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朗读文字

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微课程视频1： #

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知识点讲解 #

第十八课《狼》

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一、作者简介 #

蒲松龄（1640—1715），字留仙，又名剑臣，又号六全居士，清代文学家，山东省淄川（今山东省淄博市淄川区）人。 代表作是《聊斋志异》。

《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共491篇。 大多以鬼狐故事来反映当时的社会生活，揭示作者的思想。

2.文体知识 #

奇葩小说是中国古典小说的体裁之一。 知微的意思是记录奇怪的事情。 奇幻小说的主要内容是讲述灵异鬼怪的故事和传说。 产生并流行于魏晋南北朝时期。 奇葩小说对唐代传奇产生了直接的影响。 蒲松龄的《聊斋志异》是奇特小说的代表作之一。

3. 理解文言文 #

1.原文：宰杀后回家晚了，车里的肉都吃光了，只剩下骨头了。 途中，两只狼走了很远的距离。

【笔记】 #

屠：屠夫。

止：仅、仅。

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远行：紧随而行，远行。 装饰、连接、跟随。 走。

消灭恐惧，把骨头扔进去。 一只狼有骨气阻止，但另一只狼仍然服从。

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【翻译】

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有一个屠夫，一天晚上很晚才回家。 车里的肉都卖光了，只剩下一些骨头。 我在路上遇到了两只狼，就跟着它们走了很长一段路。

2、原文：杀掉恐惧，把骨头扔进去。 一只狼有骨气阻止，但另一只狼仍然服从。 一只狼有骨气阻止第一考试网，但另一只狼仍然服从。 再扔一次，后狼停了，前狼又来了。 骨头不见了，但两只狼还是一如既往地并肩前行。

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【笔记】 #

把骨头扔给狼。 #

并驾齐驱：一起追赶。 #

和以前一样：和以前一样。 #

【翻译】

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屠夫害怕了，就扔了一块骨头到狼面前。 一只狼拿到骨头后停了下来，但另一只狼仍然跟了上去。 屠夫把一块骨头扔给另一只狼。 最后拿到骨头的狼停了下来，但最先拿到骨头的狼也跟了上去。 骨头已经被扔掉了七年级《狼》原文，但两只狼却像以前一样一起追赶屠夫。 #

3.原文：屠大狼狈不堪，唯恐前后敌夹击。 谷野有一座麦田，主人在里面积攒了俸禄，用茅草盖成土堆。 过了一会儿，一只狼死了，一只狗坐在它的前面。 时间长了，眼睛似乎静止了，头脑也很闲。 涂乃跑过去，靠在他身下，握着刀，肩膀放松。 狼群不敢再前进一步，面面相觑。

【笔记】 #

困窘：处于困难的境地。

敌：敌对。 这里是攻击的意思。 #

顾：你看，你看。 #

积俸：积薪。 #

茅草：盖，盖。

少师：暂时。

直径：直。

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去：离开。

狗：名词作状语，像狗一样。

瑑：闭上眼睛。 #

释义：表情、态度。 #

依靠。 #

驰：释放、卸下。 #

前：向前。 #

觊觎：凝视的样子。

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【翻译】 #

屠夫处境艰难，处境十分艰难。 他生怕自己会同时受到他们的攻击。 有一块麦田可以打，田主在麦田里堆柴草可以打，形成小山一样的覆盖。 于是屠夫奔过去，靠着柴草堆下一堆柴草，放下包袱，拿起了屠刀。 两只狼不敢再向前，盯着屠夫。

4、原文：小时候，一只狼去世了七年级《狼》原文，一只狗坐在它的面前。 时间长了，眼睛似乎静止了，头脑也很闲。 屠猛然爆发，一刀砍下狼头，连砍数刀将其杀死。 正要走的时候，扭头看了眼积攒的薪水，只见里面有一个狼洞，打算钻进去攻击后方。 身体已经进入了一半，但只露出臀部和尾巴。 宰杀后，他的臀部被砍掉，他也被杀了。 狼还没意识到，就假装睡着了，以此为掩护，引诱敌人。 #

【笔记】 #

少师：暂时。

直径：直。 #

去：离开。

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狗：名词作状语，像狗一样。 #

瑑：闭上眼睛。 #

释义：表情、态度。 #

暴力：突然。 #

Cave：洞穴，这里用作动词，指的是挖一个洞。 #

隧道：通道，这里用作状语，意思是“从通道开始”。

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吉里：屁股。

库存：大腿。

孟：睡吧。 #

Gai：表示推测，可能，事实证明是这样。 #

【翻译】

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过了一会儿，一只狼直接走开了，另一只狼则像狗一样蹲在屠夫面前。 过了很久，（狼的眼睛）好像闭上了，看上去很放松??。 屠夫猛然跳起，一刀砍向狼头，又连砍几刀将其杀死。 屠夫正要上路，回头望向柴堆后面，只见另一只狼在柴堆上挖了一个洞，想要从通道钻进去，攻击后面的屠夫。 狼已经露出了一半的身体，只露出屁股和尾巴。 屠夫从后面砍下狼的大腿，把它也杀了。 这才发现，前面的狼是假装睡觉，其实是用来引诱敌人的。 #

5、原文：狼也是狡猾的，瞬间双双被杀。 野兽怎么会变得更加狡诈呢？ 耳朵停止微笑。

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【笔记】

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狡诈：狡猾。

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变得诡诈：变得狡猾、诡诈。 #

几何：有多少就是可以有多少。

呃：仅此而已。

【翻译】 #

狼够狡猾的，不过片刻之间就有两只狼被砍死了。 野兽到底能有多少种欺骗手段？ 它只是增加了幽默感。 #

4. 文本分割

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第一部分（第①-④段）：描述屠夫与狼的遭遇以及在回来的路上杀死狼的故事。 #

第二部分（第5段）：作者对贪婪狡诈的狼进行了讨论和嘲讽，并指出了文章的主要目的。 #

五、问题总结

1. 第 1 段解释了什么？ 它的作用是什么？

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第一段讲述了一个屠夫卖完肉回家的路上，被两只狼追赶的故事。 简单的几笔就勾勒出了屠夫处境的危险，渲染了紧张的气氛和激动人心的气氛，为后续描写屠夫与狼的斗争做铺垫。

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2、作者写道“两狼如初并驾齐驱”。 写这篇文章的目的是什么？

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骨头被扔掉后，两只狼“像往常一样并肩行驶”。 狼并不满足，这暴露了狼贪婪的本性。 屠夫的妥协策略失败了。 他没有什么可以分散狼的注意力，他的处境变得更加危险。 情节很有趣。

3、“小时候，一只狼死了，一只狗坐在它的前面。” 作者写这个的目的是什么？

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在紧张的气氛中，两只狼的反常行为让人捉摸不透，设置悬念，引发读者的阅读兴趣。 #

4.“狼在启蒙之前假装睡着，以引诱敌人。” 这句话是什么意思呢？ 效果如何？

这句话说明狼表面上显得很聪明。 一只狼假装睡觉，迷惑屠夫，使他失去警惕。 然后他等待并攻击另一只在柴火堆上挖洞的狼，但最终弄巧成拙。 这句话是点睛之笔，呼应了上面的内容，上面的悬念也随之揭晓。

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5.作者最后提出的论点有什么作用？ #

这道题可以用最后一句（段落）的功能分析法来分析。 文章最后的讨论是作者对所写故事的看法。 既是对狼命运的嘲讽，又是对屠夫勇敢机智的战斗精神的礼赞。 点睛之笔揭示了文章的主题。 #

6. 文字主题 #

这部中国古典小说讲述了一个屠夫在回家的路上遇到了狼，害怕狼，控制狼，最后杀死狼的故事。 说明狼再狡猾，也敌不过人类，最终会被人类的勇敢和智慧打败。 同时也告诫人们：丢掉对狼这样的邪恶势力的幻想，敢于战斗、善于战斗，只有最后才能取得胜利。

可见，狼一直是狡猾、残忍和贪婪的代名词。 屠夫与狼斗智斗勇的故事，记录在以谈狐鬼而闻名的《聊斋志异》中。 今天我们就走进一个简短、生动、深远的寓言，感受杀死两只狼的智慧和勇气。 #

同步练习

第十八课《狼》 #

学习目标

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1.利用注释阐明课文意思，理解课文，积累文言词汇。 （强调）

2.掌握一些常用文言文词语和句型，并灵活学习和使用。 （强调） #

3、背诵全文。 （困难）

自学 #

1.补充知识卡。

1、蒲松龄（1640-1715），又名留贤，又名剑臣，又名柳泉居士，世称聊斋先生，自号一世。 现为山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。 出生于没落的中小地主、商人家庭。 19岁参加童子试，获县、州、路第一名，名噪一时。 招收博士研究生。 经过多次尝试，他都失败了，直到71岁才成为功圣学生。 迫于生活，他除了在同义人宝应县令孙惠家做客数年外，主要在西浦村毕继友家中担任私塾教师。他用舌头和笔辛劳了近42年，直到1709年方撤帐回家。 1715年正月病逝，享年76岁。他创作了著名的中国古典短篇小说集《聊斋志异》。 郭沫若曾评价：“写鬼怪比别人高明，就是荆棘、贪婪、残忍三分。

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2、本文选自《聊斋志异》。 “聊斋”是指蒲松龄书店的名称； “志”是描述； “夷”指奇异的故事。 《聊斋志异》具有强烈的批判精神和丰富深刻的思想内容。 是我国著名的文言短篇小说集。 其主要艺术特点是：语言精炼、想象丰富、情节曲折。 #

2. 扫描二维码先听朗读，标记朗读的停顿，给突出显示的单词添加注音，然后自己朗读。 [S1][U2] #

宰杀回来晚了，车里的肉都没有了，只剩下骨头了。 在路上/两只狼，旅行/很远很远。 消灭恐惧，把骨头扔进去。 一只狼/有一根骨头要停下来，另一只狼/仍然跟着。 再扔一次，后面的狼就停下来/前面的狼又来了。 骨头没了。 但两只狼还是像以前一样并肩行驶。 屠达狼狈不堪，生怕前后夹击。 顾家有一块麦田，田主积了俸禄（），上面盖上茅草，堆成一座小山。 涂乃跑过去，靠在他身下，放松肩膀，握着刀。 狼不敢再向前，瞪着对方。 过了一会儿，一只狼死了，一只狗坐在它的前面。 很长一段时间，眼睛似乎处于沉默状态（ ），头脑也很闲散。 屠宰者猛地起身，一刀砍下狼的头，然后连砍数刀将其杀死。 正要走的时候，回头一看，只见山洞里藏着一只狼，打算钻进去攻击后方。 身体已经进入了一半，只露出臀部（ ）。 从后面屠杀他/砍掉他的臀部并杀死他。 乃吾/前面的狼假装睡着，引诱敌人。

狼/也很狡猾，/瞬间就被杀死了两次。 野兽怎么会变得诡诈呢？ 停止生长/笑声。 #

3.解释下列“一词多义”词： #

(1): ① 两只狼依旧并驾齐驱 () ② 屠夫从后面砍下他的屁股，把他也杀了 ()

③动物的变形太骗人了( )

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(2) 敌人： ① 害怕被他们从前后夹击 ( ) ② 掩护诱敌 ( )

(3) 停止： ① 狼得到骨头才能停止 () ② 停止笑声 ()

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（4）含义：①眼睛似乎在休息，头脑很闲（）②意图是利用地道攻击背后（）

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（5）正面：①害怕前后受到攻击（）②狼不敢向前（） #

4. 解释下列词性的变化。 [l3]

(1) 屠夫回来晚了（名词用作动词，屠夫）

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（2）里面有一个狼洞（名词用作动词，挖洞）

(3) 害怕受到前后敌人的攻击（名词作动词，攻击）

(4) 意思是挖隧道进去攻击后面(名词作状语，意思是“从通道里”) #

(5) 其中一只狗坐在前面（名词用作状语，像一只狗） #

5. 翻译下列句子。 #

(1)时间长了，眼睛好像闭上了，心神很闲。 #

（二）古冶有麦田，田主积俸，盖上茅草。

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（3）里面有一个狼洞，是为了挖洞进去攻击后方。 #

6.根据课文内容解释并填空。 #

本文讲述的是一个屠夫杀死两只狼的故事。 将狼贪婪、凶猛、狡猾的本性表现得淋漓尽致。 它嘲讽了狼因狡猾而自毁的可笑结局，启发读者像狼一样狡猾地对待狼。 恶人必须敢于斗争，善于斗争，决不能手下留情。 全文分为两部分。 第一部分为叙事，描写人与狼的搏斗，情节紧张曲折； 后半部分是作者的论述，突出了故事的主题。 请用简洁的语言总结一下这篇文章的情节：

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（遇到狼）→害怕狼→（征服狼）→（杀死狼） #

协作探究 #

1.找出文中的句子，概括文中狼的形象。 #

例：描绘狼的贪婪，广为流传。 一只狼的骨头停止了，另一只狼还在继续。 #

形容狼的凶猛（两只狼并排行驶，还互相对视） #

描绘狼的狡猾（一只狼走开，一只狼狗静静地坐在他面前，他的脑子里充满了时间，一只狼被困在里面，他想钻进去攻击面前的狼） #

2、正文第二段是全文的点睛之笔。 它突出了什么主题？ #

通过屠夫战胜两只恶狼的故事，揭示了狼凶猛、狡诈、愚蠢的本质，歌颂了人们的善良、聪明、勇敢的精神，告诫人们：对待狼这样的恶人，不能行善，不能行善。一定要敢打、善于打。

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3、读完这篇课文，你得到了什么教训？ #

只要有道理

扩展迁移： #

1.你能写一些关于狼的成语吗？ 这是否可以告诉我们人们对狼有怎样的认识呢？ 在人们的传统观念中，狼的形象代表着什么？ #

有心的狼，有心的狗，有奸诈的野心的狼，有鬼哭的狼，有嚎叫的狼，还有狂奔的狼。 关于狼的成语没有一个是褒义的。中国人自古以来就受到敌视狼的教育。 几乎所有的人都对狼这个邪恶的化身抱有厌恶和仇恨的感觉。

2、谈谈狼与其他野生动物的生存关系

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狼是一种在生态平衡中发挥着重要作用的动物。 食物链中缺少它是难以想象的。 #

3、一位诗人用悲愤的语气写下了这首诗：“现在狼越来越少了，荒野里到处都是人的嚎叫。” 你怎么理解呢？

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要点：人类正在大量破坏生态环境，一些重要物种面临灭绝。

4、在动物学家眼中，狼是高度聪明、富有人性的动物，是整个草原和森林生态系统中不可或缺的。 正如美国狼基金会主席阿斯金所说：“自然界中没有狼，就像没有发条的时钟一样。” 请联系相关知识分享您的看法。 #

要点：强化环保意识，改善环境质量，建立人与动物和谐相处的环境。 #

[l3]词性变位是文言文中词性实词的变位现象。 古汉语的实词属于一定的语类，基本是固定的。 有些词只是在一定条件下暂时占据另一类词的位置，偶尔也具有另一类词的语法特征，暂时增加新的含义。 这种词性的变化称为词性变化。 词性变位包括：名词、动词、形容词之间的变位； 名词作状语； 使役用法； 意动用法等

同步练习

第十八课《狼》 #

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结束

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