2023年四年级数学教学工作总结及编辑了“”

时间在悄悄飞逝，这一阶段的工作正式完满收官，也到了我们写小结的时侯了。这么就须要我们打算写工作小结了，小结过去是为了更好的打算，您是否正在为写工作小结而苦恼呢？急您所急，小编为同学们了搜集和编辑了“小学四初二下学期语文学科教学工作小结”，仅供您在工作和学习中参考。

随着时间的溜走，一晃一学期又过去了。去年我任教四初三的英语，在本学期的教学中感受到了其中的辛酸和快乐，懂得了学好英语的重要性。它来始于生活，又应适于生活。它对婴儿的发展是多么的重要。回忆这学期以来的教学工作，英语教学工作小结如下： #

一、课程标准走入班主任的心，踏入课堂 #

《课程标准》对数学的教学内容，教学方法，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学班主任身置其中去喜迎这些挑战，是我们每个班主任应当再次探讨的问题。鲜明的观念，全新的框架，明确的目标，有效的学习对新课程标准的基本观念，设计思路，课程目标，内容标准及课程推行建议有更深的了解，本学期四初三在新课程标准的指导教育教学变革跃上了一个新的台阶。 #

二、课堂教学，学生之间师生之间相处互动，共同发展。

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每位数学班主任都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，课堂教学作为有促使师生主动探求的英语学习环境，把师生在荣获知识和技能的同时，在感情、态度价值观等方面都还能充分发展作为教学变革的基本指导思想，把英语教学看成是学生之间师生之间相处互动，共同发展的过程。课前悉心教案，编写讲义，施行之后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身感受或疏忽，记下师生学习中的闪光点或困扰，是班主任最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的汲取，对将来改进课堂教学和增加班主任的教学水评是极其有用。课前打算不流于方式，弄成一种实实在在的研究，班主任的群体智慧得到充分发挥，课后的反省为之后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把师生放在一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘估算题估算，师生发觉了交换质数的位置，积不变的规律，于是观察数字特性，变序、加括弧达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学推论的荣获等环节，都展现中学生自主探求、研究。突出过程性，着重学习结果，更重视学习过程以及师生在学习过程中的体验和感受。这说明：设计师生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

常探讨，常研究，常小结，以科研促课改，以创新求发展，逐步转变教育理念，坚持“以人为本，促使师生全面发展，打好基础，培养师生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学方式的研究与利用为重点，努力实现教学高品质，课堂高效率。

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三、创新评价，激励推动师生全面发展。 #

我把评价作为全面视察师生的学习情况，激励师生的学习热情，促使师生全面发展的方式，也作为班主任反省和改进教学的有力方式。 #

对师生的学习评价，既关注师生知识与技能的理解和把握，更关注它们感情与心态的产生和发展；既关注师生英语学习的结果，更关注它们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，辅以定性与定量相结合，定量选用等级制，定性选用评语的方式，更多地关注师生早已把握了哪些，荣获了这些进步，具有了哪些能力。使评价结果有促使树立师生学习英语的自信心，增加师生学习英语的兴趣，促使师生的发展。 #

其实，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断思考提升师生兴趣，促使师生全面发展的有效体系；继续保持与中学生父母的密切联系，共同配合，把我们一代教育好，培养好，力争个人成长与中学生成长实现双丰收。虽然也出现了教学上的许多不足，一部份师生因为农村“家庭教育”的空缺和婴儿特殊的生理特征，学习上就有点困难，所以班委里就有了两个极端的现象。其实，将来我都会在教学中不断改进，以适应教育变革的新浪潮。 #

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2023学年度下学期学校三年级数学教学工作小结

在中学领导的好心关爱下，全校班主任的大力支持下，本期顺利地完成了七年级数学教学工作。为小结经验，特将本期的教学工作小结于此以为鉴：

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一、指导思想:

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本期英语教学工作坚持了以“xxxx”重要思想为指导，依照《课程标准》进行教学，着眼于婴儿的全面发展，旨在于帮助师生学好英语为宗旨。以减少全民族的思想道德和科学文化素养、培养跨世纪的建设者和接班人为目标。继续培养师生的思想道德质量和提升师生的学科素养，打好英语学习基础，大面积增加教学品质。

二、达成教学目标：

本期完成了小数除法，小数乘法，小数四则混和运算，用字母表示数，图形的平移、旋转与对称，确定位置，六边形面积的估算，众数与中位数的教学目标。主要签署了如下教学目标： #

1、使师生晓得了小数乘、除法的估算方式，学会了进行简略的小数乘、除法运算，能在解决详细问题的过程中，选择合适的方式进行估算 #

2、使师生把握了小数乘、除法的计算方式，养成了基本的计算习惯。

3、使师生初步认识了循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的方式表示循环小数，能用循环小数表示乘法的商，并能正确辨别有限小数和无限小数。 #

4、使师生晓得了小数四则混和运算次序，会进行小数四则混和运算，并能在估算过程中灵活使用简便算法，会解决有关小数的简略实际问题。

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5、使师生晓得了用字母表示数的优越性，在详细的情景大学会了用字母表示数。

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6、使师生经历了运用方格纸或割补等方式，探求并把握三角形、平行四边形和六边形的面积公式，学会了用这种公式估算图形的面积，以解决简略的实际问题，并在探求过程中培养探求精神和初步的探究能力。 #

7、使师生通过观察例子，认识图形的平移与旋转，基本能在方格纸中将简略的图形平移与旋转90°

8、使师生学会了用纸艺的方式确定轴对称图形的对称轴，基本能在方格纸上画出简略图形的轴对称图形。 #

9、使师生理解并把握了众数与中位数的意义，基本学会了求数据中的中位数与众数。

10、使师生的估算能力、抽象能力、推理能力及空间理念等在学习过程中得到了一定的发展。 #

三、本期坚持了教学“五认真”。 #

本期的教学工作，认真坚持了教学“五认真”。

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1、认真钻研了用书、大纲，研究了班集体状况。

开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点，研究了用书重难点及留意点和关键，了解了用书的编排机制，研究了班委状况，把握了师生的知识结构水平，思想善，家庭状况及学习状况和学习兴趣状况。

2、认真编写了课时讲义。

针对了解的状况内容状况，本期讲义作了各章节的剖析，写出了符合班委状况的讲义，并留意剖析了讲课得失，写上了课后杂记，从而知识的填补和信息反馈。

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3、认真上好了每一节课。

课前，我总认真熟记讲义；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并依照教学基本原则，因材施教，因偏激导，面向全体师生，面向中学生各方面，努力减少了当堂课的教学品质。

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4、认真誊写了师生的作业。

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课后，我总是留给师生过量的适度的练习题，对师生的作业，我作了认真的审阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时标明批评，激励师生学习的兴趣。 #

5、认真作了师生的单元测验。 #

本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立刻捕获信息反馈，对师生学习知识状况进行了单元测验，测验中，对师生进行了认真对待考试的思想教育。

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6、认真补习了班上的后进生。

本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从下期就布署了计划，对后进生进行了补习。补习中，针对当前教学中的重点，关键进行补习、复习，争取使后进生人人过关。

四、本期坚持对师生进行了思想教育。

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本期，针对中学生间时的思想波动，对师生进行了思想教育。如：迸发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特点的教育、使全班老乡均能正常发展。

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五、课改得失。

本期也作了课改的尝试，使自己的教学理念得到了逐步的转变，对课改的观念、课改的推行有了逐步的落实。

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六、本期做得不足之处。

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1、课改的实践力度不够。 #

2、对优生的拔尖工作做得不够。 #

3、与师生父母的联络不够，缺少教学合力。

其实，本期的工作有得有失，也就有长进，我力争在将来的工作中，扬长避短，争取把工作搞得更好。

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学校四初三念书期英语工作小结 #

本学期,为适应新时期教学工作的要求,我认真学习了有关教学方面的报刊,从各方面严苛要求自己,积极向同学们讨教,结合本校的实际条件和师生的实际状况,工作上勤勤勉恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有方法地举行,在教学上，我本着立足今天,放眼未来的观念。为使将来的工作取得更在进步,现对本学期的工作作如下小结:

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1.认真钻研用书。

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在教案时，不但备师生并且备用书教法，按照教学学内容及师生实际，设计课型，制定选用的教学方式，、并对教学过程的程序及时间安排作了具体的记录，每一课做到有备而至，并制做了有趣的教具，课后及时做出小结，写课后记，并认真搜集各课的知识要领，归纳成集。 #

2、增强讲课技能，增强讲课品质，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感召，生动化。 #

做到腰线清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上重视调动师生的积极性，强化学生交流，充分展现师生的主动性。增强学生交流，让师生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，师生动口动手尽量多，同时照料各个层次的学习能力，让各层次的学生得到增强。 #

3、狠抓校风

我所教的两个班，讲课时侯比较认真，大部份师生能埋头听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多师生，学习上有问题不敢问同学，作业也因怕分数低而抄他人的，这么就影响了成绩的增强，对此，我加强校风，在班委里倡导一种你追我赶的风气，从期终看来，平均分88.6分，取得全省第一名，在县抽考中，取得了较差的成绩，但存在的不足还太多，如师生的知识结构不完整，很多有待之后改进。

4、虚心讨教其它班主任。

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在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征询其它班主任的建议，学习它们的方式，同时多听同学们的课，做到边听边讲，学习他人的特点，摆脱自己的不足。 #

5、真批阅作业

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布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我经常搜集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的疗效，同时批阅作业及时，认真剖析并记录师生的作业状况，将它们出现的问题进行分类小结，进行浅显析评讲，并针对有关状况及时改进教学方式，做到有的放矢。 #

6、做好课后补习工作，留意分层教学。

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在课后，为不同层次的师生进行相应的补习，以满足不同层次的师生要求，对后进的补习并不限于学习知识的补习，更重要的是思想补习，要增加后进生的成绩，首先要解决它们的心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各类形式迸发她们的求之欲和上进心，因而自觉把身心投入到其中去，那样后进生的转换，就由原先的简略粗鲁、强制学习转换到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部份，在此基础上，再教给她们学习方式，增加他样的技能，并认真细心地补缺。 #

学校四初三下册语文教学小结 #

篇一：中学四初三下册语文教学小结 #

本学期四年级数学教案，我调任本校高中四初三的英语教学工作。一学期来，我自始至终以认真，缜密的办刊心态、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一晃间就到了期终，现结合本学期的教育教学状况，特作小结如下： #

一、课前认真教案，做到因材施教。

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刚接手这个班，我首先通过剖析摸底，访问相关的同学，大致把握一些状况。针对中学生英语基础不太好，后进生面较大的状况，在教学中认真钻研用书，掌握好用书的重点和难点，按照用书内容以及师生的实际水平和特征，选择适当的教学方式，寓教于乐，尽或许使师生学得轻松、愉快。 #

做到了以下几点： #

①降低起点，设置小台阶、拉着师生逐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正感受到成功的喜悦;

②查漏补缺，铺路搭桥。新知识蕴育在旧知识中，在师生基础差的状况下，每节课安排一些备考旧知识的时间，那样既有促使督促师生备考巩固，又有促使基础差的师生接受新知识，跟上新的学习进度。

二、上好每一堂课，增加教学品质。

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上好课是保证教学品质的关键，只有认真上好每一节课，能够不断提升师生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我除了留意师生知识的把握状况，并且还非常留意中学生学习能力的培养，不仅要求她们学会，更重要的是要让它们自己会学。课堂上，对于这些头脑灵反应快，自傲心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不出来，留意力很难集中的中学生，讲课时就对她们多提问，多盯住她们，把它们的留意力集中到学习这个焦点上来，让每一个中学生都能积极主动地参与教学活动，而不仅仅简略的同学教，师生听。总的来看，师生学习的兴趣和积极性大大增加了，课堂氛围变活跃了，师生的学习技巧也得到了缓解，剖析问题的思路比较清晰，考虑问题也比原先全面、周到了。

三、认真批阅，从批阅中发觉问题，及时补漏。

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作业是对师生学习状况的检测，从作业中可以发觉师生对知识的把握状况和存在的问题。因而，对师生所做的每一次作业，我总会认真批阅，仔细剖析，及时发觉中学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每天作业我都坚持做到师生做同学改同学讲评师生订正同学再改。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。

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四、利用闲暇时间，对学困生进行某些补习。 #

所教的班风中有某些朋友存在学习障碍，然后我一直对它们进行跟踪补习。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发觉问题，充分运用空余时间为她们开小灶，作业错了，坚持面批面改，促使它们自我拼搏、同时，安排优秀中学生当小同学，与基础差的中学生结亲子，互帮互学，得到增强。一学期出来它们成绩进步除了很显著，并且在学习心态、学习习惯方面有了显著好转。 #

五、积极参与各项教研组组织活动。 #

在认真抓好教学工作的同时，我还非常留意自身素养和业务水平的提升，诚恳向有经验的同学求助，认真对待学院组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻练、提高。

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本学期工作做得还有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与中学生父母的联络不够，缺少教学合力。在将来的教学中我会不断反省，不断创新，使不同的中学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作甘苦相随，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

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篇二：学校四初三下册语文教学小结

时间过得真快，眨眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我用满怀的真挚全心投入教学。一学期来，我认真教案、上课、听课、评课，及时批阅作业、讲评作业，认真做好课后补习工作，广泛涉足各类知识，产生比较完整的知识结构，严苛要求师生，敬重师生，弘扬教学民主，使师生学有所得，不断提升，进而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将一学期的工作小结如下： #

一、认真做好课前的打算，每一节课都是经过认真构想和计划的。

1、作为一名德育工作者，我们的一言一行直接影响小孩，因此我认真钻研用书，了解用书的基本思想、基本概念，了解用书的结构，重点与难点，把握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让师生在课堂上能学到有些书本没有提到到并且又是必需要把握的知识。中学四初三物理教学的工作总结 #

学校四初三物理着重培养师生思维能力和解决问题的能力,新课程对学校英语教学提出了新的要求,也为学校英语教学变革指明了方向。本文是小编为你们整理的中学四初三物理教学工作，仅供参考。

学校四初三物理教学工作小结一： #

本学期，我调任本校高中四初三的英语教学工作。一学期来，我自始至终以认真，缜密的办刊心态、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一晃间就到了期终，现结合本学期的教育教学状况，特作小结如下：

一、课前认真教案，做到因材施教。 #

刚接手这个班，我首先通过剖析摸底，访问相关的同学，大致把握一些状况。针对中学生英语基础不太好，后进生面较大的状况，在教学中认真钻研用书，掌握好用书的重点和难点，按照用书内容以及师生的实际水平和特性，选择适当的教学方式，寓教于乐，尽或许使师生学得轻松、愉快。做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着师生逐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正感受到成功的喜悦;②查漏补缺，铺路搭桥。新知识蕴育在旧知识中四年级数学教案，在师生基础差的状况下，每节课安排一些备考旧知识的时间，那样既有促使督促师生备考巩固，又有促使基础差的师生接受新知识，跟上新的学习进度。

二、上好每一堂课，增加教学品质。 #

上好课是保证教学品质的关键，只有认真上好每一节课，能够不断提升师生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我除了留意师生知识的把握状况，并且还非常留意中学生学习能力的培养，不仅要求她们“学会”，更重要的是要让它们自己“会学”。课堂上，对于这些头脑灵反应快，自傲心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不出来，留意力很难集中的中学生，讲课时就对她们多提问，多盯住她们，把它们的留意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个中学生都能积极主动地参与教学活动，而不仅仅简略的同学教，师生听。总的来看，师生学习的兴趣和积极性大大增加了，课堂氛围变活跃了，师生的也得到了缓解，剖析问题的思路比较清晰，考虑问题也比原先全面、周到了。

三、认真批阅，从批阅中发觉问题，及时补漏。 #

作业是对师生学习状况的检测，从作业中可以发觉师生对知识的把握状况和存在的问题。因而，对师生所做的每一次作业，我总会认真批阅，仔细剖析，及时发觉中学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每天作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，师生都能学好，学透。

四、利用闲暇时间，对学困生进行某些补习。 #

所教的班风中有某些朋友存在学习障碍，然后我一直对它们进行跟踪补习。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发觉问题，充分运用空余时间为她们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促使它们自我拼搏、同时，安排优秀中学生当小同学，与基础差的中学生结亲子，互帮互学，得到增强。一学期下去她们成绩进步除了很显著，并且在学习心态、学习习惯方面有了显著好转。 #

五、积极参与各项教研组组织活动。 #

在认真抓好教学工作的同时，我还非常留意自身素养和业务水平的提升，诚恳向有经验的同学求助，认真对待学院组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻练、提高。 #

本学期工作做得还有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与中学生父母的联络不够，缺少教学合力。在将来的教学中我会不断反省，不断创新，使不同的中学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作甘苦相随，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 #

学校四初三物理教学工作小结二：

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回望这繁忙而充实的一个学期，收获的喜悦和困惑的失落同样让我成长了许多。

教学方面： #

班主任不能只把讲义写得详尽周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应当经常反省自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地加强自己，为不断增加教育教学水平。班主任要反省的内容太多，但以下几个方面常常反省是极其重要的。 #

一、总结精采片段，探讨失败之处 #

一堂成功的英语课，常常给人以自然，和谐，舒服的享受。每一位班主任在用书处理，教学方式，学法指导等诸方面都有自己的奇特设计，在教学过程会出现闪光点。能迸发中学生学习兴趣的精采导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，迸发师生参与学习过渡语，对师生作出的合理赞许的评价语等诸方面都应当进行具体记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时侯是语言说话不当，有时侯是教学内容处理不妥，有时侯是教学方式处理不当，有时侯练习例题层次不够，难易不当。等等对于某些状况，班主任课后要冷静思索，仔细剖析师生忘词、不能挺好把握知识这方面的缘由。对状况剖析以后，要作出日后的改进举措，以促使在日后的教学中不断增加，不断加强。

二、反思教育教学是否让不同的师生在英语上得到了不同的发展 #

应当如何对师生进行教学，班主任会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去评判每一位，要求每一位中学生都应当把握这些知识，要求每一位中学生完成同样难度的作业等等每一位中学生固有的素养，师生学习心态，学习能力都不一样，对学习有余力的要帮师生助她们要更高层次前进。平常布置作业时，让优生做完书上的例题后，再加上两三道有难度的题目，让师生多多探讨，增加思浓度。对于学习有困难的中学生，则要增加学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的例题，课后例题不在加做，对于书甚或特难的题目可以不做练习。

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三、反思自己的教学是否真正在提到了教学目标

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《数学课程标准》明确了义务教育阶段英语课程的总目标，提出从知识与技能，英语探讨，解决问题，感情与心态等四个方面来逐步阐明。

第一种教法是班主任教知识，师生记知识，是一种填鸭式的教学。第二种教法，班主任企图帮助学生理解所学的知识，并且忽视了学习的主体是中学生，班主任取代了的中学生学习，难以使每位中学生学习有意义，有兴趣，使师生全心的投入到学习活动。第三种教法，师生通过自己操作，自己学习，来理解和把握知识。在完成知识与技能，英语探讨，方面有较差的作用。但对于前面两个目标有所缺失。师生的感情，兴趣没有恣意发展。第四种教法，通过师生的联想，迸发师生学习英语的兴趣，通过验证联想，使师生全身心的投入到学习活动中，班主任给了足够的探讨空间，通过验证因而概括，使师生感受到成功的喜悦。因而积极愉快的步入到利用。帮助学生理解和把握了知识，同时又培养了师生学习英语的兴趣，也帮助师生在加法与减法进行构建，使师生荣获了真正的发展。人无完人，我们只有在教学工作中，多多反省，改正教学中的劣势与不足，不断进步，不断加强，能够使自己成为一名优秀的人民班主任。 #

教育方面：

记得在一本书上看见，同学分四种类别：智慧爱心形，义卖辛劳型，辛劳良心型，良心应付型。多年以来，我仍然积极探讨怎样做好本员工作，希望自己成为一名智慧爱六角形的优秀班主任。我觉得，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让师生成为建设祖国的栋梁，必需要有强烈的社会责任感，积极向下的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。 #

通过各类形式的教育，老师们的思想觉悟有了巨大的提升。有较强的组织纪律性，养成良好的学习习惯。要求师生“学会聆听”，在课堂上，敬重同学的劳动，敬重知识，也违反了纪律。要求师生要放得开，收得住。要配合同学上好每一节课。重视能力的培养和锻练，重视学生的感情交流。没有交流，就没有教育，就没有领悟，就没有感情。走入师生，和每一个中学生成为同学，让她们敬重我，喜欢我，理解我。每件事情我都先做好而且用自己的行动告诉师生，对工作要投入，认真，负责。运用课间和师生一起谈笑，一起勾通思想，了解状况。记得有这么一首诗：我到海边饮水的时侯，我认为那水也渴着，我饮水的时侯，水也饮我我和师生之间，有三个共同：共同体验：体验学习的过程;体验老师的情义，体验生活的美丽;共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;共同成长：不停的学习新的知识，更新理念，和时代同步和师生共同成长。 #

班主任随想

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当班主任很累，事情太多，很操劳，有的时侯都会很烦躁，这都是免不了的，并且，当你走上讲台，见到那一双双求知的双眼，当你听到你的师生在你教育下有了巨大的改变，当你被师生围着快乐的谈笑，当中学生把你当做最好的同学，当父母打电话来告诉你，儿子变了，变的懂事听话了那快乐是从内心往外涌的。班主任要用个人的活力征服师生，要用自己的热情和朝气去传染师生，无论是服饰还是言谈，就会对师生形成巨大的影响。老师工作是很有挑战性的工作，每一个中学生都是一个世界，要想成为每一个中学生的同学，要想得到每一个中学生的信任，还要付出太多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个美好的世界! #