澳大利亚高等教育改革47项建议涉及学费、福利等内容

报告明确指出，澳大利亚高等教育改革的新愿景是让所有澳大利亚人有机会获得知识、技能和相关素养，从而在未来的工作中发挥创造力并蓬勃发展。

#

报告提出了未来10年澳大利亚高等教育的发展目标：到2050年将高等教育普及率提高到80%； 25-34岁受过高等教育的人口比重由45%提高到55%，具有高等职业教育或职业技术资格的人口比重提高到40%； 资助大学生人数由目前的86万人增加到180万人； 高校在类型和规模上不断创新和发展，以满足学生和社会不断变化的学习需求。 经济发展的要求。 #

围绕这些目标，报告提出了一些改革措施：一是通过实施“国家技能护照”、建立全面的模块化、可转移的资格体系、完善微观技能体系等，建立更加灵活、反应灵敏的技能体系。 ——证书认证机制。 系统。 二是建立全国统一的终身职业咨询框架，提供更好的中学职业咨询服务，开展高质量、有影响力的高等教育宣传活动。 建立“职业介绍所”，增加大学生寻找与其学习领域相关的兼职和实习的机会。 第三，帮助弱势群体接受高等教育。 具体措施包括增加免费预科课程、为代表性不足的学生提供基于需求的资金以及扩大现有的地区大学学习中心。 考虑建立国立地方大学，以促进农村和边远地区学生的高等教育。 第四2024年澳大利亚中介，制定全国大学生章程，规定所有学生的福利和安全事项，并设立国家级学生申诉监察员来回应学生投诉。 第五2024年澳大利亚中介，为大学教师提供更多在线、混合式教学的实践机会，提高大学教学质量。 六是完善国际教育体系，提供更高质量的课程，开拓多元化的国际学生市场，让更多的国际学生到澳大利亚留学。 第七，设立新的“挑战基金”，奖励利用其研究专业知识和能力解决国家层面重大问题的大学。 设立“高等教育未来基金”，由大学和政府共同出资，专门用于高等学校的基础设施建设。 第八，为顺利实施改革，政府将成立澳大利亚高等教育委员会，其职责范围包括高等教育政策制定、规划实施、资金分配、问责、数据收集等。

澳大利亚教育部长贾森·克莱尔表示，该报告将有助于建立更好、更公平的教育体系。 “这不是预算计划，而是未来10年甚至更长时间的蓝图。”

所报告的一些举措得到了学生和家长的认可，特别是在让学生更负担得起高等教育方面。 但专家认为，除了将富裕大学（主要是国际学生学费较高的大学）的资金重新分配给国际学生学费较低的大学之外，该报告几乎没有提供任何额外支出。 维多利亚大学教师彼得·赫尔利指出，报告试图建立一个体系来应对高等教育需求的增长，但“有必要用新的资助体系取代旧的资助体系，以便将实施的改革。” #

（作者单位为北京教育科学研究院教育发展研究中心）

#

《中国教育报》2024年4月11日第9版

#