五年级下《猴王出世》删掉的故事情节，要不要跟学生交代一下？

三年级下《猴王出世》删掉的故事情节，要不要跟中学生交待一下？ #

本课作为星号课，师生自学的主动性是比较多的。与前文相比显著简略不少，原文冗长的内容删掉不少。本文第1、2自然段常作为阅读出现，其中对重点句子和成语的理解考查的或许性比较大。 #

【序齿轮班三年级下《猴王出世》删掉的故事情节要不要跟中学生交待一下】

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首先，我们还是要分心人物特点。此刻，石猴还只好叫石猴，齐天大圣与孙悟空时侯来的故事。我们剖析石猴具备乖巧清纯、敢作敢为的优点。我们可以从文中结合详细内容，剖析出这种特征。 #

石猴被封王完全是自己的勇敢塑造的。他根据众猴的要求，第一个先出来溶洞滴翠，而且完好无恙的进去。依照约定，石猴此时就是猴王了。故事内容比较简略，成为猴王的过程中学生自己叙说即可。

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接下去，留意几个问题，本文的词句理解有一定的困难。诸如“石碣”“大造化”“拱状无违”“序齿轮班”等等。根据要求，只要能阅读下来即可。而且，某些词的考查或许性还是有的，所以最好看清楚一些。

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最后一个问题，关于本文删除的一些情节要不要与师生做些交流呢？怎样说呢，要说猴王出世的主要内容，但不能多说。正如《祖父的园子》猴王出世的主要内容，课文末尾的阅读链接，由于某些情节与本文文意相距比较远，所以做了删减。

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例如，天庭不知地上石猴的事情吗？天庭其实晓得，石猴一出生它们就已知晓。虽然，佛祖也是说“不足为异”，本是垂赐恩慈之意。谁知竟会有上面的事呢。假如天庭此刻直接攻打，估计也没有之后的大闹天宫故事了吧？