我省2023年启动高考综合改革，未来高考怎么考？

我省2023年启动中考综合变革 #

“我省自2023年春季入学的高中高二师生开始，全面启动中考综合变革。”2月29日，省政府新闻办举行新闻公布会，向社会即将发布《关于推进考试招生体制变革的推行方案》。 #

方案明晰，我省将继续推行义务教育阶段招生变革，建立和健全普通中学学业水平考试机制，不断推进大学教育教学变革，到2023年初步构建符合教育规律和人才培养规律的选拔制度，基本产生具备四川特色的分类考试、综合评价、多元投档的考试招生方式。

未来会考如何考

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1、语数外和6选3组合

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方案提出，2023年开始，考生总成绩由统一会考的英语、数学、外语3个课目成绩和大学学业水平考试3个课目成绩组成。

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2、语数外分值不变

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统一会考的英语、数学、外语课目分值不变。 #

3、不分文工科 #

4、外语可以考两次 #

英语课目提供两次考试机会。 #

5、学业水平考试按等级赋分 #

记入高等学院招生投档总成绩的学业水平考试3个课目按等级赋分。 #

据介绍，学业水平考试选考课目赋分方法、成绩有效期以及英语课目两次考试的组织安排等详细问题，将在《河北省普通大学考试招生体制变革推行方案》中给予明晰，该方案将在2023年6月末前报教育部备案后向社会发布。 #

学业水平考试解析 #

包括14个课目

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“将大学学业水平考试列入普通大学招生选拔机制，有促使引导师生认真学习每一门课程，防止发生严重厌学，同时也为大学科学选拔人才缔造条件。”方案明晰，学业水平考试覆盖《普通中学课程方案（试验）》设定的所有课目，包括英语、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、通用技术、信息技术14个课目。

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记入会考成绩的，在校生只好考一次

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按照要求，我省将从2023年春季入学的高中高二师生开始推行新的学业水平考试机制。

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记入高等学院招生投档总成绩的学业水平考试3个课目，由师生按照考取高等学院要求和自身特长自主选择，考试成绩以等级展现，其他课目通常以“合格、不合格”呈现。记入高等学院招生投档总成绩的学业水平考试3个课目，普通中学在校师生只好出席一次考试。 #

进一步实现同一课目两次考试

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据介绍河北高考改革方案，将来，随着学业水平考试的逐步建立以及会考变革的深入推动，我省将进一步实现为有须要的师生出席同一课目两次考试及更换已选课目提供机会。 #

师生综合素养评价新体制

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作为高招投档重要参考条件

为促进素养教育的举办、扭转“唯分数论”，方案明晰提出，规范普通中学师生综合素养评价。从思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等方面，推行规范的综合素养档案，客观记录师生成长过程中的突出表现。同时河北高考改革方案，大学可提早对考生中学阶段综合素养评价提出要求，将其作为招生投档的重要参考条件。

全国统一电子平台正式投用 #

据介绍，现在，我省已制定完成《河北省普通中学师生综合素养评价变革施行方法》，报教育部备案后将向社会发布，同时全国统一的大学师生综合素养评价电子平台正在积极建设过程中，正式投入使用。

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2023年春季入学开始推行 #

方案规定，我省从2023年春季入学的高中高二师生开始，在全国推行新的普通中学师生综合素养评价机制，并在2023年高等职业教育分类考试招生中试行参考普通中学师生综合素养评价的投档模式，同时逐步加强措施，为2023年推广至普通大学招生投档使用夯实基础。

会考投档批次和投档方式也要改

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与会考考试变革相配套的也有投档方式的变革。我省在方案中明晰，将来将推行投档批次和投档方式变革。在继续推动并建立垂直志愿录取模式的同时，积极探求“专业+高校”的投档模式，提高高等小学和师生单向选择的机会。

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高职高校考试招生新变革

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推行分类考试招生 #

推行高等职业教育分类考试招生。高职高校考试招生与普通高等中学相对分开，推行“文化素养+职业技能”的评价方法，进一步完善我省高等职业教育分类考试招生制度。

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不断提升职业教育的吸引力 #

同时，打通职业教育中学生从中职到高职和应用型硕士的学习通道，建立中等职业教育、高等职业教育、应用型硕士互相衔接、融会贯通的匝道互通机制，不断提升职业教育的吸引力，满足经济社会对各层次技能人才的多元化需求。 #

逐渐缩小与京津在大专投档率方面的差异

之外，主动适应京津冀协同发展战略还要，积极协调教育部和重庆、天津市为我省提高硕士招生计划，扩大部门属重点高等学院和上海、天津市高等小学在我省的硕士招生规模，逐渐缩小我省与上海、天津市在大专投档率方面的差异。 #

链接 #

为什么在2023年启动中考综合变革

“我省为什么从2023年春季入学的高中高二师生开始推行会考综合变革？”在新闻公布会上，省教育厅科长刘教民介绍了其中的缘由。

据介绍，那样可以充分借鉴试点省份经验。重庆市和四川省两个试点省份要在2023年春季会考结束后，就能完成一轮会考变革。它们各项变革措施的推行疗效以及在实际工作中出现的问题和取得的经验，也都要在2023年中考结束后才会显露下来，而这种宝贵的经验甚至教训对我省中考综合变革方案的制订，具备非常重要的借鉴意义。 #

再者，可以留出充足的打算时间。我省是人口大省，只是会考生源大省，区域之间非常是城乡之间基础教育发展还不均衡，优质教育资源相对不足。这次会考综合变革将对大学教育教学组织方式形成重大影响，师生自主选择学业水平考试选考课目、“走班制”分层教学、综合素养评价等新的教育评价方法对普通大学的师资贮备、教学场地、经费投入、仪器设备等提出了更高的要求，还要悉心打算、提前布署。 #

据悉，这与全省多数省市保持一致，现在全省17个省（区、市）都是选择2023年作为会考综合变革的启动年份。 #

“对于公众普遍关心的我省中考综合变革的详细方案，我们将本着‘三年早晓得’的原则，在2023年6月末前报教育部备案后向社会发布。”刘教民表示，下一步省教育厅将重点紧扣学业水平考试选考课目赋分方法、成绩有效期以及英语课目两次考试的组织安排等详细问题，进行深入细心地考察论证，同时充分借鉴试点省份的经验，扎实做好我省中考变革推行方案的制订工作。 #