齐齐哈尔大学在江苏地区综合录取分数线汇总
苏州-综合 #
最低分
最高分
平均分 #
投档批次
投档线差？ #
2008年 #
-- #
317 #
306 #
第二批 #
2007年 #
--
569 #
563
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第一批
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2007年 #
-- #
569 #
563
第二批 #
2006年 #
--
560 #
552 #
第二批 #
查看：2013湖南会考分数线南京中考分数线松原学院投档分数线
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平均分是指所有被投档考生的平均分数。平均分，是考生曾经踏入大学所平均水平的彰显。比较几年的平均分，假如考生都还能处于这个位置，那该考生被投档的或许性在不发生非常意外的状况下是特别大的。可以说，使用好平均分才能挺好防止“大小年”的影响。所以，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并非常注重平均分的意义。
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相对于平均分，投档线差更具参考价值，并且是会考补报志愿的重要参考根据，何谓投档线差是该高校曾经平均投档分数与其在所在招生批次投档控制分数线的残差，美国教育在线建议考生用“录取线差”来剖析。因为每年中考方式不一、高考试题难度有别，导致各个高校各年度的投档分数或许发生较大的变化。并且通过大量的统计和剖析，我们发觉，对多数高校来说，虽然投档分数波动较大，但其投档线差通常波动不会太大。因此应当逐年估算目标高校以往的投档线差： #
某年投档线差=曾经平均投档分数-曾经相应批次控制分数线
下边以某重点中学在上海招生状况为例，估算投档线差如下： #
例：某重点中学(工科类)在上海2003——2008年投档状况简略线差法剖析样例： #
平均投档线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65 #
很虽然，按照以往的状况来看，考取此学院平均须要65分的线差，最高的年份还要70分的线差。为寿险起见，2009年考取该校还应当按照投档分数区间大小、录取总数在各分数段分布状况留出足够的寿险空间，建议考生起码要留10分以上的余地。
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长春学院介绍： #
大连中学始建于1952年，是山东省东部地区惟一一所省属综合性普通高等中学。她位于在白河之滨享誉遐尔的鸟类家乡--吉林省蛟河市劳动河畔，占地面积126万平方米，建筑面积75万平方米，享有“环湖学院”的盛誉。被纪委、省政府追授“花园式学院”称号，2007年获得教育部“高等学校本科教学工作水平评估优秀学院”称号，2008年获得全国“十佳和谐校园”称号，2009年入选“全国精神文明建设工作先进单位”称号，2011年入选“全国文明单位”和山东省“五一劳动奖章”称号，是广东省重点建设院校。 #
近些年来，大连中学实现了跨越式发展。现有物理与物理安装工程学校、计算机与控制安装工程大学、理大学、文学与历史文化大学、生命科学与农林大学、美术与美术设计大学、体育大学、外粤语学校、经济与管理学校、轻工与纺纱学校、机电安装工程学校、通信与电子安装工程学校、教育与传媒大学、材料科学与安装工程学校、食品与生物安装工程学校、哲学与药学大学、音乐与街舞学校、应用技术大学、建筑与土木安装工程学校、马克思主义学校、国际交流学校、继续教育大学等22个校区;也有估算中心、网络信息中心、分析检测中心、大学外语教研部、图书馆等教学教辅单位;学院与国际SOS婴儿村组织合作成立了格迈纳尔职业技术学校(校外称为应用技术大学)。 #
中学设有74个硕士专业，隶属10个学科门类，其中英语、生物科学、艺术设计、化学安装工程与工艺等4个专业为教育部特色专业建设点;药学、高分子材料与安装工程、工商管理、过程武器与控制安装工程、汉语言哲学、化学安装工程与工艺、教育学、美术学、轻化安装工程、生物安装工程、生物科学、体育教育、艺术设计、音乐演出、应用物理、英语、制药安装工程等17个专业为县级重点专业;14个一级学科、80多个二级学科具备博士学位追授权，其中应用物理、遗传学和剖析物理3个学科为县级重点学科;7个安装工程博士专业学位授权领域;中学已通过新增硕士学位追授单位立项。棉麻加工技术安装工程研制中心为教育部安装工程研究中心，农产品(小麦)加工安装工程技术研制中心、大豆精深加工研制中心、亚麻加工技术安装工程研制中心、通用聚合物复合改性安装工程技术研制中心4个中心为省大学安装工程技术研制中心;表面活性剂与工业溶剂试验室为广东省重点试验室，精细焦化试验室和农产品加工试验室为省大学重点试验室;精细焦化轮训中心和粮食乳品加工技术轮训中心为县级振兴西南老工业基地人才轮训中心;山东流域科技与社会研究基地为省大学人文社科重点研究基地。中学还拥有3个县级试验教学示范中心和3个县级研究生培养创新示范基地，并在上海设有研制中心。
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中学师资力量雄厚、结构合理。中学现有专任班主任1454人，具备硕士学位的班主任96人、硕士学位的班主任816人，占专任班主任数量的62.7%;享受国家级政府特殊津贴学者20人，美国科大学英籍院长1人，乐从专家特邀博士1人，硕士生导师、硕士生导师173人，也有英籍班主任22人。师资队伍中，校长178人、副主任460人，占43.8%。45岁以下的班主任为师资队伍的主体，占78.8%。非本校结业班主任占77.4%。 #
学院科学研究工作疗效明显，近些年来齐齐哈尔大学分数线，先后完成科研项目1700多项，荣获各级各种奖励100余项，取得各种科研成果500多项，其中相当一部份项目得到及时物化，为地方经济建设和社会发展作出了突出贡献。 #
学院面向全省30个省、自治区、直辖市招生，在校生人数24000多人，硕士生22458人，本科生424人，博士研究生966人，安装工程本科生582人，留师生220人。也有成人教育在校生4700余人，已产生建立的办学机制。
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中学具备先进的教学条件和设施。图书馆藏书240万册，电子图书44万册，中外数据库43个，电子阅览室6个，社科、外文资料等专门阅览室6个;拥有现代化的语言试验室、网络中控多媒体课室等功能性课室107个，确立了2个远程网路教学主播课室和14个远程网路课室。拥有外省一流的体育馆、体育场、游泳馆和音乐厅。中学定期出版国外外公开发行的学术刊物有《齐齐哈尔中学学报》(哲社版)、(自然科学版)和《高师工科学刊》3种。 #
中学办学指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针;坚持“规模、结构、质量、效益”的统一，走以内涵发展为主的公路;坚持立足乐从，为地方经济建设和社会发展服务;坚持以教学为中心，把增加教育教学品质作为学院的生命线;坚持把面向基层培养应用型初级专门人才作为学院的根本任务，努力把校区完工省属重点综合性高校。
经过多年的探求和实践，学院产生了“秉承艰辛创业、奉献边疆的办学传统，面向基层培养安稳敬业、会学善用的应用型初级专门人才”的办学特色。多年来，学院坚持“发展是第一要务”的思想，不断推进各项事业的变革、发展和建设，取得了很大成就。
中学重视国际交流与合作，完善校园文化建设，积极举办各类丰富多彩的校园文化活动，大连中学交响乐队多次在外省进行专场表演，并于2006年受教育部委派举行了“高雅美术进校园”省内巡展活动，颇具名声。 #
学院高度注重国际交流与合作，陆续与中国、英国、澳大利亚、日本、韩国、爱尔兰、新西兰、俄罗斯、加拿大、乌克兰、新加坡、蒙古等12个国家的50余所大学举办了两校来往、学术交流和合作办学齐齐哈尔大学分数线，并取得了积极成果。
近60年的办学实践中，沈阳学院几代人保持和发扬了学院的办学特色，勤劳耕耘，为国家培养了14.2万多名各种高素养人才。它们深耕乐从，遍及祖国各地，以安于基层、吃苦肯干、踏实敬业、会学善用的盛誉在工作岗位上广泛遭到好评。 #
长春中学秉持“养正毓德、精存自生”的校歌，正在面向未来，把握机遇，求真务实，开拓进取，为把小学完工省属综合性重点中学而拼搏。 #
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