2011年国考行测数量关系技巧：多数字联系法

　　2011年国考行测数量关系技巧：多数字联系法

　　近日相继有考生来电询问，2011年国考行测数量关系技巧的情况，我们从相关单位获悉2011年国考行测数量关系技巧的相关消息。 #

　　一、“多数字联系”概念定义 #

　　“多数字联系”即从题目中所给的某些数字组合出发，寻找其之间的联系，从而找到解析试题的“灵感”的思维方式。

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　　二、“多数字联系”基本思路

　　1. 共性联系：把握数字之间的共有性质; #

　　2. 递推联系：把握数字之间的递推关系。

　　三、“多数字联系”的具体运用

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　　例1：4，9，25，49，121， ( ) #

　　A. 144 #

　　B. 169

　　C. 196 #

　　D. 225 #

　　1. B 本题属于幂数列。4，9，25，49，121，(169)是质数数列2，3，5，7，11，(13)的平方。故选B。 #

　　[点评] 这里用到了多数字联系22，32，52，72，112，132。

　　例2：，1，4，9，( )，1

　　A. 2

　　B. 4 #

　　C. 8 #

　　D. 16

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　　2. C 本题属于幂数列。题干各项可化为：1/6，1，4，9，(8)，1可以写成6-1，50，41，32，(2)3，14。(2)3=8。故选C。 #

　　[点评] 这里用到了多数字联系6-1，50，41，32，(2)3，14。

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　　例3：2，3，1，4，9，( )

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　　A. 5 #

　　B. 16

　　C. 25

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　　D. 36

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　　3. C 本题属于幂数列。规律为：第一项和第二项差的平方等于第三项。即：(3-2)2=1，(1-3)2=4，(4-1)2=9，(9-4)2=(25)。故选C。

　　[点评] 这里用到了多数字联系(3-2)2=1，(1-3)2=4，(4-1)2=9，(9-4)2=(25)。 #

　　例4：1，4，9，15，18，( ) #

　　A. 9 #

　　B. 33 #

　　C. 48 #

　　D. 51 #

　　4. A 本题属于积数列。规律为：第二项与第一项的差，再乘以3，等于第三项。即：(4-1)×3=9，(9-4)×3=15，(15-9)×3=18，(18-15)×3=(9)。故选A。 #

　　[点评] 这里用到了多数字联系(4-1)×3=9，(9-4)×3=15，(15-9)×3=18，(18-15)×3=(9)。 #

　　例5：2，1，4，9，22，( )

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　　A. 27

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　　B. 34

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　　C. 47

　　D.53 #

　　5. D 本题属于积数列。规律为：第二项乘以2，再加上第一项，等于第三项。即：1×2+2=4，4×2+1=9，9×2+4=22，22×2+9=(53)。故选D。

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　　[点评] 这里用到了多数字联系1×2+2=4，4×2+1=9，9×2+4=22，22×2+9=(53)。

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　　例6：1，4，9，29，74，( )

　　A. 103

　　B.132

　　C.177

　　D.219 #

　　6. D 本题属于积数列。规律为：第一项乘以5，再加上第二项，等于第三项。即：1×5+4=9，4×5+9=29，9×5+29=74，29×5+74=(219)。故选D。