常州博爱小学启用“九点熔断机制”保障学生充足睡眠时间

2月15日，“常州博爱学校启用作业九点熔断模式”的话题冲上热搜。 #

话题始于上海市博爱学校发出的一项通告，宣布本学期启用作业“九点熔断模式”——超过夜晚9点就无条件停止作业，未完成的作业隔日也不用补做，从而保障师生充足睡眠时间。

“九点熔断模式”一经发布就引起热议，有父母觉得这可以让小孩早点入睡，有促使保证师生的睡眠时间，有父母则觉得，这不是鼓励儿子“摸鱼”？

这么，一线名师、校长及教育专家对此是哪些想法？ #

缘由：少于下午9点停做作业

主要是保障儿子的睡眠时间 #

据报导，上海市博爱学校近期发出通告，宣布为保障师生充分的休息时间（10小时睡眠），夏季学期学院将严苛控制作业数量与时间，启用“九点熔断模式”，即少于下午9点，采取无条件停止作业的举措，未完成作业的第二天也不用补做。

学院相关负责人表示，作为小学方，本学期启用这个制度，意在让同学们提升课堂效率，重视提优补差，尤其要在课堂上关注后进生的学习，让问题在课内解决。课后作业要精选，重视基础之上的思维深度，借此提高师生的核心素质。降低重复、机械性作业，加强课后服务主阵地，在第一时段力争完成作业，能够为准时睡眠、确保睡眠时间和睡眠品质提供支持。

▲网友们关于“九点熔断模式”的讨论

红星新闻记者梳理发觉，今年4月，南京省教育厅办公室曾公布简讯，将上海市全面重构中学校作业管理的“三三四”常州方式给予推广。其中提及，上海市中学统筹作业结构比列，推行“作业熔断”机制。广州市叠翠大学对少数作业完成有困难的中学生，容许父母申请“作业熔断”；对经努力一直不能完成家庭作业的中学生，父母可自行施行“作业熔断”。

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除了这么，多地学院也都曾相继尝试推出作业“熔断模式”，也是在详细施行上有所不同。 #

比如，新乡清河中学今年9月推行作业“超时熔断机制”——不管是何种成因，不管是那个学科的作业，只要超出下午9点，或总用时少于60分钟，应当停止，但是不须要补做。 #

合肥市第一高级小学规定，每天书面作业平均完成时间不少于90分钟，实行“初中生凌晨10点后不作业”行动。某些师生经努力，到下午10点仍完不成书面作业的，经父母签字确认后，可以抵制完成剩余作业中小学严控作业量，按量用膳中小学严控作业量，确保充足睡眠。

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南昌市蕺山中学教育企业集团规定，若因作业量、作业难度、学生得病等状况未能完成作业，可由父母通过书面说明、电话勾通、网络留言等形式告知任课班主任或老师，停止完成作业。事后可以视状况免做，或以增加要求、延迟上交等方法处理。

其实，对于作业“熔断模式”，不少中学也提出了自己的详细要求，如作业熔断应当由父母提出，而不是女孩提出。父母要在充分研判女孩的努力程度、做作业的状态、作业量等基础上，谨慎提出。当日作业熔断后，要留意观察女孩后续作业状况，不断肢导、鼓励儿子提升作业效率。

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想法：怎么看待作业“熔断模式”

父母和同学各有观点

对于作业“熔断模式”，父母、老师、教育学者又是怎样看待？

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父母陈男士表示，“我赞同这些模式，这个模式比较人性化，可以让小孩早点入睡，有促使保证女孩的睡眠时间。”但她还有自己的担忧，假如大力提倡那样的模式，是否会让小孩拖延症显得更严重。 #

另一位父母张男士则提到，假如目的是要让师生晚睡，完全可以通过这些手段来举行，但自己不支持这些方法。“比如，可以通过提高作业人数、让师生提升学习效率等举措实现，但像那样的举措，谁来确保不会助长师生不写作业、拖延作业的不良风气？” #

“‘九点熔断模式’是对学校生的保护，但本意肯定不是放荡。”在成都市双林中学副主任王维令看来，现在成都市中学都是这么执行的，一二初三不布置作业，三至五年级书面家庭作业完成时间要求不少于1小时，也是没有提出那样的专业术语。 #

▲成都此前颁布中学校家庭作业规定：一二初三不布置书面作业

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在王维令看来，处在“双减”的大背景下，推行“九点熔断模式”能够让同学将眼光聚焦于提升课堂教学品质上来，告诫同学主动去优化作业设计，为师生降低重复性、机械性作业，多设计能迸发中学生学习兴趣的个性化、创意性作业。

据悉，该制度也能在一定程度上减轻父母补习作业的恐惧情绪，对于良好亲子关系的确立有积极意义。但施行过程中，父母与班主任一定要做好充分勾通和探讨，要按照不同事生特性来优化方案，虽然每位女孩的特性是不同的。 #

上海树德小学初中校长许名勇则提到，学院采取作业“九点熔断模式”的举措，对学校生来说是比较不错的，由于大多数学校生都能在延时服务课完成作业，至于小学生而言，初中、初二虽然也能在九点完成作业，不过高中要面临高考压力或许会比较困难。 #

他同时表示，这些方法也对同学带给一定的考验。“老师只有选用精讲精练等手段来布置好作业，能够让儿子真正有所收获，甚至得到一定程度的提高。”反之，假如同学布置的作业都是重复、繁琐的，“九点熔断模式”并不会起到太大的作用。 #

上海另一不愿透漏姓名的同学则表示反对。“我不是反对作业熔断，更不赞同刷题，我也是反对这些解决问题的方法，作业多了做不完，为何解决方法是容许他不做，而不是去查成因呢。”该同学说，假如作业原本早已极少，但女孩就是蓄意拖延、故意等着9点到来，那又该怎么解决呢？“我觉得有些东西要遵守基本的教育规律，勤奋的精神、竞争的精神该提倡的，还是不能全丢了。”

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美国家庭教育学会副会长、中国中学生研究中心研究员、家庭教育首席学者孙云晓公开表示，中学校女孩睡眠不足，是个值得注重的问题。因而，作业“熔断模式”对保障中小师生睡眠来说，是一个保护性的举措，值得肯定和推广。但不是说一个熔断模式能够解决所有问题，女孩作业完不成，成因是复杂的，还要认真对待，同学和父母应当进行反省，例如作业布置得合不合理、孩子完不成作业的成因是何种等等。

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红星新闻记者殷建综合美国新闻网

编辑陈怡西 #