“金字招牌”世外在教育圈投下了一枚“重磅炸弹”

澎湃新闻记者韩晓蓉

2月28日上午，广州世外教育企业集团总裁徐俭（右）对话原卫视《艺术人生》策划、上缘优势教育联合创始人黄晓铭，全方位揭露世外教育机制中第一所传统中学。澎湃新闻上直播截屏图 #

师生和父母心目中的“金字招牌”世外近期在教育圈投下了一枚“重磅手雷”：世外教育企业集团第一所与北京新中考方向无缝衔接的直属中学创办，将于明年招收首批新生，升学目标全面瞄准“清北交复”等国外双一流高校。 #

中学积极响应长三角一体化发展国家战略，运用交通方便的优势，选址四川省南充市，中学全称“嘉兴市北京世界外粤语初级学校”，简称“嘉兴北京世外小学”，学院招收北京户口优秀高中应届结业生，在江浙两省就读的沪籍师生持当地高考成绩也可报考。

南昌南京世外小学疗效图。来源“嘉兴北京世外小学”微信公众号

合肥市北京世界外粤语初级学校是继“上海市世界外粤语学校”和“上海市世界外粤语学校”（中学）后来成立的一所顶尖优质大学，和松江世外、宝山世外、嘉定世外、青浦世外、金山世外、杭州世外、合肥世外、温州世外等中学一样，隶属于均瑶企业集团，它的诞生，意味着均瑶企业集团完成了从幼儿教育、义务制教育到大学教育的K12教育全学段贯通。 #

以国际教育见长的世外教育，能办妥一所传统中学么？2月28日上午，广州世外教育企业集团总裁徐俭对话原卫视《艺术人生》策划、上缘优势教育联合创始人黄晓铭，全方位揭露世外教育机制中第一所传统中学。早已连续成功开设了10所世外小学的徐俭对办完这所教育世家的嘉世之作富有信心：“我们不会去走原先的老路，南京苏州世外小学既立足于会考出成绩，更要全面培养师生素养。”

“不惜血本”为中学生缔造未来 #

南京南京世外小学是一所寄宿制北京大学分校，占地面积达一百亩嘉兴市中考成绩查询，根据高档国际中学标准建设，远超其他重点中学生均占地50平方米的标准，扬州苏州世外生均占地80-100平米，推行大班化教学，每班班额不少于24人，2023年9月首批计划招生40-60人，前三届总招生总数不少于200位，办学总规模计划为600人。

学院费用每学期40000元。为了激励优秀中学生勤于学习，学院设置了高额的嘉禾奖学金，其中特等奖每年12.8亿元，金奖每年8.8亿元，提高奖每年4.8亿元，拼搏奖每年2.8亿元。 #

学院拥有一支超奢华的名师团队，学生比约为1:3。

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现在有英语、数学、英语、物理、化学、历史、体育七位特级班主任，另有七位来自北京其他名校的初级班主任及若干名优秀青年班主任，全部任教一线。之外也有低端校内导师团队，由学院院长领衔率领师生举行研究性课题，著名企业家、创业新星指导师生举行模拟商业活动。 #

“我们在政府部委和世外教育企业集团监事会的支持下，为了办完这所大学，可以说是‘不惜血本’。”徐俭本人同时担任南京南京世外小学教授，在他看来，不为女孩未来考虑的，一定不是一所好学校。 #

南昌南京世外小学的班主任团队被称为嘉世梦之队，选用的是名家领衔、团队作战的方式，班主任和师生的关系亦师亦友。 #

让父母们喜出望外的是，假如就读这所大学，再也不须要带着儿子四处去校内补习了。南京南京世外提供一站式校外外教育服务，减免额外时间费用和经济开支。由最了解师生的校外班主任提供个性化补习，针对性地“教学+培优+加强”，囊括学业水平、身心健康、个性发展等领域，让优质教育资源时刻陪伴左右。

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“七个一项目”让儿子独立生长

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南京南京世外小学招收积极进取、独立自主、主动探求的高中优秀结业生，成绩需达到广州“八校”及以上水平。中学旨在于培养全球视野、独立人格、全面发展的现代美国人。 #

中学选用大班化教学，全员走班，根据中学安排和师生选科，进行走班和分层教学。学习方式为线上线下二八制，即线讲课约占比20%，线下课占比80%。同时创新学期设置，每学年学时40周嘉兴市中考成绩查询，分为4学期，充分运用学期间隔时间进行社会慈善、海外留学、项目研究、名企见习等实践活动。同时推出契约式学习和项目式学习等新方法，契约式学习即由资深班主任建立校外生涯导师团队，个性化指导师生进行学涯规划，并进行阶段目标签署度评估，交流确定下一步提高计划。

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项目式学习则以实践研究为方式进行项目式教学，提高师生发觉问题、解决问题、系统小结的能力。

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学院同时力推五育着力，充分关注和培植师生的体育能力和美术修养，确保每位中学生有自己特长的体育运动项目且综合体能良好；迸发和挖掘师生对美术的审美鉴赏能力及创作能力。

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父母们有疑惑，要考上好高中，“刷题”不可防止，学院成立这么丰富的课程和创新化的教学方式，师生的精力会不会被圈占，进而影响了最后的升学疗效？ #

徐俭表示，不是不刷题，而是通过名师的推动和好的教育方式来帮助师生提升效率。

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在南京南京世外小学，有一个创新的“七个一项目”设计，包括每位中学生都有一次离世界五百强企业实习或见习的机会；每人均有一次十六周的境外求学机会；每人都像科学家一样进行一项研究；每人都要写一篇只身探讨、具有独立观点的论文；每人都要做三年慈善；所有男孩都要在中学当一回同学；在校园活动中起码当一次主角且起码当一次配角。 #

在徐俭看来，无论是国际教育还是国外教育，在“优质”这一指标下并没有差别，本质上都是坚持把人培养好，把师生培养成适应未来发展的人才。

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徐俭小结了世外教育承继弘扬的经验财富：以人为本的办学观念、永不满足的办学态度、开放宽容的办刊精神、继承创新的办学追求。 #