大学，究竟我正在读什么？（深度好文）

高中，到底我正在读哪些？领到这本书《读高中，到底读哪些》的同时，我也在问自己。关于方向、目标、梦想，很多话题读大学 究竟读什么，在那种虽然遥远的大学，谈得最多，而答案也相当明晰。那时侯的纯真，也就只有会考一个敌方。如今，掀开这本书，虽然有个进来者在滔滔不绝地介绍经验。至于是否有用，还是因人而异。我其实，还是缺乏这种豁然英山的发觉，但多少还是有所领悟。从前天之骄子的学院生，目前遍地都是，确实早已不再这么值钱了。像在车间流水线上批量生产下来的商品一样，不但多，也有更致命的是品质无法保证。上中学，学会了练精学懒，学会了投机取巧，学会了斤斤计较，学会了争名夺利......很多的，难以接受的，而最终还是潜移默化接受了的事情。临考前，收罗讲义、划重点；点名严苛的同学，不敢逃学，点名条纹的就逃之夭夭；出席活动，以学分、证书、奖金为标准；作业、论文，全靠百度、谷歌......这些现象不仅仅一两个中学生，也不仅仅一两间中学会发生。那样的现象，不能全怪师生，因此师生逃过责任。读中学，即使是自己的事情，要想成为如何的人，只是自己的事情。选择如何的路走，与他人无关。这么，读高中，到底读哪些了。老实说，读了这本书，关于书名的回答，我在书中得到的答案只是模糊的，分散的。

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一个成功人士，以进来人的身分说话，话的内在份量也显得相对会轻些。如同，现今的我，去给上高三的女儿说一些经验，给她一些鼓励的话语时侯，只是变得有点“站着说话不腰疼”的意味。“如人饮水，冷暖自知”啊，身在自身所在的环境中能够深切感遭到如此的凉爽那般的冷。中学的我对于大学的女儿，事业有成的作者相对仍旧一事无成的我们，谈起经验可以滔滔不绝，绵延不断，在某一刻也会忽然打动他人心弦，给予启示，不过这些也就是灵光一闪，或则启示永远逗留在思想上。作者的话像他书短发的18道菜的内容，每一道都有值得韵味的地方，也应当刚好是他回答书名的问题吧。中学，不也是读书，需要学做人，更要学做事。看这本书，我更多的是反省。每一道菜，我都尝得很胆怯，之后是酸楚。真的，读了三年的高中，我到底读了哪些？有时侯，我只好发挥阿Q的精神开导自己，是作者他很优秀，上中学很有方法，待人处世成熟，这么某些。因此，我望尘莫及。但只有通过那样的对比，能够发觉自身不足。发觉劣势，被半裸裸地揪下来，是很痛。幸好的是通过自己亲手去扯下来的。我没法说，我在努力读这个学院。虽然，并没有收获人们所追求的成功。我就这么一点点铺排自己的人生好了。 #

书中的一句话，很有道理，“一个经过独立探讨而坚持错误观点的人比一个不假思考而接受正确观点的人更值得肯定”，确实，学院生更重要是学会自己去探讨，懂得是非辨别，这只是独立的表现。书中还提及“专业无冷热，学院无高低”，这些说法对于一个会考取得高分上了好学校、好专业的老师来说，是不公正的。我没有上一个好学校，也没有读一个热门的专业，然而，来自起点的区别是有的，我们难以轻松地抹掉。如同社会的穷富差异，也未能一下子持平并且扭转。居其位，看到距离，努力的话，赶上的人大有人在。试想一下，学院四年可以消磨一所好中学的师生的意志，也可以迸发一个二流中学的师生的潜能，那样不就达到天枰的平衡了。过程必定是苦的，矛盾，挣扎。学院另一个热门话题，其实是爱情，感情等等。抵达一定的时期，生理心理上的还要，这是一个人建立发展的必经之路。中学的爱情，其实不算厌学了。但也会有两种声音，支持的是要解放人性，反对的常是以学业为重，经济未能独立这种理由。我赞成作者的观点，“爱情是不期而来的，可以期盼，但不可以制造......越是孤独，越要提防恋爱......”在微博上见到的话读大学 究竟读什么，挺有道理的，大约是说中学的恋爱是和爱的人一起努力，而非拿着父亲的钱去吃喝玩乐。遇上一个，志同道合，相携努力的人，确实不容易，随缘，不强求。幸福没有这么容易，因此才能让人着迷。关于专升本、关于留学，很多其实也与我无关了。中学四年，对于我来说早已足够了，往前的路，是否继续进修下来，现在仍未明晰，不过学习的心，不能丢就是了。而“海龟”的

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