（重点句子仿写）小学语文：重点、句子、重点

模仿关键句

1、早上，很多小学生从山坡上来，从平坝上来，从绒球花和向日葵盛开的小路上来。 #

这是一个平行句结构。 三个“从”表示孩子们生活在不同的地方。 #

模仿：阳光从屋顶、门缝、窗外照进屋内，照亮一切。 #

孔明灯从街市升起，从楼顶升起，从广场升起，像璀璨的星星。 #

2. 学生包括汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。

这是一个平行关系，表明孩子们来自不同的国籍。 #

仿品：①风筝色彩缤纷，有美丽的金鱼，有凶恶的鲨鱼，有翩翩起舞的凤凰，还有一些叫不出名字的。 #

②大自然就是这么神奇，有春夏秋冬季节的变化，有风雨雷电的自然天气，有千姿百态的花草树木，有日照霞光等奇妙的景观。 #

③我妈妈有一张圆脸、大眼睛、高鼻子、一头乌黑的长发。 #

④花坛周围有很多盆花，有不怕严寒的麦冬、粉色的玫瑰花、绿色的蝴蝶兰、美丽的海棠等。 实在是太美了！ #

3、同学们向校园里欢快歌唱的鸟儿问好，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 #

“打招呼”、“打招呼”、“敬礼”三个动作展现了孩子们的礼貌和热爱祖国。 #

模仿：花朵向太阳微笑，向风点头，向蜜蜂问好。 #

4、这时，窗外很安静，树枝不再摇晃，鸟儿不再歌唱，蝴蝶停在花丛上秋天的雨把颜色给了谁仿写，仿佛在听学生朗读课文。 最有趣的是两只猴子跑过来了。 这些山林里的朋友听得好好奇。

拟人具体描述了孩子读书时树枝、鸟类、蝴蝶、猴子的行为。 他们都安静地听孩子们朗读课文，可见孩子们读书的声音是悦耳的。

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模仿：秋天来了，山野田野变成了美丽的图画。 苹果露出了红红的脸颊，梨树挂起了金色的灯笼，高粱举起了熊熊燃烧的火把。 最有趣的是，大雁有时会在天上写下“人”字和“一”字。

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5、成群结队的花朵突然从不知名的地方跑出来，在碧绿的草地上翩翩起舞、狂欢。

拟人化，展现花落大地的喜悦。

模仿：娇嫩的花朵从草丛里、从河里、从大树里钻出来，很快就聚集在草地上跳舞，像小精灵一样。

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6. 如果他们想在放学前出去玩，老师会让他们站在角落里。

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前一句假设一种情况，后一句表达结果。

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模仿：①要想有所收获，就必须努力。 #

②如果明天下雨，郊游将被取消。

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7. 下雨天，他们就放假。

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《一旦……》写的是雨给花带来的变化。

模仿：①微风一吹，它们就欢快地跳舞。

②蝴蝶一来，就露出可爱的笑容。

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8、林中树枝相互碰触，绿叶在大风中沙沙作响，雷云拍手。 #

这句话还用了拟人的修辞手法，写树枝、雷云为人。 这段文字让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，但花童的心情却很愉快。 #

模仿：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蟋蟀在草丛中弹琴，花朵在风中翩翩起舞。

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9、这时，花儿们穿着紫色、黄色、白色的衣服冲了出来。

它拟人化、生动地描述了花童们过节时的情景。

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模仿：①小溪向前奔跑，唱着欢快的歌。 #

②月亮一出现，天上的星星就散了。 #

③太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，不肯露面。 #

10.你没看到他们多么渴望到达那里吗？ 你不知道他们为什么这么着急吗？ #

反问句表达了孩子们对回家的渴望，表达了他们对家、对母亲的思念。 这句话的意思是：你看他们有多着急。 你知道他们为什么这么着急。

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模仿：没看到他们表演得有多兴奋吗？ 你不知道他们为什么这样跳舞吗？

11. 记这么糊涂有什么用？

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这个反问句表明孙中山敢于思考。 这句话的意思是：这么稀里糊涂地记下来是没有用的。

模仿：这样没脑子写作业有什么用？ #

12.既然你想听，那我就告诉你。

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既然它表达了原因，它也表达了结果。

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模仿：既然知道自己错了秋天的雨把颜色给了谁仿写，就应该立即改正??。

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13. 啊！ 多么晴朗的天空啊。 #

一句感叹句，这句话流露出作者对秋雨后的天空的赞美。 #

模仿：①啊！ 多么美丽的彩虹啊。

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②啊！ 多么广阔的草原啊。

③啊！ 多么美妙的歌曲啊。

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14、这是一张印有落叶的闪闪发光的地毯，它从你的脚下一直延伸到很远很远，一直延伸到路的尽头…… #

这句话用比喻来形容水泥路的美丽。

仿品：这是一条闪闪发光的锦缎，从山上一直延伸到山下，一直延伸到很远的地方……

15、梧桐树的每一片落叶都像一只只金色的小手掌，平平地贴在水泥路上。

用比喻把梧桐树的落叶比作“小金巴掌”，形容秋天梧桐叶的美丽。

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仿品：一轮金色的月亮，像一个半透明的圆盘，高高地悬挂在深蓝色的天空中。 #

16、一夜秋风，一夜秋雨。 #

用反复的修辞手法，再次强调这就是秋天的美丽。

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模仿：燕子去了，还会再来； 柳树枯了，仍会再绿； 桃花谢了，但还会再开。 #

17、秋雨是关键。

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这句话形象地把秋雨比作一把钥匙，形象地描述了秋雨的作用。 #

模仿：夏天的太阳是一个大火球。 #

18、带着清凉和温柔，在你不知不觉中轻轻地、轻轻地打开了秋天的大门。 #

拟人形容秋雨的凉爽和无声的滋润。 #

模仿：它带来光明和温暖，静静地、静静地，在你不经意间，打开夏天的大门。 #

19、黄叶像小扇子，走到哪里就扇动，扇走夏天的炎热。

比喻把银杏叶比作一把“小扇子”，形象地描述了银杏叶的样子。 #

仿：红高粱像一把火把，燃烧着，燃烧着，把秋天的田野烧红了。 #

20、美丽的菊花在秋雨中频频点头。

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作者用拟人的手法来表达对菊花的喜爱。

模仿：明亮的星星在漆黑的夜空中低语。 #

21、孩子的脚常常被香味所吸引。

拟人化，孩子们被水果的香味吸引而久久不愿离开，凸显了水果的甜味。

模仿：我的眼睛逐渐被那些随意的花朵迷住了。

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22、成排的大雁追上白云，传递着温暖的讯息。

以拟人手法描绘大雁飞翔、鸣叫的声音。 #

模仿：树叶飘到树脚下，落入大地母亲的怀抱。 #