教师资格证考试：很难通过四六级说明教师教学得法

考试没通过自然不开心，尤其是424这个让人略显难堪的分数，更是让人不甘愿。 #

不过我们要晓得的是四六级考424分和425分的两个人，虽然在综合能力上几乎是没有差别的，可以说±14分之内都可以用“运气”来解释，由于差的也是一个选择。

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对于分数过低的朋友来说，这也不代表你的法语很差，即使四六级不能全面反应一个人的真实水平，更侧重于阅读和听力。 #

从单词量的要求来看六级多少分算过关，六级大概需把握6000词左右，大致与中国幼儿园（5岁左右）相当。

因此我们很难通过四六级的成绩来判断一个人法语水平的优劣，虽然成绩过高只好说明你学的不够。 #

小K之前的文章有提及过马云以前有6年的法语班主任任教经历，20多年前，他就对于数学教育有自己的看法：

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“近年来，学院数学教学以四六级会考为绳准，以通过率高低，过不过论英雄，而忽略师生据说读写的实际水平的提升，这如同是拔苗助长，是不足取的。”

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“四六级通过并不一定说明班主任教学得法，提升英语水平还是应当留意踏安稳实的基础教学，提升师生的综合水平，是我们的中学生具备一定的听、说谈话能力，能通过工具书阅读和翻译一些文章资料，并能为将来的发展打好基础。”

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图源@新浪教育

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因此想要真正把握一门语言，努力学习则不是为了过级的。 #

学习一门新的语言是为了了解世界的更多面，不能只逗留在规避考试。 #

有些人或许会杠“英语无用论”，如同之前造成热议的“学英语有哪些用？逛街又用不到微积分”。 #

但英文就是越来越多地贯串于我们的日常生活中，我们难以防止它的真实存在。

诸如笔记本出现问题时，仅靠几个法语词汇我也能明白这笔记本是真的要挂还是还要简略操作即可。 #

那四六级考试就没必要了吗？ #

那位朋友，请你不要钻空子，不是说四六级无用，更不是赞同不考四六级，而是说这些人考过了四六级但还是不能直接用法语交流六级多少分算过关，综合水平还是不能过关。这说明我们学的还不够，不代表我们学的无用。

英文学习还要持续“施肥”。

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日本画家Waugh说：“Oneworsasonenames.One'sneesoritwillie.”（破音如忘名，一个人的单词还要不断的丰富，否则都会灭亡。）

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四六级考试如同其他学科一样，打好了基础，能够深入学习英语，虽然你早已听腻了“英语学习是个艰辛且需坚持的过程”类似的话，因此毋须多说，坚信优秀的人经常在路上。

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