫谈陈洪凯行为研究生招生简章

学术道德浅谈陈洪凯一、学术道德，一个沉重的话题导师渊博的知识、严谨的办刊心态和一丝不苟的工作作风，使我…导师缜密的办刊心态、渊博的知识、无私的奉献精神，使我…导师渊博的知识、严谨求实的作风、…导师深厚的学术功力，缜密的办刊心态，…导师缜密的办刊心态、…一、学术道德，一个沉重的话题2011年美国科大学、工程院新增教授工作早已结束，科大学34人，安装工程院33人。以地学部为例，踏入第二轮28人，最后连任5人，占18%，前几批连任30%左右，成因？安装工程院工学部，如国际岩体电学与安装工程学会主席、中国岩体电学与安装工程学会秘书长等，最后均未连任，成因？二、几个相关术语学术道德学术腐败学术不端行为二、几个相关术语学术道德从事学术活动的主体在进行学术研究、学术评价和学术奖励等活动的整个过程及结果处理与别人、社会或自然等关系时所应遵守的原则和规范，科技工作者必循违反的准则。二、几个相关术语学术腐败运用学术权利攫取不正当的利益。学术腐败是针对学术文化界、科学技术界和高等教育界存在的校风问题与学术好处而言的，展现在运用学术资源攫取非正当利益或则运用不正当资源攫取学术利益，如权学交易、钱学交易、学色交易等。

二、几个相关术语学术不端行为定义1：在建议研究计划、从事科学研究、评审科学研究、报告研究结果中编造、篡改、剽窃、伪造文凭或工作经历（不包括诚实的错误和对事物的不同的解释和辨别）。定义2：学术不端主要指专家牵涉剽窃、剽窃的不良行为，也指专家蓄意的一稿多投行为。剽窃主要指剽窃者将被剽窃者的文字，不加更改地移入自己的专著，并当成自己的成果发表；抄袭主要指抄袭者将被抄袭者的文字或学术观点，经过整修后移入自己的专著，并当成自己的成果发表。剽窃是公开的，抄袭是悄悄的、暗地里的。三、国务院对学术道德的划分与处理划分学术不端行为一、抄袭、剽窃、侵吞别人学术成果二、篡改别人学术成果三、伪造或则歪曲数据、文献，歪曲事实四、伪造注释五、未出席创作，在别人学术成果上署名六、未经别人许可2023学生举报老师剽窃科研成果，不当使用别人署名七、其他学术不端行为三、国务院对学术道德的划分与处理对学术不端行为的处理一、对于学位申请者或学位荣获者，可分别作出中止学位追授、不追授学位或撤消学位追授的处理；二、对于指导班主任，可作出暂停招生、取消导师资格的处理；严重败坏学术道德的，由学位追授单位根据国家有关学术不端行为处理方法进行处理；三、对于参与假账作伪行为的相关人员，由学位追授单位依照有关规定进行处理。

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处理结果应报县级学位执委会（陆军系统报陆军学位执委会）备案，并在一定范围内公开，接受社会监督。四、学术道德问题出现的症结一、鱼与熊掌均想得，从政者这么，不分先后一起上，既想当教育家、政治家，又想当科学家。二、利欲熏心，评职称，获荣誉，一万年太久，只争朝夕，一鸣惊人。三、导师放牛式培养，中学生时不待我，要结业。四、缺乏敬业精神，续作，剪子+糨糊=成果。五、导师能力有限，未狠抓关，缺少责任感，把关不严。六、学风不良，他人均这般，为什么我不可。五、我的一些方法举措之一：团队魂行事先做事（解析：不会做事，就不会做人，做不了好事，做不成大事）缜密的办刊作风求实的科学心态攀登科学高峰五、我的一些方法举措之二：研究生课题组化课题组不定期（导师不出席）、定期开会（导师出席），座谈课题进展，发觉问题，及时解决问题，团队现有7个课题组，每位课题组成立负责人。五、我的一些方法举措之三：鼓励中学生编写学术论文目的不在于为了结业、评奖等，而是科研成果之展现，发表共享。递交论文给导师初审时，填写“团队成果品质初审表”，每页论文导师初审。团队注册有拷克网（）用户，递交论文稿时先查重，专人负责。 #

五、我的一些方法举措之四：常到研究室、团队飞聊群、陈洪凯博士师生群（QQ）检测研究生（有意、无意），是否有课？是否在办公室？都在做哪些？产生印象2023学生举报老师剽窃科研成果，全面把握师生学习及从事科研状况，发觉问题，及时解决。五、我的一些方法举措之五：建立团队研究生榜样结业研究生中，对团队魂理解深刻者，推出品学兼优的研究生榜样（首批4位）。**一、学术道德，一个沉重的话题二、几个相关术语三、国务院对学术道德的划分与处理四、学术道德问题出现的症结五、我的一些方法六、话题之放松检举部份控告信历时170多页！定期、不定期地开会学习、讨论，已培养70余位研究生，早已有5人的学位论文被评为杭州市优秀博士学位论文。