2014年“37岁”高考（微博）制度迎来“自选革命”

文理不再分科，破除一年一考，考试可以自选，综合素养招生，革除“自招统考”……相比以往“着重修正”的教育变革，2014年“37岁”的会考[微博]机制迎来“深度革命”。16、17日，教育部相继颁布了《关于推进和改进普通中学师生综合素养评价的意见》《关于普通中学学业水平考试的推行意见》《关于逐步建立和规范高效自主招生试点工作的意见》《关于逐步提高和规范会考加分项目和分值的意见》等四大会考变革配套方案。 #

大学招生将参考师生综合素养评价 #

《关于推进和改进普通中学师生综合素养评价的意见》提出，学院要为每个师生构建综合素养档案，包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素质、社会实践五个方面的综合素养评价，大学将参考评价状况招生投档。 #

综合素养评价的五个程序：写实记录、整理选调、公示初审、形成档案、材料使用。五个程序前后连贯，环环相扣。同时对每位程序的时间、责任主体等相关要求做了明晰规定。如写实记录由中学生自己填写活动记录单，班主任做指导，不是取代师生记。要及时记录，突出重点，重视写实。

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综合素养评价工作怎么详细组织推行？首先，教育部将组织举行市级经理部委的轮训，强化对各地的指导。小结推广各地变革试点经验，不断提升推行水平。再者，各县级教育行政部委要按照本地实际，研究提出师生综合素养评价基本要求，制订详细方法，报教育部备案。要统一大学生综合素养档案基本格式，推行电子化管理平台，强化推行过程的监督管理，为招生投档工作和用人单位提供服务。最后，大学学院要推行建立师生成长记录规章机制，明晰本校综合素养评价的详细要求。重视在日常教育教学活动中，指导师生及时搜集整理有关材料，防止集中突击。要为每个师生构建综合素养档案，突出重点，防止面面俱到，万人一面，便于使用。

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意见还强调大学学院要将师生综合素养档案提供给大学招生使用。高等学院在招生时要按照学院办学特色和人才培养要求，制订科学规范的综合素养评价机制和方法，组织班主任等专业人员对档案材料进行研究剖析，采取集体评议等方法作出客观评价，作为招生投档的参考。

学业水平考试：自主选择3课目记入大学招生投档总成绩

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依据《关于普通中学学业水平考试的推行意见》，推行会考综合变革的省市，会考成绩将包括英语、数学、外语等全省会考课目成绩和思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等课目当中任选3科的考试成绩。

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(一)考试课目与内容

课目：覆盖全科。 #

以下9科由省里统一组织：英语、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等课目

以下5科由省里起草统一要求，组织形式可多样：美术(或音乐、美术、体育、通用技术、信息技术课目)

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由师生依据报名大学要求和自身特长，选择3科记入大学招生投档总成绩：在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等课目中选择，文理兼修，文理兼选。 #

注：只在推行会考综合变革的省(区、市)施行。

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内容：由各县(区、市)确定，根据是国家施行的普通中学课程方案和课程标准。

(二)考试对象与时间 #

对象：普通中学在校生均须出席，中学阶段其他学院在校生和社会人员也可出席。

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时间：考试时间通常安排在学期结束时，每年组织安排考试要覆盖所有课目。要积极缔造条件，为由还要的师生出席同一课目两次考试及更换已选考的课目提供给机会。

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(三)考试成绩展现与使用 #

考试展现形式：记入大学招生投档总成绩的三个课目，其成绩以等级展现，由高到低为A、B、C、D、E，原则上各县(区、市)各等级数量所占比列如下：”A(15%)；B(30%)；C(30%)；D+E(25%)；其他课目的成绩通常以“合格、不合格”呈现。 #

成绩使用：作为师生结业及大学同等学力认定的主要依照；提供给招生院校使用，详细要求和使用方法由各县(区、市)及大学确定。由转出地县级经理部委出示成绩证明，接受地进行详细转化确定。

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教育部发布自主招生时间步骤3月末前报考 #

教育部明日公布《教育部关于逐步加强和规范大学自主招生试点工作的意见》。教育部大学师生司负责人探讨时表示，大学自主招生要合理确定考评内容和方式，重点提升大学人才选拔水平。充分发挥学科学者作用，探求建立科学、有效、简便的考评模式，重点考查考生的学科特长、创新潜质。不得选用统考模式或组织专门轮训。 #

整个自主招生工作步骤如下：

步骤图 #

《意见》指出，逐步建立和规范大学自主招生工作主要有六方面内容。一是加强申请报考和初审程序，重点确保考生的机会公正。二是合理确定考评内容和方式，重点提升大学人才选拔水平。不得选用统考模式或组织专门轮训。三是规范投档程序和要求，重点展现规则公正和结果公平。四是大学考评安排在会考后进行，明晰主要工作步骤和时间节点。五是推进信息公开公示，建立教育部、省级招生考试机构、试点院校、中学四级信息公开机制，强化社会监督。六是严肃取缔违法行为，明晰自主招生十一条工作限令，推行申述和举报制度，依法依规严肃整治违法的有关单位、个人及相关责任人。

为何大学考评安排在会考后、出分前？教育部大学师生司负责人强调主要考虑有三点，一是有促使选拔学科特长、创新潜质的中学生。二是有促使维护自主招生的公正公平。三是有促使保证现行会考投档进程不受影响。

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今年中考将取消奥赛等5项加分项目

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据教育部公布的《关于逐步提高和规范会考加分项目和分值的意见》，自今年1月1日起，将取消奥赛等5项全省性加分项目，只保留“烈士孙辈”等5类加分项目。

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取消的5项加分项目如下： #

1.取消体育特长生加分项目。在初级中等教育阶段荣获“重大国际体育赛事集体或个人项目前6名、全国性体育赛事个人项目前6名”“国家二级运动员(含)以上头衔”的考生，均不再具有会考加分资格。 #

2.取消学生学科奥林匹克大赛加分项目。在初级中等教育阶段荣获全省学生(英语、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克大赛全省比赛一、二、三等奖的考生，不再具有会考加分资格。 #

3.取消科技类大赛加分项目。在初级中等教育阶段荣获全省中学生科技创新竞赛(含全省中学生生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中学校[微博]笔记本制做活动一、二等奖，国际科学与安装工程奖项赛或国际环境科研项目奥林匹克大赛大奖的考生，不再具有会考加分资格。 #

4.取消县级优秀中学生加分项目。在初级中等教育阶段荣获市级优秀中学生头衔的考生，不再具有会考加分资格。

5.取消思想政治品德有突出事迹加分项目。在初级中等教育阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹的考生，不再具有会考加分资格。 #

今年中考保留以下五类考生的中考加分资格：

1.英烈孙辈 #

2.边疆、山区、牧区、少数民族集聚地区少数民族考生 #

3.侨胞、华侨孙辈、归侨孙辈和日本省籍考生 #

4.自主退役士兵 #

5.在服役其间荣记二等功(含)以上或被大陆军(含)以上单位追授荣誉头衔的退役军官。 #

地方性加分项目中高考加分项目，自今年1月1日起，取消地方性体育、艺术、科技、三好师生、优秀中学生党员等加分项目高考加分项目，同时逐步急剧降低其他加分项目。原则上确有必要保留的项目，合理设置加分分值，由县级人民政府确定并报教育部备案。且原则上只适用于本省(区、市)所属院校在本省(区、市)招生。

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综合教育部网站、新华网、中国新闻网等媒体报导。 #