考研英语：动词的过去式表示过去了的动作或事件

表示过去的动作或事件

我遇见了他。 昨天我遇见了他。

表达过去时的动词通常用动词的过去时形式来表达，在动词原形的基础上改变动词的过去时。 动词的过去时可分为规则动词和不规则动词。 规则动词的过去式变化如下： #

一般在动词后面加-ed，如：

采取行动 #

以不发音 -e 结尾的动词在动词末尾添加 -d，例如： #

活着 感动 希望 抹去 #

以辅音+y结尾的动词，将-y改为-i，加-ed，如：

尝试哭了

#

对于以辅音结尾的重读闭音节动词，将最后的辅音加倍并加-ed，例如： #

注意：不规则动词的过去式变化不太规则，需要记忆。 #

去 - 去制作 - 制作得到 - 买 - 来 - 来飞飞是/是 - 是 - 是拉锯带来 -

过去分词

过去分词只有一种形式，通常在动词末尾添加-ed。 动词的不规则过去分词一定要一一背。 在句子中，它们通常用作定语、谓语、宾语补语和状语。 #

1. 过去分词作定语 #

(1)过去分词用作定语。 从语气上来说，表示被动； 从时间上来说，表示动作已经发生或完成。 它与其修饰的名词具有逻辑动宾关系。 当过去分词用作定语时，它所修饰的名词在逻辑上相当于被动句中的主语，过去分词相当于谓语。 过去分词表示的动作发生在谓语动作之前，并且已经完成，具有被动意义。 用作定语的过去分词通常是由及物动词改来的，因为只有及物动词才具有被动意义。 #

(2)不及物动词的过去分词也可以用作定语。 它通常放在所修饰的名词前面。 只表达主动的意思，强调动作的完成，不表达被动的意思。

#

升起的太阳看起来非常美丽。 初升的太阳看起来非常美丽。

(3)单个过去分词作定语时，通常放在所修饰的名词前面。 #

水是要的。 被污染的水对人体健康有害。

(4)单个过去分词用作定语。 强调动作时，可放在所修饰的名词后面。

他给用了。 他决定改变所使用的材料。

#

(5)单个过去分词用作定语。 修饰不定代词时，放在被修饰代词的后面。

自从我离开后就一直在这里。 自从我离开这所学校以来，几乎没有什么变化。

#

(6)过去分词短语作定语时，必须放在所修饰的名词后面，其作用相当于定语从句。 #

大部分参加聚会的人都来自我们。 (=参加聚会的大多数人来自我们学校。) 受邀参加游园会的大多数学生来自我们学校。

2. 过去分词放在连系动词后面，作为谓语，表达主语的状态。 它与主语的关系是被动的，但当不及物动词的过去分词作谓语时，并不表示被动，而仅表示动作的完成。 过去分词作谓语时，主语多指人的名词或代词过去分词是什么，通常用单个过去分词作谓语。 #

那本书里的你。 你似乎对那本书感兴趣。

3. 过去分词可用作时间状语、原因状语、条件状语、结果状语、伴随状语、方式状语、让步状语等。 过去分词形式与句子主语之间存在动宾关系，所表达的动作一般发生在句子谓语动作之前。 可转换成相应的状语从句，该从句的谓语为被动语态。

从山顶看去，这座城市的夜晚显得非常亮丽。 (=当从 的顶部看去， 的城市在夜晚看起来非常亮丽。) 从 的顶部看去， 的城市在夜晚看起来非常亮丽。 重庆市看起来非常美丽。 #

4. 过去分词可以用在连词后面：when, while, as Once, , if, , , , Even if, Even, as, as if, as等，一起作为状语。 #

当 时，水会变成蒸汽。 当水被加热时，它会变成蒸汽。

#

5、过去分词作宾语补语时，表示“被动”、“完成”。

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你必须回家。 回家之前，你必须写完这篇文章。 #

现在分词 现在分词 ( )（也称为 -ing 形式，现在进行时）是分词的一种。 分词分为现在分词和过去分词。 它们都是非限定动词，即它们不能在句子中单独充当谓语，但它们可以充当其他成分（定语、表语、补语和状语），并且它们具有动词的性质，因此它们也是类似动词的词的一种。

1. 组成形式 #

Doing（特殊缩写）现在分词表示积极的或正在进行的动作

2.时态和语态

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简单做，简单被动完成，完成时完成，完成被动时完成 #

所有否定词前面都带有 -ing 和 not，包括独立主格形式。

3.可作为配料 #

定语状语补语谓语

1. 作为定语

#

当单个分词用作定语时，它放在它所修饰的名词之前。

分词短语用作定语时放在最后，名词与现在分词之间存在逻辑主谓关系。 这是区分现在分词作定语和动名词作定语的判断方法之一。

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例如一个男孩

那里的女孩

#

一般可以转化为进行时定语从句 #

例如，一个男孩是

#

那里有一个女孩

注1：完成分词不能用作定语

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注2：在sign news等词后使用现在分词作为定语，不要使用过去分词。 这是考试中常见的错误。

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注3：一些用作定语的现在分词不再表明该动作已从分词变为形容词，例如。 一个故事，一场比赛。 这些也可以是用作定语的现在分词，但不能转换成相应的定语从句，但可以有三级变化。 （原语比较级最高级）并被某些副词修饰，例如very

2.作为补充

在高中，我们只将分词作为宾语补语而不是主语补语来学习。 #

只有两种动词可以加现在分词作为宾补语。

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1) 感觉动词： #

2）使动动词：have get catch left set

值得注意的是，如果要用现在分词作为宾语补足语，只能用在这些单词后面，但并不意味着这些动词后面的宾语补语形式就必须用现在分词（有些后面可以接不带 to 的不定式）。 宾部）

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我现在看到他了。 #

别整天都这样 #

注意：宾语与作为宾语补语的现在分词之间存在逻辑主谓关系，即宾语是现在分词动作的发出者。

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至于现在分词作为主补语的情况，只需知道上述动词的被动语态现在分词作为主语补语即可，无需赘述。 #

3. 做出谓语表达式

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现在分词作表语的情况仅适用于上述现在分词作定语部分的情况。 注3，副词可以修饰的变化有三个层次。

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例如，这个故事是。 #

比赛是.

注意：表达动作的现在分词不能用作谓语。 比如上面例子A男孩的改造就是。 这不是主语表达，而是主语谓语（助动词 is 与现在分词组合形成谓语）。 将有时间讨论句子成分的语法内容。 给大家补充

4. 作为状语 #

让步的状语副词必须放在句首，并用逗号分隔，才能转换成相应的状语从句。 #

当结果方式带有状语时，应位于句末，与句首用逗号分隔。 有时没有必要。 #

注意，当分词用作状语时，逻辑主语（即分词动作的发送者）一般应与句子中的主语一致。 【这是针对考试、高考的常见考点大家一定要记住】

个人经验：状语从句是万能的，但分词用作状语却有局限性。 当分词不能表达某事时，可以使用从句。

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1) 作为时间状语

例如。 中过去分词是什么，我看到了他。 当我走在街上时，我看到了他。 #

可转化为时间状语从句 When/While I was in the ,I saw he.

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当我想表达一个正在进行的动作时，我们可以在分词前面添加when/while #

那么上面的例句可以改写为 When/While in the, I saw he. （其实有时也可以理解为时间状语从句中的省略，但并不总是如此） #

再次注意给出的例子 #

中，我看到了他。 我翻译成“当我走在街上时，我看到了他”。 它不能翻译为“当他走在街上时，他看到了我”。 （这是因为“分词作状语时，其逻辑主语一般应与句子中的主语一致。”）

但有同学问，我是否要把它翻译成“我看到他当他在街上行走时”。 我应该怎么办？ #

您可以使用状语从句，因为从句是万能的。

#

当他在的时候，我看到了他。 #

这里我告诉你另外一个方法

#

他在，我看见了他。 #

这是分词的独立主格形式。 下面我们就来介绍一下，这里不需要过多了解。 #

2）制作条件状语

#

例如，很难，你会的。

3) 作为原因状语

#

例如，她生病了，在家。

#

请注意，being 通常用作原因状语。 #

4）制作让步状语

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例如很多次，他都没有灰心。

5) 作为结果状语

例如他死了，他有很多钱， #

6) 方式状语

#

例如使用方式。

#

7) 用作伴随状语 #

可以转化为并列句

#

例如，他在那里。 #

5. 作为独立组件

一般来说，from/by 的判断依据是...【高中只需要记住这两个即可】 #

6. 现在分词的独立主格 #

你以前从未接触过这个语法点，所以你可能会感到陌生。 那么下面我就简单介绍一下“独立主格”的内容。 #

独立主格，也称独立结构。 它没有主语和谓语，只有逻辑主语。 因此，它在句法上不是一个句子，而是独立于句子成分的一种独特的结构形式。

#

独立主格结构可以放在句首或句末，并与主句用逗号分隔。 #

独立主格结构可分为两部分。 一部分是名词或代词（主格），起逻辑主语的作用； 另一部分由形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语等组成，代表前面的名词或代词。 状态、条件或动作。

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在句子中做状语时，请注意它不是一个句子

其实我们学过的“with的复合结构”几乎是一样的，只不过它比独立主格多了with而已。

在高中，你只需要理解现在分词和过去分词的逻辑主格即可。

我个人的理解是，分词独立主格的本质是分词用作状语。 但它并不符合我们所说的：“分词作状语时，其逻辑主语一般必须与句子中的主语一致”。 不难发现，我在描述这句话的时候，每句话都加上了“一般”二字，这意味着有特殊的时候，分词的逻辑主语与句子中的主语不一致，即，它有自己独立的逻辑主语，那么就该使用独立的主格了。 ． #

例如，冬天来了，天气越来越冷。 #

注意这句话。 不难发现，它在句子中指的是“天气”。 #

所以当我删除它时，它纯粹是一个分词第一考试网，作为形式状语。 那么我们就默认该动作是由它发出的（天气）。 但我们不妨翻译成“天气来了，天气变得越来越冷”。 显然这句话没有意义，所以逻辑主语不是it（天气），这意味着它有自己的逻辑主语，所以这是因为

注意，当逻辑主语是人的身体部位时，如果后面的动词是vt，我们就用过去分词。 如果是vi，我们就用现在分词。 事实上，使用过去分词时，是因为身体部位是宾语。 #

如果动作是由身体部位本身引起的，则使用现在分词。 如果实在看不懂，请学生写下来。

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例如，男孩躺在地上，他的眼睛和他的手。 男孩躺在地上，闭着眼睛，双手颤抖。

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现在分词由动词加 ing 构成。 #

非谓语动词中的现在分词主要起形容词和副词的作用，在句子中充当定语、表语、补语或状语。

1. 现在分词的两个基本特征。

1. 表示动作及时发生。 例如：a. 在发展中国家，水意味着沸水，太阳意味着冉冉升起的太阳。 （对比：发达国家，水开水，旭日东升）

2. 表示主动语态。 例如：阶级是统治阶级，阶级是剥削阶级。 （比较：被统治阶级、被剥削阶级）

2.掌握现在分词的基本功能。 #

1. 现在分词用作定语，表示正在进行的或主动的动作。 还可以说明被修饰词的性质和特点，此时可以用相应的定语从句代替。 例如： #

① 发出光亮的声音。 #

② 他看到了一只鸟和他的弓。

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③ 我和.

2.现在分词作状语时，可作时间、条件、结果、原因及伴随状语，表示正在进行或主动的动作。 此时分词的逻辑主语就是主句的主语，因此要注意人称、时态、语态的一致性。 例如：

① 他的谈话，他在这里住了下来。 #

② 超过80项，是世界上最多的运动。 #

③从山顶上看，我们可以发现这座城市看起来更多了。 #

3. 现在分词用作补语，表达正在进行的或主动的动作。 例如： #

① 很快他们就能看到湿漉漉的蒸汽。

#

② 男孩们最后一次被看见是在河边。

4.现在分词的独立主格结构充当状语。 例如：

#

① 嘴唇一动不动，一言不发。

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②“妈妈！” 他哭了，泪水流了下来。 “妈妈！” 他突然哭了，泪水从脸上流下来。 （这里需要使用现在分词“tears down his”的独立主格结构作为状语。）

③、我们去长城。 如果天气允许的话，我们就去长城。 （这里需要使用现在分词的独立主格结构作为状语。） #

2.慢跑——滑冰、游泳、打篮球、画画()、唱歌、购物、读书 #

一般来说，现在分词是动词的ING形式 #