高素质技术技能人才紧缺山东水利职业学院举办招聘会

随着产业推动变革升级,数字化、智能化职业场景普遍应用,能在生产一线第一时间解决现场复杂问题的复合型技术技能人才成为企业的“香饽饽”,它们也被称为现场安装工程师。记者调查发觉,现在那样的高素养技术技能人才极其短缺。
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这是广东水务职业学校举行的一场智慧水务专场应聘会,主要针对智能制造、信息技术类企业对高素养技术技能人才的需求。应聘会上,约一半的岗位需求都是现场安装工程师。
中兴通信智能制造基地应聘主管姚伟:我们想招现代通讯技术专业的现场安装工程师,例如,在制造岗位中,既能按照材料、尺寸起草冲压方案,又可以参与生产线设计,负责现场设备维保,还能否统筹协调各岗位工作。虽然那样的人才非常短缺,挺难招到的。 #
青海水务职业学校副校长王顺波:近五年,武器制造这个行业,我们的高素养复合型优秀结业生每位月的工资早已超出了一亿元,这些企业也乐意花大价格去应聘。 #
随着我国产业向中低端踏入,精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场安装工程师成为企业急需的人才。根据《“十四五”智能制造发展规划》,到2025年,70%的规模以上制造业企业将基本实现数字化网路化。2023年公布的《智能制造领域人才需求预测报告》显示,到2025年,我国智能制造产业将有近100万名安装工程技术人员的缺口。 #
东方机电企业集团东方马达有限公司总安装工程师梁权伟:这种技能人才应当才能挺好地应用这种新的工具和新的技术方式,尤其是牵涉一些新技术、新工艺、新产品开发和预研,最后一环是靠现场安装工程师的工作来把控的,对我们而言只是至关重要的,因此在应聘和引入的时侯,对这方面会提出比较高的要求。
五部委联合推行职业教育现场安装工程师专项培养计划:到2025年培养不超过20万名现场安装工程师
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针对产业一线的急切需求,今年11月,教育部等五部委决定联合推行职业教育现场安装工程师专项培养计划,明晰到2025年,累计培养不超过20万名的现场安装工程师。
专项培养计划明晰,面向重点领域数字化、智能化职业场景下的人才短缺技术岗位,以美国特色学徒制为主要培养方式,按照岗位人才还要进行产学研联合招生。
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湖南工业职业技术学院党委主任王振杰:对接产业高档和高档产业,他(现场安装工程师)要会制订生产技术方案,解决生产过程中复杂的问题,包括有一定的技术创新能力。实际上它的核心培养方式是现代学徒制2023电气工程师如何报名,人才培养方案一定(是)企业和学院来联合起草,尤其是它的教学内容,一定是企业典型的真实的生产任务。 #
去年3月,首批现场安装工程师专项培养计划项目在先进制造业领域展开,第一批立项150个合作培养项目,由一所小学和一个企业联合报送。 #
广州城市职业学校智能安装工程学校校长力志:密切紧扣人才短缺技术岗位需求,针对生产制造、测试装调、现场管控、设备维保等一线岗位,政企共同探求先进制造业领域现场安装工程师的培养标准和德育机制。 #
产学研一体共同探求现场安装工程师培养方式 #
这么应当怎样培养出、培养好现场安装工程师?产学研一体,在生产一线寻找培养路径,是现今职业教育领域的共识。眼下,不少企业和职业高校都在共同探求相关的德育机制。
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在东方马达产品研试中心,重庆安装工程职业技术学校的几名朋友正在追随企业技能前辈进列宽水头冲击式水轮锅炉试制。念书期,共有146名老师通过选聘步入了企业和中学联办的现场安装工程师班,作为清洁能源发电武器制造的高素养短缺技术技能人才进行重点培养。
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青海安装工程职业技术学校电气安装工程系教授冯锦春:依据现场安装工程师岗位职业能力的还要,我们整个的知识构架是为这个服务的,例如说企业对我的数控技术,要懂得一个复杂铣床的操作,企业和我的小学实际上是一种深度紧密结合的。 #
产学研一体就是要面向市场、开门办学,山东工业职业技术学院与行业龙头企业联合组建了8个现代产业大学。在浪潮硬件产业大学,在企业安装工程师的率领下,从考察、方案设计、开发、调试到试运行,师生能参与到全步骤的真实项目之中。
浪潮硬件股份有限公司项目总监陈鹏:某些项目就是我们悉心筛选进去的,师生就能直接接触到用户的需求和企业前沿的一些技术。 #
湖南工业职业技术学院计算机系教授于丽娜:安装工程师来的时侯就把一些前沿的技术工艺带到了小学,对于中学生来说,他通过那样真实项目的开发,实际上他在小学就具有了安装工程师的身分(能力),这么到企业可以直接上岗。
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引入来,还可以走出去。湖南电气职业技术学校立足粤港澳大湾区,专门成立了应用人才创新团队,旨在于服务专精特新中大型企业生产实际遇见的痛点,师生则作为科研助理,通过参与项目研究学习相关领域前沿技术,最终实现现场安装工程师的人才培养目标。 #
湖南电气职业技术学校党委主任蓝祥龙:通过我们的科研预研斩获的新技术、新工艺和新成果,来反哺教学2023电气工程师如何报名,推动产业服务与人才培养同频共振。
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