学校班主任优秀评语中的润物细无声吧！

班主任是学校教育教学的主要组织者，也是德育工作的主力军。 作为一线教育工作者，班主任的爱与智慧的话语总能给学生带来温暖和信任，化解不良情绪，照亮学生心灵。 心灯。

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假期伊始，上海世外教育附属溧水实验学校的学生们惊讶地收到了班主任的精彩点评。 这些评论不仅是语言的艺术，也是爱的艺术。 如果我们仔细看这些新鲜而“发自肺腑”的评论，我们感受到的是班主任用专业知识、仁爱、教育情怀、教育信念撑起了一片德育天空。

近日，学校对全体班主任提交的最终意见进行投票，最终评选出本学期十佳意见。 学校领导、德育骨干教师、家长和学生代表对十大意见进行了详细点评。

现在

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小编带你一起来体验一下 #

校长的好评中

润物细无声！

倪伟明老师

壬寅年末，他评价范丞：

一个聪明的年轻人，谦虚而有礼貌。 #

诚信博雅，乐于助人。

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如果你懂得天文地理，如果你喜欢音乐，你就会养成优雅的体态。 现在你两者都具备了，你在文学和艺术上都很出色。

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古人云：策马扬鞭正时，立志成就青春。 希望你们不负时光，继续学习，等待明天走向更高的大楼。 #

审查 #

这篇评论充满了感情和独创性。 文言文的运用，文笔简洁，用词工整，意境古朴典雅，春风化雨的俏皮名言，充分体现了作者对这位学生的肯定、欣赏和期望。 这个评论是真诚的，充满鼓励。 少年德才兼备，全面发展； 少年以礼乐表达个性。 “正值立青春”，激励人们珍惜时光、锐意进取，给人们的内心注入殷切的希望。

阅读一篇精心撰写的评论，让我们相信伯乐和千里马经常“相遇”。

——郑文校长

叶婷老师

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我的孩子，小何同学，

美丽的花朵盛开，没有一朵像你一样灿烂。

鸟儿一只接一只地歌唱，没有一只像你一样甜美。

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五颜六色的蝴蝶翩翩起舞，没有一个能比得上你的灵动和美丽。 #

我想请森林借一口清泉来滋润你的心，

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想请小熊借个蜜罐甜甜你的心，

你还想借什么？ #

哦我的孩子 #

我把自己借给你。

陪伴每一天，享受童年。

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萧何同学，这首诗是老师专门为你写的。 这还不够好。 请 #

请多多包涵。 诗意的生活是最美的。 老师，希望您在诗中徜徉。

用笔尖记录生活的美好。

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爱你叶老师。

审查 #

最美丽的语言是诗意的语言。 叶挺老师用这样一首小诗，将老师对孩子们的爱凝结成文字，也流进了孩子们的心里。 尤其是一句“我把自己借给你，每天做你的陪伴，随心所欲地度过我的童年”，直击内心，让人感到温暖和感动。 看到这样的评论，孩子怎么能不喜欢呢？ #

——党支部书记、全国教学名师 杨丽佳

林艳老师 #

小龚同学个子很高。

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这个男人很有野心。

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活跃的思维是人人羡慕的，

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勤奋学习，早日到达。

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课外知识我都知道，

作业写作风向标。

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大胆展现，勇往直前，

进展显然很快。 #

审查

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这是一首“格律”的评语，用七言韵诗的风格来描绘一个快乐男孩的形象。 全诗韵律工整，读起来朗朗上口。 首句“高大”勾勒出体貌特征，“男子气概”则凸显阳刚之美。 两三句话从思维活跃、学习勤奋、知识丰富、文笔优美四个方面对孩子们进行了充分的肯定和赞扬。 最后，还有老师的希望：大胆表现，奋起直追，争取更大进步。 林老师用56个简短的词语，给了孩子们前进的充分信心和动力。 他真是一位睿智的班主任啊！

——市名师、副校长沉彩群

杨根波老师 #

萧寒性情温和，待人真诚，犹如璞玉。 他具有正义的美德，敢于直言不讳，作风温和谦逊。 班上四十五人中，没有几个人像他这样真诚，其余的人都很欣赏他。 你们5个学习严谨，学习成绩好。 在课堂上家长表达对老师的不舍，经常可以看到你专注于学习； 休息时，经常可以看到你在奋笔疾书。 他能经常读经典并口诵。 儒释道是许多家庭的瑰宝。 智慧之花常在纸笔上绽放。 他是世界上罕见的综合性人才。 希望你们带着远大的抱负和才华走向光明的未来。 #

【注释】①凡：全部 ②贤：很少 ③于：我 ④非常：非常 ⑤如：你

⑥实际上：实际上 ⑦er：你 ⑧现有：固有的，已经拥有的 #

审查

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评语虽然简短，但只要精心构思，巧妙表达，就能起到意想不到的德育效果。 杨老师用文言文的形式嵌入了学生们的名字，“小涵性情温和，待人真诚，犹如一块玉石。” 韵律和谐，朗朗上口，不仅点明了“汉”是高尚品格的象征。 ，并称赞孩子的真诚。 他还巧妙地用“全班四十五人，少有诚者如一”的对比来凸显“诚”的可贵。 独特的表达形式一定会让学生高兴并感受到老师特别的欣赏和关怀。 同时家长表达对老师的不舍，杨老师还对文言文进行了精心注释，降低了学生的阅读难度，给学生一种“仪式感”。 新颖的评述形式可以帮助学生更好地了解我国传统文化，增强学习文言文的热情，为继承和弘扬传统文化埋下一颗种子。

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——校长助理、市名师詹丽丽

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周崇伟老师 #

审查

周老师的绘画式评语引人注目：详细的描述和流畅的线条，一个机警、热情、活泼的女孩跃然纸上，达到了良好的视觉冲击力。 这样独特的评论一定会给学生留下深刻的印象。 印象。 我们再看一下周老师的课文。 从优势和期望方面以思维导图的形式展开。 每个词都契合学生的特点，让每个孩子，无论是天才学生还是潜力学生，都能直观地看到自己。 优点，得到鼓励，同时能够明确自己想要努力的方向和目标。 我相信每个孩子都会在周老师的鼓励和指导下全面发展、健康成长。 #

——德育处处长、市德育名师兰春红 #

吴启彦老师 #

小丁同学： #

你是三班的“黑马”，

作为一匹“马”，要瞄准四面八方，刻苦学习、刻苦练习，日行千里、不停歇；

你是三班的一把“利剑”，

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是一把“剑”，要磨利，要磨利，要坚定，无所畏惧。

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你是3班的一颗“星球”， #

它是一颗光芒四射的“星星”，照亮黑暗，温暖他人而不骄不躁。

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新学期，愿你的“马”奔腾不停，愿你的“剑”出鞘所向披靡，愿你的“星”闪耀四方。

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审查

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排列整齐的句子，变化多端的“黑马”、“剑”、“星球”，用具体的事物展现了孩子们不同方面的闪光点。 精彩的点评彰显了老师对学生的细心观察和细心陪伴。 ，简洁凝练却寓意深远。 老师有一双发现“美”的眼睛，孩子们在老师的精心陪伴下展现“美”。 相信孩子们在老师的积极反馈下一定会不断成长！

——办公室主任、市德育带头人 吴向红 #

李春清老师 #

小陈，老师给你的今年的汉字是“水”。

水利万物而不争。 你的能力并不明显，也很少张扬，但我始终知道，在你平静的姿态下蕴藏着巨大的能量。 当你上课认真听讲的时候，你总是有一双明亮的眼睛。 您听得那么全神贯注，动动脑筋，给我们带来了精彩的演讲。 这很棒！ 但你偶尔也会有些浮躁。 老师希望你下次能做得更好。 调整好自己，有水的专注力，不被外界事物分散注意力，同时又有水的内涵，多读课外书，让自己在知识的海洋中吸收更丰富的知识。 #

审查 #

李老师结合孩子们的表现和性格特点，赋予了他们今年专属的汉字——“水”。 水利万物而不争，淡泊平和，最美丽最深奥。 就像这个孩子一样，他不炫耀自己的外表； 水是安静的，坚韧的，充满坚毅的，体现了李老师对他的期望，希望他能够调整好自己的状态，平静如水，水是丰富的，深远的，极其强大的。 它是有内涵的，我们希望孩子们广泛阅读，在知识的海洋里遨游，吸收营养和内涵。 李老师能从孩子们的实际情况出发，通过这样巧妙、精准、温暖、柔和的形式，创造性地、深思熟虑地表达自己的期望！ 愿水文化滋养绿荷阶层，愿荷花年年盛夏盛开。

——德育处副处长、省德育特级教师 刘学忠 #

吴凯旭老师

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致亲爱的一阳：

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义：你仁慈、正直。 杨：你勤奋、优秀、扬帆起航。 #

你热爱读书，勤于思考，但有时也会因为自己的小错误而变得焦虑。 如果你伸手摘下最绚丽的花朵，它们就会被泥土覆盖。 愿你保持冷静，面对一切困难。

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生活中有热情，隐藏在平凡之中。 你不必关注兰花，向日葵也有它自己的优势。 无辜者挂芦苇，不知江河宽； 君子之心，随心所欲。 #

愿你练就最坚硬的铠甲，勇敢坚强。

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审查

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吴老师的期末批语就像一面镜子，映照出学生们的面容； 它就像一座沟通的桥梁，让彼此在精神上联系起来。 《亲爱的一阳》这个标题亲切而温暖，拉近了师生之间的距离，充满了浓浓的爱。 回顾名字的含义，“义：你仁慈，正直。阳：你勤奋，杰出，扬帆”。 充满了“用心”和“新意”，也有着最美好的期待。 吴老师充分尊重学生的个性和特长，同时给予他们努力的方向指导。 “保持冷静，克服困难”蕴含着吴老师的殷切期望，“君子之心当从之”则彰显了吴老师的理念和才华。 吴老师的点评不仅能沟通师生之间的情感，还能激励学生，帮助他们正确认识自己，鼓励他们树立不断进步的信心。 #

——年级班组长、市德育带头人李旺辉

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王业业老师 #

只要坚持，朽木不折； 只要坚持，金石皆可雕琢。

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——荀子《励学》 #

这学期你比以前有了进步。 你写得很认真，学习也很刻苦。 我经常在课堂上看到你高高举起的小手，但你却没有那么认真。 此时此刻，老师想传达给大家一个信息：耐心是一切智力的基础。 胜利者一定是最坚持的人。 请继续努力，勇往直前。

审查

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评价：老师对孩子们的评价是有指导性的、认可的、充满希望的、有目标的。 看得出来老师细心观察每个孩子的表现，耐心指导每个孩子的成长。 通过引用经文、名言，孩子们可以从评论中学习中国古典知识，普及我们的传统文学。 评语虽然很短，但可以看出老师的良苦用心。 喜欢老师的评论！

——505班徐悦家长

李旺辉老师 #

唐，玉，温润，洁白，珍贵，高贵。 你具有美玉的品质，外表温柔，质地坚硬。 你的脸上始终挂着温暖的笑容。 你喜欢这里的校园和这里的老师。 一学期的时间，我很高兴看到你们的改变和努力。 你的努力，藏在擦呀擦的作业本里，你的改变，藏在课堂上你专注的眼神里。 你是一个很有潜力的孩子。 希望你继续努力、修炼，成为最珍贵的一块玉石。

审查 #

这位班主任一定是语文老师，孩子们的名字都解释得好清楚！ 她一定是一位爱读书的老师。 我喜欢这样的老师。 老师还发现孩子们上课爱笑、专注的这些优点。 被老师认可的孩子们是多么幸福啊！ 老师也希望孩子们成为美丽的好玉。 有老师的鼓励，孩子们一定会努力的。 我喜欢这篇评论。 #

——202班宋卓辰

每个孩子都是独一无二的 #

只要我们眼里有光，心中有爱

用衷心的评论来激励

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以智慧引导

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用爱浇灌心灵沃土

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转化为生长所需的养分

所以，实验小雪松

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最终会走上成功之路

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编辑| 张华贵 #

二审| 卢五峰

三审| 兰永明 #

来源 | 浙江丽水实验学校 #