今年初三英语复习计划李明勇复习方法

高中语文备考计划李明勇去年高考备考，时间紧，任务重，“两考合一”考试变革除了强化了对英文基础知识的考查，更突出了对利用知识的能力的考查。我们依照近几年高考试卷新特性及师生实际状况，以2011高考试卷研究为模本，以全善学校的月考为教学进度，采取“三轮备考法”作为结业班的总备考计划，“三轮备考法”要求先全面学习，后进行题量备考和适应性考试备考。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面备考和重点备考有机结合上去。那样既系统全面又有所侧面的备考，能使师生较差地把握结实的知识考出优异成绩。首先，（2月15日至3月14日）完成新课教学，喜迎全善学校第一次月考。第一轮(3月15日至4月15日)备考阶段针对师生对已学基础知识，因时间久，部份已淡忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求师生一步一个脚印，扎扎实实抓好基础知识的备考。这一阶段应按用书次序归纳语言点，讲透语言点利用，对各单元的知识要领进行梳理，同时应重视基础单词、词组、句型的过关（从近几年中招试卷看，逐步增强单词、词组的考查）并通过配套练习、复习测量产生能力。在备考过程中，需要采取一些必要的举措来巩固和加强备考疗效。如做到：（一）依照备考内容，布置过量的难度适中的练习；（二）循环考试，即每读完一部份后，进行阶段性检测，对试卷进行评分登记，以充分调动师生的学习积极性和自觉性。

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第二轮(4月16日至5月30日)备考要求突出重点，结实把握。在统揽用书，师生对基础知识把握得比较扎实基础上，相应地减少要求，进行系统整理消化，把握重点，加深理解，加强记忆。要求师生对这些在用书中多次出现和补习用书中一再提到，反复指出部份，应视为重点，更加加以留意。同时有针对性地指导师生记忆的方式，培养记忆能力。第二轮备考直接关系到高三的疗效。知识把握不系统、内容混淆相互干扰，解题时应会判定失误，做错题目。这要求班主任在这一阶段备考过程中避免简略的重复，反对面面俱到，而是依照精讲多练的原则，做到讲——练——评结合。既要教中学生解题要点初三英语复习计划，帮助师生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年高考题量加强训练，使师生在答题时做到灵活利用，触类旁通，举一反三。从高考题量来看初三英语复习计划，近些年来对听、读、写能力的考查分量渐渐增强。去年听力的考查分数为30分，所以在备考的过程中有必要进行过量的听力加强练习，不能光顾着对语言的归纳小结而忽略了听的能力的训练。再有从这几年的考题看渐渐增强了对阅读能力的综合考查。从时态改错，到看图改错，完形改错，阅读理解（提高到四篇）都是从短文的方式出现，这说明了考题除了要求师生把握所学的词汇和句型知识，还要求师生结合文章大意对其进行综合运用能力。

然而这几类题量有必要进行专门性的操练。值得一提的是书面抒发这是一种新型的考题，因而在第一、二轮备考过程中应当多加练习，渐渐培养师生的写作能力，如可以要求师生简写课文大意，写杂记，或适当对一些图表进行写作练习。第四轮是考前指导与适应性训练(6日至学业结业考试)，主要目的是适应高考要求，提升应试方法。本轮注重培养师生审题解题能力，同时要在班主任指导下进行综合练习和模拟检测，知识考查和能力考查并重，因而使备考达到良性的循环：知识——能力——知识。其实，通过上述四轮备考，使师生从不同视角得到反复的备考和加强练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提升、加强。三英文备考计划李明勇去年高考备考,时间紧,任务重,"两考合一"考试变革除了强化了对英文基础知识的考查,更突出了对利用知识的能力的考查.我们依照近几年高考试卷新. #