大学本科生，你会比作为一个平庸的毕业生吗？

忽然间，我的高中校园觉得几乎正常了。是的，我们都晓得大流行潜伏在每位角落，但自今年1月以来，一个学期第一次开始了，觉得十分好——学生、他们的家人、教职职员都在繁忙着。

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在新生入学和踏入第一堂课时，考量它们是一个选择：它们将主修哪些？ #

在一个理想的世界里，师生会有太多时间来弄清楚它们的方向。它们会尝试一堆课程，找出它们感兴趣的东西，于是为了学习而花一些时间学习。但我们从来没有真正生活在这些理想中，过去三年多的危机——首先是大下降，目前是大流行——只会激化学院硕士生作出“正确选择”的压力。

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我的建议是：最好在自己喜欢的专业中茁壮成长大学有哪些专业，而不是追求更高的薪资。你会更快乐，但你会比作为一个乏味的结业生在你觉得或许更有利可图的事情上赚到更多的钱。最重要的是，数据支持了我的建议。

我是密歇根学院历史专业和未成年人的硕士生导师。招募和支持想要学习历史的中学生实际上是我的工作，而那些天的新闻对于像我这么的人文主义者来说并不是何种好消息。按照美联储的一项新调查，几乎一半的美术和人文专业师生怀疑它们作出了错误的选择。

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我怀疑那些数据将怎样被拿来加快历时数三年的减少和舍弃人文学科的趋势，由于政治家和中学教授——以及师生和父母——误解了这一信息。人文学科的价值远远超出了财务“投资收益率”，这是评估中学教育的最新趋势。但即便我们专注于金钱，考虑到所牵涉的费用，这是有道理的，我们还要更清楚地了解我们怎么估算这种收益。

在评估最强师生的或许终身收入时，有一个专业等级。诸如，美联储的数据很清楚，安装工程师的收入比我们其他人高得多，虽然它们的调查还显示，四分之一的安装工程师也对她们的专业倍感遗憾。（也许可以公正地假定许多20岁的人很难为她们的余生做计划？） #

但这是我一次又一次听到的问题：很多的硕士生选择了她们觉得会带给好工作的专业，而不是真正导致它们兴趣的专业。结果，她们挣扎。她们的成绩更差。她们不高兴。假如我们深入研究美联储的数据，我们并且可以看见这是错误的财务决策。

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这就是我所说的75/25问题。让我解释。 #

从财务的视角来看，在“预期收入较低”专业的第75个百分位比在较高的专业的第25个百分位要好得多。比如，按照巴尔的摩邮报对美联储调查的剖析，按照当前的通货膨胀调整了今年的英镑，财会专业人士的终身平均收入为398万港元，最高25%的人预计将攫取490万港元，而最低收入下降25%至322万欧元。历史，这是典型的人文学科，平均较低，为337万港元，但其前25%的人预计将荣获422万港元。其实大学有哪些专业，精英财会专业比精英历史专业做得更好，但精英历史专业比普通财会师做得更好。

有些人虽然在它们不痴迷的主题和任务上也能做到最好。但这并不典型，正如我在教育工作者几三年中发觉的这样，对我来说绝对不是这么。我主要是历史学的“A”学生。（我一直对一位在德国历史上给我B+的校长倍感痛楚；我通过成为德国历史学家向他展示了这一点。）我做得挺好是由于我喜欢它。我做阅读，努力完成我的作业，并花时间离开课堂探讨我们正在学习哪些。 #

比方说，我的英语成绩有点低，不只是是由于英语很难，还由于我不想做。我要么跳过作业，要么仓促完成作业，在课堂上倍感乏味而且不在意。假如我企图成为一名财会师，我会是一个糟糕的人，逗留在最底层的25%。 #

我仍然觉得，让高中免费，或则起码实惠太多，是让大专生自信地学习她们想学的东西的最快途径。债权免除是一个好的开始，但对今天的中学生没有帮助。

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较实惠的教育或许会让我们专注于工作轮训此外的所有弊端。在最好的状况下，高等教育让年青人为成为世界公民和终生学习者做好打算，以适应复杂未来的挑战。并且，尤其是面对师生们现在面临的很大心理健康挑战——就像我们中的许多人一样，它们在过去几年中表现不佳——优先考虑幸福或许会带给更好的中学感受。

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但我只是一个现实主义者。虽然学院更实惠，工作一直很重要。工资一直很重要。人们上中学是为了出人头地。但是数据或许会阻挡像我这么的人，由于我们的入学数量和专业数量正在增长，但巨大一部份现实令人安心：在我们的课程中茁壮成长的中学生或许会在专业上表现抢眼。 #

因此，假如你选择了一个你觉得你会从高中结业的工作的专业，而且你喜欢你的STEM或商业课程，那就太好了。并且，假如您正在苦苦挣扎，尤其是假如您选择这条路是由于您的父亲希望您务实，这么不妨再瞧瞧周围。试着记住你上一次真正喜欢上一堂课是何种时侯，你在哪里读书是由于你想，而不是由于有人告诉你这是必需的。追随你的兴趣，达到第75个百分位，其余的有望追随。

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